广州2019年六年级数学综合考试题 一、细心考虑 ,认真填空共27分 ,除第7题3分外 ,其余每空1分)1、分数单位是 的最大真分数是( ) ,最小假分数是( ) ,把这个假分数再添上()个这样的分数单位就是最小的素数.2、小明在教室里的位置用数对表示是(5 ,3) ,她坐在第( )列第( )行小芳坐在小明的正前方 ,用数对表示她的位置是( , )3、在( )里填上最简分数25秒=( )分 30厘米=( )米 250千克=( )吨4、在○里填上 =37 ○821 23 ○ 34 89 ○ 32 34 ○ 0.74995、( )8 = = 3( ) = ( ) 填小数6、中国历届奥运会获得的金牌数如右表：(单位：枚)第27届奥运会获得的金牌数是第26届的( )( ) ,第28届奥运会获得的金牌数是第27届的( )( ) 8、把5千克的饮料平均分给8个同学喝 ,每人喝的是5千克的( )( ) ,是( )( ) 千克 ,每人喝的是1千克的( )( ) 9、用边长(整分米数) 分米、 分米、 分米的正方形都能正好铺满长16分米、宽12分米的长方形10、自然数a和b的最大公因数是1 ,那a和b的最小公倍数是( )。
二、慎重选择 ,择优录取共5分)1、5米长的花布做了6条同样大小的童裤 ,每条童裤用这块布的( )A、56 米 B、 16 C、1202、在一个长8分米 ,宽6分米的长方形中画一最大的圆 ,圆的半径是( )分米A.8 B、6 C、4 D、33、今年国庆七日长假 ,陆老师想参加千岛湖双日游 ,哪两天去呢 ,共有多少种不同的选择?( )A、5种 B、6种 C、4种4、右边的分数中：59 、 37 、 1224 、 911 、13 、45 , 比 12 大的有( )个A、3个 B、4个 C、2个5、分数单位是110 的最简真分数有( )A.10个 B、5个 C、4个 D、无数个三、仔细推敲 ,判断对错共5分)1、等式不一定是方程 ,方程一定是等式 ( )2、在同一个圆中 ,圆心到圆上的距离处处相等 )3、分母为8的最简分数共有4个 ( )4、1千克的34 和3千克的14 相等 ( )5、真分数都小于1 ,假分数都大于1 ( )四、看清题目 ,巧思妙算共33分)1、直接写出得数：(4分)37 + 27 = 23 - 16 = 0.3299 + 0.32= 0.25= ( )( )1- 56 = 13 + 14 = 250.074= 5 14 = ( )( )2、解方程：(6分)X- 56 X= 56 12.7+3X = 15.73、求以下各组数的最大公因数与最小公倍数 ,在()里写每组的最大公因数 ,在[]里写每组的最小公倍数。
4分)8和12 11和 334、计算以下各题 ,能简算的要简算12分)23 + 45 - 310 118 - ( 56 + 38 )67 -( 1114 - 12 ) 59 + 411 + 611 + 495、看图计算3+4=7分)1)看图列出方程并求出X的值 2)求阴影局部的面积五、手脑并用 ,操作思考 每题1分 ,共5分)(右下的方格图 ,每个方格的边长表示1分米)六、运用知识 ,解决问题每题5分 ,计25分)1、小林和小军都到图书馆去借书 ,小林每6天去一次 ,小军每8天去一次 ,如果7月1日他们两人在图书馆相遇 ,那么下一次都到图书馆是几月几日?2、五(3)班的同学在母亲节都表达了对妈妈的节日祝福其中 , 的同学送了鲜花 , 的同学给了妈妈一个香香的吻 ,其余的同学都送上了自制的贺卡送自制贺卡的同学占全班的几分之几?3、甲桶里有油 千克 ,比乙桶少 千克 ,甲乙两桶一共有油多少千克?4、李老师买了一套衣服用去320元 ,上衣比裤子的2倍少30元 ,裤子多少元?5、右图是2019年10月的月历卡 ,用形如 的长方形去框月历里的日期数 ,每次同时框出5个数课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死〞的缘故要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可可以写在后黑板的“积累专栏〞上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富这些成语典故“贮藏〞在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取〞出来,使文章增色添辉1)框出的5个数的和最大是( ) ,最小是( )2)一共可以框出( )个不同的和一般说来 ,“教师〞概念之形成经历了十分漫长的历史杨士勋〔唐初学者 ,四门博士〕?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也〞这儿的“师资〞 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一韩非子?也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变〞其“师长〞当然也指教师这儿的“师资〞和“师长〞可称为“教师〞概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师〞 ,因为“教师〞必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责3)在月历卡上能框出和是50的5个数吗?如果能 ,框出这五个数 ,如果不能 ,说明原因。
宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕〞至元明清之县学一律循之不变明朝入选翰林院的进士之师称“教习〞到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习〞一称其实“教谕〞在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授〞和“学正〞教授〞“学正〞和“教谕〞的副手一律称“训导〞于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校〞或“学〞中传授经学者也称为“经师〞在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席〞等4 / 4。