第四课时 文言句式 高考文言文考查能力要求明确指出：“理解与现代汉语不同的句式和用法考查形式主要有显性和隐性两种显性就是以选择题形式判断句式的不同，隐性是将文言文特殊句式放在翻译中综合考查 判断句 四种文言特殊句式 被动句 倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置） 省略句 一、判断句 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词"是"来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：1、用“者”或“也”表判断这是典型的文言判断形式A、 “......者，......也这是文言判断句最常见的形式主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说如：“陈涉者，阳城人也《史记．了涉世家》） B、“......，......也判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略"者"，只用“也”表判断如：“操虽托名汉相，其实汉贼也《资治通鉴》） C、“......者，......。
有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父王安石《游褒禅山记》） D、“......者也在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用这种判断句，在文言文中也比较常见如：“城北徐公，齐国之美丽者也《战国策．齐策》） 2、在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等表判断这种形式也较为多见例如： 当立者乃公子扶苏司马迁《陈涉世家》) 此则岳阳楼之大观也范仲淹《岳阳楼记》) 即今之偶然在墓者也张溥《五人墓碑记》) 夫六国与秦皆诸侯苏洵《六国论》) 3、用动词“为”“是”表判断其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别例如： 故今之墓中全乎为五人也张溥《五人墓碑记》) 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? (司马迁《鸿门宴》) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋陶渊明《桃花源记》) 巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并司马光《赤壁之战》) 石之铿然有声者，所在皆是也代词，这样) (苏轼《石钟山记》) 4、用否定副词“非”等表示否定的判断例如：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》) 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……(《孟子·得道多助，失道寡助》 5、直接表示判断。
既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断例如： 刘备天下枭雄司马光《赤壁之战》) 刘豫州王室之胃同上) 二、被动句 文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者在古汉语中，在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句 有标志的被动句，大体有以下几种形式： 1、动词后用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用如：故内惑于郑袖，外欺于张仪《史记．屈原列传》）这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”发出来的则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近张溥《五人墓碑记》)六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余韩愈《师说》)2、有时也在介词“于”或动词前加“受”，形成“受......于......的形式表被动如：吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人《资治通鉴》） 3、用“见”、“于”，“见......于......如：秦城恐不可得，徒见欺《史记．廉颇蔺相如列传》）臣诚恐见欺于王而负赵同上）吾长见笑于大方之家《庄子·秋水》) “见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：生孩六月，慈父见背。
