2023年宁夏考研中医考试考前冲刺卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格一、单项选择题（共50题，每题2分每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科之后出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是__A．《教育研究法》B．《教育问卷法》C．《教育实验法》D．《如何做研究工作》 2.在教育科学研究的基本要素及进程中，核心问题是__A．形成科学结论B．形成科学理论C．形成科学思想D．形成科学观念 3.在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及方法，并将科学方法论建立在形式逻辑之上的哲学家、思想家是__A．毕达哥拉斯B．亚里士多德C．柏拉图D．苏格拉底 4.科学研究方法以分析为主的发展时期，成为教育科学方法论的理论基础的是__A．自然科学B．心理学C．社会学D．大教学论 5.如果以问题性质作为划分标准，教育科学研究一般可分为理论方法、实证方法、实验研究方法及__A．历史研究方法B．描述研究方法C．观察法D．应用研究 6.教育科学研究成果评价的主要形式一般不包括__A．同行专家论证B．研究者自我评价C．行政部门评审D．研究团体评价 7.独生子女家庭教育现状、学生学业负担过重等问题的研究属于__A．基础研究B．发展性研究C．应用研究D．预测研究 8.为解决某些特定的实际问题而进行的教育科学研究，一般被称为__A．基础性研究B．应用性研究C．发展性研究D．评价性研究 9.用归纳法得出研究结论的方法可追溯到__A．亚里士多德B．培根C．苏格拉底D．柏拉图 10.历史研究法的运用，特别强调研究者应具有__A．历史感与正义感B．现实感与责任感C．历史感与责任感D．历史感与现实感 11.站在唯理论立场上把世界统一在思维基础上，企图使经验论与唯理论结合的哲学家是__A．培根B．休谟C．康德D．笛卡尔 12.下列关于区分度的说法中不正确的是__A．区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性(或学习成绩)的区分程度B．区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析C．题目内部一致性分析即检查个别试题与整个测验之内间的一致性D．外在效度的分析与外在效标无关 13.将整体分解为不同部分、要素或层次的思维方法是__A．比较B．分类C．综合D．分析 14.在教育研究中定量分析的主要手段是__A．归纳分析B．比较分析C．统计分析D．综合分析 15.回答“将会怎么样”的问题，将分析事物未来发展的前景与趋势作为主要目的的研究是__A．基础研究B．描述研究C．发展性研究D．预测研究 16.下列不属于设计研究指标的原则的是__A．以理论假设为指导的原则B．经济性原则C．简明、可行性原则D．完整性原则 17.一般情况下，教育科研活动的最后一环是__A．教育科研成果的表述B．教育科研成果的评奖C．教育科研成果的交流D．教育科研成果的评价 18.科学方法与非科学方法相区别的最主要特性是__A．预见性B．精确性C．客观性D．系统性 19.下列哪项教育观念与杜威无关__。
A．教育即生长B．五步教学法C．教育适应自然原则D．教育即经验的改造 20.把教学过程看成一个输入—产出的过程，强调对教学系统的输入—产出过程的组成因素进行全面分析、组合，获得最佳的教学设计方案这种教学设计模式是__A．系统分析模式B．目标模式C．过程模式D．经验模式 21.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是__A．布鲁纳B．苛勒C．奥苏伯尔D．班杜拉 22.下面哪项不属于中世纪大学的特点__A．行会性B．独立性C．国际性D．综合性 23.1862年，第一所洋务学堂__在北京设立A．外国语学堂B．京师同文馆C．北洋水师学堂D．天津电报学堂 24.多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是__A．竞争目标结构B．个人主义目标结构C．合作目标结构D．友谊目标结构 25.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是__A．先快后慢B．先慢后快C．先后一致D．不快不慢 26.马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的__原则。
A．正面教育影响原则B．高速度、高难度原则C．平行教育影响原则D．最优化原则 27.蔡元培就任北京大学校长后提出以__为办学方针A．改革管理体制，实行教授治校B．思想自由，兼容并包C．五育并举D．提高学生的品德水平和活动能力 28.我国职业教育的创始人是__A．晏阳初B．梁漱溟C．陶行知D．黄炎培 29.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于__A．直接强化B．间接强化C．自我强化D．替代性强化 30.科学教育学诞生的标志是__A．《大教学论》的出版B．《普通教育学》的出版C．培根提出建立教育学D．康德讲授教育学 31.梅耶学习过程模式的主要特点是__A．强调新旧知识之间的相互作用B．强调模仿的作用C．强调强化的作用D．强调暂时神经联系的建立 32.教师注意力的特点集中表现在__A．注意集中能力B．注意稳定能力C．注意转移能力D．注意分配能力 33.__不属于中国新民主主义革命时期的文化教育方针。
A．民族的B．实践的C．科学的D．大众的 34.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和__A．活动技能B．学习技能C．一般技能D．认知技能 35.下列各项与凯兴斯泰纳无关的是__A．劳作学校理论B．《公民教育要义》C．职业陶冶的伦理化D．实验教育学 36.维新派最早开办的学堂是__A．学海堂B．经正女学C．万木草堂D．湖南时务学堂 37.提倡实施“全人生指导”的教育家是__A．蔡元培B．陶行知C．杨贤江D．陈鹤琴 38.比较准确地体现了启发性教学原则的主张是__A．学不躐等B．各因其材C．长善救失D．开而弗达 39.终身教育作为一种世界性教育潮流，其理论体系最终形成的标志是__A．《论终身教育》B．《终身教育导论》C．《学会生存》D．《教育——财富蕴藏其中》 40.“建国君民，教学为先”这句话反映了__A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系 41.“蓬生麻中，不扶而直”反映了影响教育的因素是__。
A．遗传因素B．环境因素C．主观能动性D．综合因素 42.提出问题解决的五步模式被人们看做是一种经典的解决问题过程的标志是__A．杜威B．纽厄尔C．华莱尔D．巴甫洛夫 43.小学生的个性倾向性主要表现在__A．需要、动机、世界观B．理想、信念、世界观C．兴趣、动机、世界观D．兴趣、爱好、理想 44.英国近代最早提出科学教育思想的教育家是__A．洛克B．斯宾塞C．怀特海D．罗素 45.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种__A．复习策略B．群集策略C．形象联想策略D．无认知策略 46.古希腊斯巴达教育的目的是__A．训练良好公民，培养合格军人B．培养身心和谐的人C．培养僧侣、官吏、贵族D．维持种姓压迫和培养宗教意识 47.__属于基督教教育机构A．修道院学校、教区学校、主教学校、耶稣会学校B．泛爱学校、教区学校、文法学校、僧侣学校C．大学、古典文科中学、骑士学院、公学D．文实中学、文法中学、实科中学、综合中学 48.学习迁移产生的客观必要条件是__。
A．学生的智力水平B．学习的理解和巩固程度C．学习对象之间的共同要素D．学习的方法 49.概念同化的典型方式是__A．接受学习B．发现学习C．机械学习D．有意义学习 50.能被称为真正教育者的是__A．令人深思感慨的热心人B．打击罪犯的警察C．抱怨国民素质的“观察家”D．经常写上网指导的专栏作家。