Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,工程结构,20092010,学年第一学期,工程管理,任课教师,：,杨成,（土木工程学院）*,Tel:13541291991,Email:,,学习要求,1.,按时出勤,缺勤,3,次且无正当理由者,不得参加期末考试；,2.,按时（当堂）完成作业平时作业上交情况及作业质量将被作为平时成绩影响期末考试成绩3,次不交作业者不得参加期末考试；,3.,上课积极回答问题,“,答问加分制,”；,4.,按教学要求积极参加答疑活动；,5.,严格遵守课堂纪律6.,课后积极完成指定的学习和阅读内容参考书目：,结构概念和体系,（,美,林同炎,&S.D.,斯多台斯伯利 著，高立人 方鄂华 钱稼茹 翻译，中国建筑工业出版社）；,结构力学,上册,(,龙驭球 包世华 支秉琛,编，,高等教育出版社,),或其它版本；,准备工作：,复习大家已经学过的,建筑力学,的内容，课堂上不再学习。
熟记一些简单受力构件的内力计算公式学习本课程的目的性,1,、学习建筑结构是完善对建筑认识的一个重要内容结构是建筑的重要构成部分，,没有结构就没有建筑,2,、工程管理工作过程中需要和结构密切配合，掌握一定的结构知识是进行工程管理的必要条件3,、工程管理专业知识本身就和结构息息相关举例：,90,年代初的屋盖方案选择,:,混凝土？钢结构,第一章 概 述,1.,建筑师的工程结构意识,1.1,什么是结构（辨析）？,建筑和工程设施中承受、传递荷载而起,骨架,作用的部分称为工程结构，简称结构1.2,建筑师学习结构知识的作用是什么？,帮助建筑师保证建筑方案的整体性并保证和完善建筑功能具体地说：,建筑师对总体结构形式的考虑有助于,:,促进建筑方案的形成,如：大跨度建筑方案的选择,灾害防护,如高烈度区的建筑选型,降低建筑造价,反例：如新央视新大楼,方便结构施工,如钢结构屋顶的应用，可以缩短工期，,减轻屋顶自重，缩小施工场地1.3,方案设计阶段建筑师的总体结构概念,a),整体的假定,建筑师从分析空间组成和象征性要求得到一个具有具体整体的房屋形式,形式方案,-,整体结构,-,初步安排总荷载的承载方式,如大跨结构和高耸结构作用力形式的主要区别,b),估算建筑形式上的作用力,各种典型的形式都具有特定的表面积和质量分布特征，因此有可能通过比较它们的特性而得到有关地震力、风力大小和分布等等。
c),大致,确定高宽比和抗倾覆能力,A,级混凝土结构高层建筑结构适用最大高宽比,结构体系,非抗震设计,抗震设防烈度,6,度、,7,度,8,度,9,度,框架,5,4,3,2,框架,剪力墙,5,5,4,3,剪力墙,6,6,5,4,筒中筒，框架,核心筒,6,6,5,4,d),考虑建筑物的,承载力,和,刚度,承载力：,指结构体系能抵抗荷载而不至完全破坏的一种能力刚度：,指结构体系具有能够限制荷载作用下变形的一种性质e),支承结构的排列对整体结构的影响,例如：香港中银大厦的,X,形支撑,金茂大厦加强层的支撑作用,f),在考虑总体结构概念之外，还必须记住各个分体系的,经济和施工可行性,问题日本阪神,-,淡路地震中建筑物的,整体倾覆,破坏,日本阪神,-,淡路地震,中,中建筑物,的,的整体倾,覆,覆,集集大地,震,震中台湾,传,传统“旗,楼,楼”的破,坏,坏情况,阪神淡,路,路地震中,的,的薄弱层,破,破坏,阪神淡,路,路地震中,的,的薄弱层,破,破坏,阪神淡,路,路地震中,的,的建筑整,体,体垮塌,阪神淡,路,路地震中,的,的建筑连,廊,廊破坏,1.4,历史上结,构,构工程,&,材料科学,的,的发展,对,对于建,筑,筑形式的,影,影响,传统建筑,材,材料和结,构,构,-,秦砖汉瓦,-,砖石砖木,结,结构,近代建筑,材,材料和结,构,构的革新,-,钢筋混凝,土,土及普通,钢,钢结构,混凝土的,产,产生、钢,筋,筋混凝土,结,结构的产,生,生,-,尽可能多,的,的建造高,层,层和大跨,结,结构（受,经,经济,&,施工条件,的,的限制）,现代建筑,材,材料和结,构,构紧密结,合,合的新发,展,展,-,预应力、,轻,轻型钢结,构,构、其它,新,新结构（,如,如索膜结,构,构和复合,材,材料结构,等,等）,谢谢观看,/,欢迎下载,BY FAITHI MEANA VISIONOFGOODONECHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TOSEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESSOFOBSTACLES.BY FAITHI BYFAITH,。