《陈情表》）这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法4、用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动 例如： 及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑欧阳修《伶官传序》) 吴广素爱人，士卒多为用者司马迁《陈涉世家》) 今不速往，恐为操所先司马光《赤壁之战》) 有如此之势，而为秦人积威之所劫苏洵《六国论》) 不者，若属皆且为所虏司马迁《鸿门宴》) 5、用“被”表被动如：予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望张溥《五人墓碑记》）6、无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句如：荆州之民附操者，逼兵势耳《资治通鉴》）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思 三、省略句句子成分的省略，在文言文和现代汉语中都有，不过，文言文中的活力句更普遍常见的有以下几种情形： 1、省略主语有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略例如： 永州之野产异蛇，( )黑质而白章，( )触草木，( )尽死柳宗元《捕蛇者说》)沛公谓张良曰：“……( )度我至军中，公乃入司马迁《鸿门宴》) ( )每假借于藏书之家，( )手自笔录，( )计日以还。
……录毕，（ ）走送之，不敢稍逾约宋濂《送东阳马生序》) 2、省略谓语与现代汉语比较，文言中谓语的省略较多见例如： 一鼓作气，再( )而衰，三( )而竭《曹刿论战》) 三人行必有我师焉，择其善者而从之，( )其不善者而改之《论语》) 3、省略宾语有动词宾语的省略例如： 尉剑挺，广起，夺( )而杀尉司马迁《陈涉世家》) 每字为一印，火烧( )令( )坚沈括《活板》) 项王曰：“壮士！赐之卮酒则与( )斗卮酒司马迁《鸿门宴》) 省略介词的宾语在文言文中,介词“以”、“为”、“与”的宾语"之"往承上文省略在译成现代汉语时，省略了的动词宾语或介词宾语要补充出来省略介词在文言文中，介词“于”和“以”常被省略如：后数日驿至，果地震陇西《张衡传》）今以钟磬置( )水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？ (苏轼《石钟山记》) 激昂( )大义，蹈死不顾(张博《五人墓碑记》) 句中省略了介词“于”四、倒装句1、谓语前置句，又叫主谓倒装句（1）安在公子能急人之困也！（《信陵君窃符救赵》） （2）甚矣，汝之不惠！ （3）甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉 《虎丘记》 分析：例（1），联系上下文，这是赵国局势紧张之时，赵胜平原君心急如焚，用激将法，向魏国信陵君求救时说的，是责备的语气。
安在”即“何在”，“公子”，尊称信陵君，“急人之困”意为“为别人的困难而着急”信陵君是一个重情义、德高望重之人，解人之困、急人之急，是他受人敬仰的精神品质因此从语境看，此句句序应为：“公子能急人之困安在也！”是谓语前置句2、宾语前置文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是：（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置这类句子，介词的宾语也是前置的如：沛公安在？（《史记．项羽本记》）大王来何操? (司马迁《鸿门宴》)子何恃而往? (彭端淑《为学》) 微斯人，吾谁与归? (范仲淹《岳阳楼记》) 不然，籍何以至此? (司马迁《鸿门宴》)这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）值得注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置如：余是以记之，以俟观人风者得焉柳宗元《捕蛇者说》）其中的“是”是一般代词，但也前置了2）文言否定句中，代词作宾语，宾语前置这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；二是代词作宾语如：古之人不余欺也不欺余) (苏轼《石钟山记》)。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠弗怠之) (宋濂《送东阳马生序》 时人莫之许也陈寿《三国志．诸葛亮传》）（3）用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义如：句读之不知，惑之不解韩愈《师说》）有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯......是......”的格式如：“唯利是图”、“唯命是从”等4）介词宾语前置的情况除了第一种情况外，还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置；例如：“项王项伯东向坐；亚父南向坐”（《史记．项羽本记》）3、定语后置句文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式如：蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》）求人可使报秦者，未得《史记．廉颇蔺相如列传》）石之铿然有声者，所在皆是也苏轼《石钟山记》）大阉之乱，绍绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤? (张溥《五人墓碑记》应注意的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。
