1小学生文明礼仪习惯培养课题研究小学生文明礼仪习惯培养课题研究教 学 故 事教 学 故 事 开展小学生文明礼仪课题研究以来，我们学校无论从教师到学生都在文明礼仪方面有了一个很大的提高我们学校是寄宿制小学，不少教师都在食堂一起吃饭但为了学生安全，每天放学时候学校负责门卫的老师要等到同学们都走了才能吃饭一天中午，许多教师都和往常一样开始吃午餐了，校长给我们讲了一个“义门陈”的故事故事大概是讲“义门陈”的人都十分注重“义”和“礼”，使得当时皇帝都为之震惊其中有一个细节说：这儿的狗都知道“义”、“礼”，有“一犬不至，百犬不食”的传说当我们听完这个故事之后，我们才记起还有老师为了送学生没来吃饭.从此以后，我们每次吃饭都会等到所有人到齐才开筷另一件事，几个低年级的同学，肩并肩有说有笑的走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的说了声“老师好”老师当然也很高兴的回答了一句“你好”，别的同学都没哼一声等老师过去了之后有的人说那个同学油饼，不认识的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的那个同学没有反驳他们，只是说了一句：2做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。
我在后边听了这句话都很感动，感动那个同学的真诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质还有一件事，可以说只是一个动作，就是一位老师看见了一张冰棍纸，弯下腰去，拣了起来，扔到了垃圾桶是一个不起眼的动作，但是他以身作则，教导我们，他是老师，如果有同学看见了这位老师的做法，又怎会不佩服这位老师呢？说不定下次他也会这么做他也会明白乱扔废弃物是不文明的行为通过这几件小事，我更加认识到了“礼仪”的含义，是从一件一件小事上表现出来的，是心灵美的一种表现，是一个人做人的标准我们应该让校园变成一个到处都是文明的，一个“没有污染的世外桃源”还是那句真理：从我做起，只有你我他都“从我做起”才会到处充满礼仪的“味道”才会使你我他成为一个真正的人。