单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2019/8/5,最新中小学教学课件,#,第五单元复习,人教版 语文 六年级 上册,蕾,l,i,蔗,zh,缩,s,u,甩,sh,ui,易读错,嚷,r,ng,ch,n,唇,蔓,mn,嚷,rng,多音字,wn,蔓延,绿蔓,rng,叫嚷,嚷嚷,甩,用 篷,蓬,甩,袖,酱 篷,容易少写一笔,袖,酱,容易写出别字,易写错,虑,：,喊叫责备；训斥废,：,接合的地方缩,：,由大变小或由长变短；收缩没伸开或伸开了又收回去；不伸出多义字,苞蕾 苔藓 丰满 甘蔗 瀑布,谚语 尽量 袖筒 斗篷 情况,瓦蓝 预报 遮盖 讲座 油锅,酱油 闹钟 逗引 嘴唇 后脑勺,词语积累,夏天里的成长,六月六，看谷秀：,每年农历六月六日这一天,田里的谷子该秀穗了处暑不出头，割谷喂老牛：,处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了盼,窸窸窣窣：,拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音不声不响：,指不说话；不出声理直气壮：,理由充分，因而说话有气势小心翼翼：,谨慎小心，一点不敢疏忽的样子翼翼，严肃，谨慎不假思索：,用不着想，形容说话做事迅速。
假，凭借、依靠神志不清：,神志错乱精神错乱指手画脚：,形容一边说话一边比画也形容乱加批评或随意发号施令在柏林,ABAC,式,不声不响,AABB,式,窸窸窣窣,词语分类,安安静静,ABCC,式,小心翼翼,理直气壮,人物动作,小心翼翼,人物神态,路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙,盼）,比喻句,1.,俗语说：,“,不热不长，不热不大,夏天里的成长）,2.,北方农家的谚语说：,“,六月六，看谷秀,又说：,“,处暑不出头，割谷喂老牛夏天里的成长）,引用谚语的句子,1.,直到妈妈一声喊：,“,蕾蕾，你疯了？,”,（盼）,2.“,可是,还差半小时盼）,语言描写,1.,望着望着，又担心起来，要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？,（盼）,2.,每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤的这样干，还能长云彩吗？,（盼）,心理描写,我立刻抖开雨衣就往身上穿,盼）,动作描写,这篇课文是围绕,“,夏天是万物长大的时期这句话写的作者从,植物、动物、山水、铁轨、马路、人,几方面,来阐述夏天是万物长大的时期的课文夏天里的成长是围绕哪句话写的？作者从,哪几个方面来阐述这句话的？,本单元知识点,这篇课文告诉我们,人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人,。
夏天里的成长这一课告诉了我们什么道理？,课文写,得到新雨衣、盼穿新雨衣、如愿穿雨衣,，围绕“盼”将故事的发生、发展、高潮、结局叙述得清楚明白盼这一课围绕,“,盼,”,写了哪些事？,“,我,”,是一个,纯真可爱,的小女孩，,喜欢新鲜的事物,，,喜欢想象和憧憬,盼一文中，,你觉得“我”是一个怎样的孩子？,一、用“”标出红体字的正确读音苞,蕾,（,li li,)苔,藓,（,xin xin,),甘,蔗,（,zh zh,）斗,篷,（,png,f,ng,）,嘴,唇,（,chn cn,）,甩,开（,shui sui,）,巩固练习,二、看拼音写词语1.他们将穿着,xi tng,（）,上写着这些名字的衣服一周的时间2.,民间流传着许多,yn y,（）3.在这晴朗的天气里,p b,（）,显得更可爱,更动人了袖筒,谚语,瀑布,三、形近字组词苞（）缝（）谚（）,雹（）篷（）颜（）,袖（）锅（）蕾（）,油（）蜗（）雷（）,花苞,缝补,谚语,雹子,篷车,颜色,袖子,饭锅,花蕾,油条,蜗牛,雷达,四、照样子，写词语软绵绵,、,瓦蓝瓦蓝,、,窸窸窣窣,、,笑眯眯,笑嘻嘻,活生生,雪白雪白,乌黑乌黑,金黄金黄,挨挨挤挤,安安静静,大大方方,1.,直到妈妈一声喊 蕾蕾 你疯啦 嫌身上没长痱子吗,2.,我什么时候说要炖肉 妈妈焖上米饭 转过身来看了我两眼,：,“,，,五、给句子加上正确的标点符号。
六、根据要求把句子换个说法，使句意不变1.,可是，不是还要炖肉吗？（改为陈述句）,可是，还要炖肉2.,例：,王宁说：,“,我要像李刚那样关心集体王宁说，他,要像李刚那样关心集体烈士的母亲说：,“,我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求一）读片段，回答问题一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生.升级跳班,快点儿慢点儿,总是要长.北方农家的谚语说:六月六,看谷秀,又说:处暑不出头,割谷喂老牛,农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望,人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长,六、阅读练习1.,给下面的蓝色字注音，再用它的另一个读音组词尽,（）量,农,作,（）物,2.,你怎样理解,“,处暑不出头，割谷喂老牛,”,这句话？,jn,尽头,zu,作坊,这句话是一个谚语，意思是处暑的时候,谷子如果还不出穗,就没收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛了3.,文中最后一句,“,人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长,”,是什么意思？,这句话是说人和植物一样,在合适的时间、地点,要抓住时机,积极的发展自己,丰富自己的精神世界,增强自己的精神力量,促进自己的全面发展。
谢谢观赏,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题做到当堂知识，当堂解决二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处这样，可以使笔记变的更加完整、充实三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。
所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟最新中小学教学课件,2024/11/10,thank you!,最新中小学教学课件,2024/11/10,。