4、介词结构后置介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”、“于”组成的介宾短语，作状语后置有以下几种情况：（1）用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语如：青，取之于蓝，而青于蓝荀子《劝学》） 具告以事《史记．项羽本记》）反馈练习1、下列各句中，句式特点完全相同的一组是 ( )①惟弈秋之为听 ②然而不王者，未之有也③而良人未之知也 ④甚矣，汝之不惠⑤故燕王欲结于君 ⑥牛何之⑦乐夫天命复奚疑 ⑧王尝语庄子以好乐A．②③⑥⑧ B．①③⑥⑦ C．②④⑥⑧ D．①③⑤⑥2、从句式角度看，和“夫晋，何厌之有”相同的一组是 ( )①申之以孝悌之义 ②是寡人之过也 ③唯君图之 ④微斯人，吾谁与归 ⑤遂率子孙荷担者三夫 ⑥自书典所记，未之有也⑦保民而王，莫之能御也 ⑧齐人有一妻一妾而处室者A．②⑥⑧ B．②③⑤ C．①③④ D．④⑥⑦3、从句式角度看，和“弈秋，通国之善弈者也”相同的一项是 ( )A．舆薪之不见 B．求人可使报秦者C．嬴闻如姬父为人所杀 D．当立者乃公子扶苏4、下列句子分类正确的一项是 ( )①卿欲何言 ②夺项王天下者，必沛公也③吾属今为之虏矣 ④不然，籍何以至此⑤或脱身以逃，不能容于远近 ⑥此则岳阳楼之大观也⑦大王来何操 ⑧戍卒叫，函谷举A．①④/②③⑥/⑤⑦⑧ B．①④⑦/②③/⑤⑥⑧C．①④②/③⑥/⑤⑦⑧ D．①④⑦/②⑥/③⑤⑧5、从句式角度看，不同于其他三项的一项是 ( )A．古之人不余欺也 B．夫子之谓也C．臣诚恐见欺于王而负赵 D．背负青天而莫之夭阏者6、下列各组句子中句式相同的一组是 ( )A．①句读之不知，惑之不解 ②宋何罪之有B．①夫晋，何厌之有 ②子何恃而往C．①安在公子能急人之困也 ②王尝语庄子以好乐，有诸D．①子非鱼，安知我不知鱼之乐 ②臣实不才，又谁敢怨7、从句式角度看，和“教以慎于接物”相同的一组是 ( )①宜乎百姓之谓我爱也 ②王尝语庄子以好乐③唐浮图慧褒始舍于其址 ④此三者，吾遗恨也⑤而今安在哉 ⑥此世所以不传也⑦亦将有感于斯文 ⑧故凡为愚者，莫我若也A．①③⑤ B．④⑦⑧ C．②⑥⑦ D．②③⑦8、下列句子中“见”不表被动的一句是 ( )A．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣 B．府吏见丁宁C．众人皆醉而我独醒，是以见放 D．见犯乃死，重负国9、下列句子都不属于定语后置句的一组是 ( )A．计未定，求人可使报秦者，未得 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤B．验之以事，合契若神 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也C．大阉之乱，缙绅而能不易其志者…… 人马烧溺死者甚众D．居庙堂之高，则忧其民 腾蛟起凤，孟学士之词宗10．下列句中省略宾语的一句是 ( )A．见一老公而问之曰 B．遂持驹去C．齐桓公出猎 D．明日朝，以告管仲11．从句式角度看，下列判断正确的一项是 ( )①父母唯其疾之忧 ②不患人之不己知 ③游于赤壁之下 ④而君幸于赵王A．①②相同，③④不同 B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④相同 D．①②③④都不相同附：文言固定句式1、庸……乎 译为“哪里……呢” 例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？我（向他）学习道理，哪管他年龄比我大（还是）比我小呢？ 2、……，抑…… 译为“……，还是……”或“……，或者……” 例：抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《伶官传序》还是说推究他成败的事迹，都是由于人事所决定的呢？ 3、有所 译为“有……的（人、物、事）”例：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
《鱼我所欲也 》死也是我厌恶的，（但是我）厌恶的还有比死更严重的，所以祸患（也）有（我）不躲避的4、无所 译为“没有……的（人、物、事）” 例：今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小《鸿门宴》如今入了关，没有掠夺任何财物，也没有迷恋女色，看来他的志向不小 5、如何、奈何、若何 译为“把……怎么办呢”“对……怎么样呢”，如果之间没有插入名词、代词和词组，则译为“怎么，怎么样，怎么办”有询问怎么处理的意思 例：“今者出，未辞也，为之奈何？”《鸿门宴》（沛公说：）“现在出来了，没有告辞，对这怎么办呢？” 6、如……何 译为“对……怎么办” 例：如太行、王屋何？（《愚公移山》）对太行、王屋怎么办？ 7、奈……何 译成“把（拿）……怎么办” 例：三老不来还，奈之何？（《西门豹治邺》）三老不回来，把他们怎么办？ 8、是故、是以 译为“因此，所以” 例：是故无贵无贱，无长无少，道之所在，师之所存也因此，无论人（身份）高贵还是低贱，无论年龄大还是小，道理存在的地方，就是老师存在的地方 9、所以 译为 “……原因”“……的方法” “用来……的” 例1：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也我们离开父母亲属来侍奉您的原因，只是仰慕您的崇高品德。
