单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,管理学基础,高职高专专业基础课教材新系,第九章 领导,领导概述,领导理论,领导者素质,领导艺术和领导方法,第一节 领导概述,一、领导的含义,二、领导的作用,三、领导的有效性,一、领导的含义,领导就是指运用手中的权力指挥、带领、引导、影响和鼓励下属为实现目标而努力的过程领导与管理之间有密切的联系，领导是管理的职能之一二者也有区别，两者面对的对象不同、使用的权力不同、使用的手段不同二、领导的作用,指挥作用,协调作用,激励作用,控制作用,沟通作用,三、领导的有效性,领导的有效性与决策质量：,为提高领导工作的效能，促进组织成员共同努力，必须保证决策的质量领导的有效性与领导者的权力：,领导权力可以分为两部分：职位权力和个人权力，作为一个有效的领导者，职位权力和个人权力缺一不可，并且要正确运用这两种权力，使之达到有效领导的目的，为实现组织目标提供保证此外，领导的有效性还与领导者的素质、领导班子、领导艺术有极大的联系为保证领导工作的有效开展，应该从以上各方面努力第二节 领导理论,一、领导特质理论,二、领导行为理论,三、权变理论,四、人性,假设理论,一、领导特质理论,拉尔夫,M,.,斯托格第的领导者品格理论,诺斯科特,帕金森的领导者特质理论,德鲁克的领导者特质理论,二、领导行为理论,库尔特,勒温的三种领导方式,领导行为连续统一体理论,领导行为四分图理论,管理方格理论,三、权变理论,权变理论认为，在领导方式方面不存在一种普遍适用的,“,最好的,”,或普遍不适用的,“,不好的,”,领导方式，要根据组织内外部条件权宜应变，以领导工作任务、行为特点，以及领导者与下属的关系而定。
典型的权变理论包括：,弗莱德,菲德勒的权变理论,罗伯特,豪斯的途径,目标理论,四、人性假设理论,“,经济人,”,假设：认为组织中人的行为主要目的是追求自身利益，工作动机是为了获得经济报酬社会人,”,假设：认为人的行为动机不只是追求金钱，管理者应重视工人在社会交往方面的需要自我实现人,”,假设：认为工人重视的是工作的挑战性，只要某项工作有利于他发挥个人能力，达到他认为的自我价值的实现，哪怕是暂时的孤独、冷僻，也不会打击其积极性复杂人,”,假设：认为人的需要是多种多样的，同一个人在同一时间内会有多种需要，并且会随着工作生活条件的变化不断产生新的需要第三节 领导者素质,品德素质,知识素质,能力素质,心理素质,身体素质,第四节 领导艺术和领导方法,授权艺术,用人艺术,指挥和协调艺术,时间管理艺术,领导变革艺术,本章小结,本章介绍了管理学中领导的基本定义和有代表性的领导理论，并介绍了领导方法和领导艺术的有关理论领导是指领导工作，是一种行为过程在这个过程中领导者依靠,影响力,，指挥、带领、引导和鼓励被领导者或追随者，,实现组织,目标,的活动,和艺术,领导在根本上是一种影响力，领导的影响力一方面来源于职位权力影响力，另一方面来源于非职位权力影响力。
此外，指出了领导和管理以及领导者和管理者分别是两个不同的概念，既有区别又有联系关于领导理论，着重阐述了领导特性理论、领导行为理和领导权变理论等，并介绍了各理论中有代表性的理论流派及其观点关于领导素质，介绍了领导者应具备的基本素质，包括政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质及创新素质等，并阐述了领导集体素质结构优化的问题关于领导艺术和领导方法，介绍了领导者的团队艺术、沟通艺术、协调艺术等，并指出了两种对立的领导方法复习思考题：,1.,管理学中的领导指的是什么？,2.,领导与管理、领导者与管理者的有什么联系和区别？,3.,请描述几种领导权变理论的主要内容4.,领导者应具备的基本素质有哪些？,5.,领导艺术指的是什么？在实践中如何运用？,。