2023年广西考研中医考试考前冲刺卷（3）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格一、单项选择题（共50题，每题2分每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.1929年大萧条后，进步主义产生分裂，其产物是__A．改造主义B．结构主义C．实用主义D．人本主义 2.1959年，康南特在《今日美国中学》中要求大力发展的高中阶段的学校类型称为__A．公学B．现代中学C．综合中学D．文实中学 3.苏霍姆林斯基指出，在个性全面和谐发展教育中，__应当居于首位A．体育B．智育C．德育D．美育 4.提出教育无目的论的美国教育家是__A．巴格莱B．杜威C．布鲁纳D．康南特 5.推进日本20世纪80年代教育改革的领导机构除了“教育改革推进本部”以外，还有__A．临时教育审议会B．文部省C．教育部D．教育督察会 6.不属于联邦德国教育体制显著特征的是__A．学校基本实行半日制B．教育管理属中央集权C．中等教育分流为三类学校D．采用双元制职业教育形式 7.被誉为“进步教育之父”的教育家是__。
A．赖斯B．杜威C．帕克D．蒙台梭利 8.杜威与进步主义教育实践的一个重要区别是__A．尊重儿童但不放纵儿童B．尊重儿童C．放纵儿童D．严格要求儿童 9.1919年，法国“新大学同志会”在批判双轨制教育的斗争中提出了建立__的主张，以实现教育的民主化，解决民主教育和择优录取两个问题A．生计教育B．统一学校C．义务教育D．平等教育 10.德国在魏玛共和国时期进行了一系列教育改革，这些改革未曾涉及的方面是__A．中等教育B．高等教育C．师范教育D．职业教育 11.近代是欧洲各国教育大发展的时期，然而曾出现重大倒退的是__A．法国B．德国C．日本D．苏联 12.存在主义者要求学生与教师在教学中的关系应是__A．我与您B．我与你C．我与他D．我与你们 13.20世纪30年代，苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件是__A．《国家学术委员会教学大纲》B．《统一劳动学校规程》C．《关于加强学校同生活的联系和进一步发展全国国民教育制度的建议》D．《关于小学和中学的决定》 14.1921年法国新教育联谊会出版了宣传新教育理论的__。
A．《新教育》B．《新青年》C．《新时期的教育》D．《新世纪》 15.20世纪80年代，日本教育改革的领导机构是1984年成立的__和1987年文部省成立的“教育改革推进本部”A．教育部B．临时教育审议会C．教育委员会D．国家教育委员会 16.进步教育运动创办的杂志是__A．《新时期的教育》B．《进步时代》C．《新教育》D．《进步教育》 17.不属于《郎之万一瓦隆教育改革方案》主要内容的是__A．提出了战后法国教育改革的6项基本原则B．实施6～18岁的免费义务教育C．对义务教育后的高等教育改革提出了设想D．提出加强职业教育 18.凯洛夫把教育过程归纳为__A．三个环节B．四个环节C．五个环节D．六个环节 19.不属于苏联的教育家是__A．凯洛夫B．赞科夫C．第斯多惠D．克鲁普斯卡娅 20.马卡连柯的集体主义教育原则不包括__A．尊重与要求相结合原则B．平行教育影响原则C．高速度教育原则D．前景教育原则 21.__50年代发表的一系列著作标志着改造主义教育的理论最后形成。
A．布鲁纳B．拉格C．康茨D．布拉梅尔德 22.不属于欧洲“新学校运动”中兴办的新学校特点的一项是__A．师资条件优越B．实行寄宿制度C．规模不大，设备完善D．注重劳动教育 23.蒙台梭利是20世纪__杰出的幼儿教育家A．德国B．美国C．瑞士D．意大利 24.不属于法国《费里教育法》强调的三原则的是__A．义务B．免费C．世俗化D．中央集权 25.与“新教育运动”相比，不属于进步主义教育特征的是__A．更关心普通民众的教育B．更强调教育与社会生活联系C．更重视学校民主化D．更关注幼儿 26.不属于20世纪前半期英国发展中等教育的三个重要报告的是__A．《哈多报告》B．《斯宾斯报告》C．《诺伍德报告》D．《雷沃休姆报告》 27.在英国，标志着以地方教育当局为主体的教育管理体制建立，表明国家加强对教育管理的法案是__A．《巴尔福教育法》B．《巴特勒教育法》C．《费舍法案》D．《费里法案》 28.道尔顿制是一种个别教学制度，它是由__创立的。