例2：师者，所以传道授业解惑也老师，是用来的传道授业解惑的 10、不亦……乎 译为“不也是……吗” 例：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而愠，不亦君子乎？”孔子说：）“学习并且经常温习所学知识，不也是高兴的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是快乐的吗？别人不理解自己，自己也不生气，不也是有道德的人吗？” 11、有以…… 译为“有用来……的（方法）” 例：吾终当有以活汝《中山狼传》）我总会有用来使你活下去的方法 12、无以…… 译为“没有用来……的” 例1：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海因此不积累半步一步，就无法达到千里之外；不世集细微的水流，就无法形成江海例2：军中无以为乐《鸿门宴》）军营里没有可以用来作乐的东西 13、其……乎（邪） 译为“难道……吗” 例：其真无马邪？其真不知马也《马说》）难道真没有千里马吗？是他们真的不知道千里马啊！ 14、得无……乎 得无……耶 译为“恐怕是……吧”或“莫非……吧” 例1：若翁廉，若辈得无苦贫乎？（《记王忠肃公翱事》）你们的老人很廉洁，你们恐怕不免穷困吧？ 例2：览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》观赏景物所产生的感情，恐怕不同吧？成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》） 恐怕是教我捉虫的地方吧 15、无乃……乎（与） 译为“恐怕……吧” 例：无乃尔是过与？（《论语》）恐怕这该责备你吧？ 16、……之谓也；其……之谓也；其……之谓乎 译为“说的就是……啊”“大概说的就是……吧” 例：谚所谓“唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。
民谚中说的“嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷”，大概就是说虞国与虢国的关系吧 17、孰与 与……孰 译为“跟……比较，哪一个（谁）……”； 孰若 译为“哪里比得上” 例：我孰与城北徐公美？我跟城北的徐公比，谁更美？ 18、然则 译为“既然这样，那么” 例：是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？这样做官也担忧，不做官也担忧，既然这样，那么什么时候才能快乐呢？19、有……者 译为“有个……人” 例：邑有成名者，操童子业，久不售县里有一个叫成名的人，读书考秀才，很久也没有考中秀才 20、与其……孰若…… 译为“与其……，哪如……” 例：与其坐而待亡，孰若起而拯之《冯婉贞》）与其坐着等死，哪如奋起抵抗拯救我们村庄 21、能无……乎 译为“怎能不……呢” 例：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？诚信却被怀疑，忠心却被诽谤，怎能不怨愤呢？ 22、（而）况……乎 译为“何况……呢”或“又何况……呢” 例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！现在把钟和磬放入水中，即使有大风大浪也不能使它发出声响，又何况是石头呢！ 23、安能、何能、何得 译为“怎么能” 例1：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！怎么能低头弯腰去侍奉权贵，使我不能喜笑颜开！ 例2：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”他的妻子说：“您漂亮极了，徐公怎么能比得上您呢！” 24、 “何……为” 译为“为什么……呢”如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？如今人家正是刀和跕板，我们是鱼肉，为什么要告辞呢？25、 岂……哉（欤、乎） 译为“难道……吗” “怎么……呢”夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？《伶官传序》（人生的）祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物所困扰，难道只是伶人才如此吗？岂得之难而失之易欤？《伶官传序》难道是得天下难而失天下容易吗？附答案第四课时1、B 【解析】①②③⑥⑦都是宾语前置句，④是主谓倒装句，⑤⑧是介词结构后置句。
2、D 【解析】“夫晋，何厌之有”是宾语前置句④⑥⑦都是宾语前置句①是介词结构后置句，②是判断句，③是一般句式，⑤⑧都是定语后置句3、D 【解析】例句和D项都是判断句A项是宾语前置句，B项是定语后置句，C项是被动句4、D 【解析】①④⑦疑问句中疑问代词宾语前置句；②⑥判断句；③⑤⑧被动句，“举”，占领，被攻克5、C 【解析】C项是被动句，其他三项都是宾语前置句6、A 【解析】都是宾语前置，且以“之”为标志B项，第一句宾语前置，以“之”为标志；第二句宾语前置，“何恃”即“恃何”；C项“安在”，即“在安”，疑问代词宾语前置，“王”句无前置宾语；D项“子”句无前置宾语，“臣”句疑问代词宾语前置7、D 【解析】例句和②③⑦都是介词结构后置句①是主谓倒装句，④⑥都是判断句，⑤⑧都是宾语前置句8、B 【解析】B项“见丁宁”之“见”，动作涉及的对象；A、C、D三项的“见”都表被动9、B 【解析】B项前一句为状语后置，后一句为判断句，均不是定语后置句10、D 【解析】D项，省略代词宾语：以告，以之告11、A【解析】①②都是宾语前置句，③是介词结构后置句，④是被动句。