一宾语从句1. 宾语从句的含义在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影that the teacher had seen the film”做knew的宾语，同时又是由连接词that引导的从句，所以它叫做宾语从句2. 宾语从句的分类（1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了3. 引导名词性从句的连接词（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分（2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分I don't know if/whether he still lives here after so many years.我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
3）连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语）The small children don't know what is in their stockings.（what 在宾语从句中做主语）这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里Could you tell me why you were late for the meeting this morning?（why 在宾语从句中做原因状语）你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？4. 在做宾语从句的题目时应注意两点（1）时态①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态I don't know when he will come back.我不知道他将何时回来He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。
He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转2）语序任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外二定语从句1. 定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面2. 定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that, which, who（宾格whom，所有格whose）等，关系副词包括where, when, why等关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分3. 定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
4. 关系代词的用法（1）that 既可以用于指人，也可以用于指物在从句中作主语、宾语或表语作主语时不可省略，作宾语可省略Mary likes music that is quiet and gentle.玛丽喜欢轻柔的音乐that作主语）The coat （that） I put on the desk is blue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的that作宾语）（2）which用于指物，在句中作主语、宾语或表语作主语不可省略，作宾语可省略The building which stands near the train station is a supermarket.位于火车站附近的那座大楼是一家超市作主语）The film （which） we saw last night was wonderful.我们昨天晚上看的那部电影很好看作宾语）（3）who, whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语在口语中，有时可用who代替whomwho和whom作宾语时也可省略The girl who often helps me with my English is from England.经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。
作主语）Who is the teacher （whom） Li Ming is talking to?正在与李明谈话的老师是谁？（作宾语）5. 关系副词的用法（1）when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语This was the time when he arrived.这是他到达的时间2）where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语This is place where he works.这是他工作的地点3）why 指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语Nobody knows the reason why he is often late for school.没人知道他为什么上学总迟到三现在完成时1. 现在完成时的基本结构肯定句：主语+have/has+动词的过去分词+其他否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词+其他一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词+其他特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他）2. 现在完成时的用法（1）现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。
也就是说，动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在，强调的是现在I have already posted the photo.我已经邮寄出了照片与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语，如already（肯定句句中）, yet（否定句/疑问句句尾）, just, before, recently, still, lately, never等2）现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻，持续到现在并且有可能会继续持续下去He has lived here since 1978.自从1978年以来，他一直住在这儿动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去此种用法常与for（+时间段）, since（+时间点或过去时的句子）连用谓语动词必须是延续性动词有些瞬间动词可变为延续动词：go out----be out finish----beover open----beopen die----bedead buy---have fall ill---be ill come back----be back catch a cold----have a cold3. 现在完成时常见考法对于现在完成时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。
在考试中，会让大家判断是否该用现在完成时，或者是考查“瞬间动词”不能与表示一段时间的状语连用”这一知识点典型例题】His father_____the party since 1978A. joind B. has joined C. was in D. has been in答案：D解析：本题考查学生对现在完成时的熟练掌握since 1978表达“自从1978年一直到现在”，表示这件事情从过去一直持续到现在，应该用现在完成时，而且动词必须是延续性动词，A、B均为瞬间动词，不能与时间段连用，故排除；C为一般过去时，也不行4. 比较一般过去时和现在完成时的异同（1）共同点：动作都是在过去完成I saw the film yesterday evening.I have seen the film before.（看电影这件事都是在过去完成的2）区别：①现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果，而一般过去时与现在没有联系，只是说明某个动作发生的时间是在过去②一般过去时通常与具体明确的过去时间状语连用如yesterday, last week, two years ago, just now, in 2002 等；而现在完成时则常与 just, already, ever, never等模糊的过去时间状语和these days, this week, since..., for...等表示一段时间的状语连用。
典型例题】—______ you ______ your homework yet?—Yes. I ______ it a moment ago .A. Did; do; finished B. Have; done; finished C. Have; done; have finished答案：B解析：本题考查一般过去时和现在完成时的用法区别问句中的yet表明应该用现在完成时，而回答中的a moment ago是一个明确的过去时间状语，应该用一般过去时四被动语态被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变 1. 各种时态的被动语态结构一般现在时的被动语态：主语＋am/is/are（not）＋过去分词一般过去时的被动语态：主语＋was/were＋过去分词现在完成时的被动语态：主语＋have/has＋been＋过去分词一般将来时的被动语态：主语＋will＋be＋过去分词过去将来时的被动语态：主语＋would/should+be＋过去分词过去进行时的被动语态：主语＋was/were+being＋过去分词过去完成时的被动语态：主语＋had+been+过去分词情态动词的被动语态：情态动词＋be＋过去分词2. 被动语态的用法（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语。
Football is played widely all over the world.全世界都广泛地踢足球2）强调动作的承受者The bank was robbed yesterday afternoon.昨天下午这家银行遭到抢劫3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.据报道美国大约二十名儿童死于流感3. 主动语态的句子变为被动语态的步骤（1）把原句中的宾语变为主语 （2）动词改为被动形式，即be+过去分词 （3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面；如果没必要，可省略五不定式动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构有些动词不定式不带to动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语1. 用作主语直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。
动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式带疑问词的不定式短语作主语常置于句首It is our duty to try our best to deal with these problems.尽最大努力处理这些问题是我们的责任The head teacher said it was necessary to talk with his mother.校长说，和他妈妈谈一谈很有必要How to learn English well is important.如何学好英语很重要Tosee is to believe.眼见为实；百闻不如一见2. 用作表语动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征The best way is to join an English club.最好的办法是加入一个英语俱乐部The first thing is to listen to the teacher carefully.首先是要认真听老师讲课3. 用作宾语（1）可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：要求选择同意（ask, choose, agree）期望决定学习（expect, hope, decide, learn）宁可假装知道（prefer, pretend, know）希望想要愿意（wish, want, would like/love）We decided to talk to some students about why they go there.我们决定和一些学生谈谈他们去那里的原因。
He prefers to eat white bread and rice.他更喜欢吃白面包和白米饭I‘d love to visitMexico.我想要去参观墨西哥2）动词feel, find, make, think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语—动词不定式，句子结构是...feel/find/make/... it+adj./n.+to do....I find it difficult to remember everything.我发现记住所有事情很难3）既可接动词不定式又可接v-ing形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin, start, like, love等一般说来，动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程，v-ing形式表习惯性的连续动作但是这种区别并不很严格，特别是美国英语，即使是习惯性的动作也可以用动词不定式Then I started to watch TV.然后我开始看电视I am beginning to understand my parents.我开始理解我的父母I like to eat vegetables.我喜欢吃蔬菜。
4）后接动词不定式或v-ing形式作宾语，意思差别较大的动词有forget, remember等后接不定式作宾语，表动作尚未发生；后接ving形式作宾语，表动作已经发生stop to do停下来做另外一件事，to do是目的状语；stop doing停止做、不做当前这件事，doing是宾语；try to do尽力做，try doing试试看；go on to do接着做另外的事，go on doing继续做原来的事When I left home, I forgot to bring it with me.我离开家时，忘记带上它了I stopped using them last year.去年，我停止使用它们。