A．帕克B．帕克赫斯特C．约翰逊D．科布 29.1964年，德国联邦各州总理签署的__基本形成了战后联邦德国统一的教育制度A．《国防教育法》B．《汉堡协定》C．《关于小学和中学的决定》D．《教育基本法》 30.要素主义教育流派的代表人物是__A．布鲁纳B．康南特C．皮亚杰D．马利坦 31.在20世纪的进步教育运动中，被称之为“设计教学法之父”的是__A．帕克B．帕克赫斯特C．约翰逊D．克伯屈 32.杜威的著作__被西方教育家视为与柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥儿》有同等地位的重要教育著作A．《我的教育信条》B．《民主主义与教育》C．《学校与社会》D．《经验与教育》 33.第二次世界大战后，同盟国按照__和民主化方针，迫使日本进行了民主改革，为教育的发展扫除了障碍A．军事化B．非军事化C．现代化D．天皇制 34.1958年，美国国会颁布__，旨在改变美国教育水平的落后状况，使美国教育能够适应现代科学技术的发展和满足国际竞争的需要A．《史密斯一休斯法》B．《中等教育的基本原则》C．《高等学校总纲法》D．《国防教育法》 35.英国中央一级的教育行政管理机构是__。
A．教育和科学部B．教育部C．联邦教育部D．国家教育委员会 36.新教育运动中，首先提出“实验教育学”的是德国的教育家__A．梅伊曼B．利茨C．凯兴斯泰纳D．拉伊 37.下面教育思潮中不是新传统教育思潮的是__A．存在主义B．永恒主义C．要素主义D．新托马斯主义 38.终身教育思想是由__提出来的A．布鲁纳B．保尔·朗格郎C．马里坦D．马斯洛 39.主张取消课堂，代之以“合约”教学，采取个别教学方法的是__A．华虚朋的文纳特卡计划B．帕克赫斯特的道尔顿制C．克伯屈的设计教学法D．约翰逊的有机学校 40.20世纪70年代，美国的教育改革主要是围绕__进行的A．生计教育和返回基础B．人道主义和民主化C．基础教育和高等教育D．职业教育和高等教育 41.在蒙台梭利的“儿童之家”中，教师被称之为__A．校父B．专家C．园丁D．指导者 42.20世纪60年代，英国__建议应为所有在能力和成绩方面合格的，并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程，为此英国兴办了许多大学。
A．苏霍姆林斯基B．罗宾斯C．马卡连柯D．让·泽 43.下面教育思想家中是现代人文主义教育思潮的主要代表人物的是__A．朗格郎B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳 44.20世纪20年代、苏联设计的打破了学校教学科目的界限．使教学与生活实际紧密联系起来的是__A．综合课程教学大纲B．劳动课程教学大纲C．天才课程教学大纲D．知识课程教学大纲 45.在英国教育体系中增加职业技术教育一轨的文件是__A．《哈多报告》B．《斯宾斯报告》C．《巴特勒教育法》D．《费舍法案》 46.葛雷制亦称“双校制”、“二部制”或分团学制，由__创立A．沃特B．科布C．帕克赫斯特D．华虚朋 47.60年代末，法国颁行的《高等教育方向指导法案》也称__A．《富尔法案》B．《巴特勒法案》C．《巴尔福法案》D．《费舍法案》 48.杜威所主张的教育是以__为中心的教育A．儿童B．家庭C．社会D．活动 49.不属于新传统教育主要流派的是__A．要素主义B．永恒主义C．分析主义D．新托马斯主义 50.初级学院运动实质上是对美国__阶段教育改革的设想的实践。
A．初等教育B．中等教育C．职业教育D．高等教育。