2023年贵州考研中医考试真题卷（1）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格一、单项选择题（共50题，每题2分每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.以下说法正确的是__A．应当以外部动机为主，内部动机为辅B．应当尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化C．老师应根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习D．激励学生学习的最好方法就是开展竞赛 2.对于学习差的学生最好把失败归因于__A．学习方法B．能力C．努力D．运气 3.需要层次论是__心理学在动机领域的体现，其代表人物是__A．人本主义、马斯洛B．行为主义、班杜拉C．认知主义、苛勒D．人本主义、韦纳 4.根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习，则该学习具有__A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．自尊内驱力 5.罗杰斯提出的学习动机理论是__A．需要层次论B．强化理论C．自我效能感理论D．自由学习理论 6.如果利用竞争激励学生的学习动机，则会带来的负面影响是__A．不利于课堂气氛的活跃B．容易导致学生心理紧张和焦虑C．不利于提高学生的上进心D．不利于团结同学 7.设y=f(x)是微分方程y"+y'-esinx=0的解，且f'(x0)=0，则f(x)在______．A．x0的某邻域内单调增加B．x0的某邻域内单调减少C．x0处取极小值D．x0处取极大值 8.设函数f(x)在x=a的某个邻域内连续，且f(a)为极大值，则存在δ＞0，当x∈(a-δ，a+δ)时，必有______．A．(x-a)[f(x)-f(a)]≥0B．(x-a)[f(x)-f(a)]≤0 9.设A为n阶实矩阵，AT为A的转置矩阵，则对于线性方程组(Ⅰ)Ax=0和(Ⅱ)ATAX=0必有______。
A．(Ⅱ)的解是(Ⅰ)的解，但(Ⅰ)的解不是(Ⅱ)的解B．(Ⅱ)的解是(Ⅰ)的解，(Ⅰ)的解也是(Ⅱ)的解C．(Ⅰ)的解不是(Ⅱ)的解，(Ⅱ)的解也不是(Ⅰ)的解D．(Ⅰ)的解是(Ⅱ)的解，但(Ⅱ)的解不是(Ⅰ)的解 10.设随机变量X与Y服从正态分布，X～N(μ，42)，Y～N(μ，52)，记p1=Px≤μ-4，p2=[Y≥μ+5，则______．A．对任何μ，都有p1=p2B．对任何实数μ，都有p1＜p2C．只对μ的个别值，才有p1=p2D．只任何实数μ，都有p1＞p2 11.设向量组(Ⅰ)：α1，α2，…，αr可由向量组(Ⅱ)：β1，β2，…，βs线性表示，则______．A．r＜s时，向量组(Ⅱ)必线性相关B．r＞s时，向量组(Ⅱ)必线性相关C．r＜s时，向量组(Ⅰ)必线性相关D．r＞s时，向量组(Ⅰ)必线性相关 12.设A是m×n矩阵，rA．=n，则下列结论的是__(A)若AB=O，则B=OB．对任意矩阵B，有r(AB)=r(B)C．存在B，使得BA=ED．)对 13.设f(x)在x0的邻域内三阶连续可导，且f'(x0)=f"(x0)=0，f"'(x0)＞0，则下列结论正确的是__A．x=x0为f(x)的极大点B．x=x0为f(x)的极小点C．(x0，f(x0))为曲线y=f(x)的拐点D．(x0，f(x0))不是曲线y=f(x)的拐点 14.若f(x)是连续函数，则下述命题正确的是__A．若f(x)为奇函数，则f(x)的任一原函数为偶函数B．若f(x)为偶函数，则f(x)的任一原函数为奇函数C．若f(x)满足f(x+T)=f(x)(r＞0为常数)，则f(x)任一原函数F(x)也满足F(x+T)=F(x)D．若f(x)≤g(x)(g(x)是连续函数)，则 15.创办“高尔基工学团”与“捷尔任斯基公社”的教育家是__A．捷尔任斯基B．加里宁C．马卡连柯D．凯洛夫 16.柏拉图在公元前387年建立__A．阿卡德米学园B．吕克昂学园C．雅典大学D．亚历山大大学 17.“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于__A．陈述性知识B．程序性知识C．条件性知识D．策略性知识 18.马克思主义观点认为，教育起源于__A．生物界B．模仿C．动物本能D．生产劳动 19.根据知识的不同反映深度，可以分为__A．感性知识、理性知识B．具体知识、抽象知识C．陈述性知识、程序性知识D．方式方法知识、普遍原理知识 20.在孟子看来，教育的主要作用是__A．学习知识B．“求放心”C．提高自身修养D．提高自身地位，以达到“治人” 21.从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由______提出的。
A．韩愈B．朱熹C．王安石D．王守仁 22.在社会规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会规范，而且在一定程度上意识到规范的必要性和规范对个人的价值此时其社会规范学习处于__A．服从水平B．依从水平C．认同水平D．内化水平 23.学生的个别差异决定了教师劳动的__A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性 24.卢梭是反对 ______ 教育的一位伟大的旗手A．奴隶B．封建C．资产阶级D．无产阶级 25.康有为的《大同书》体现的教育意义是__A．中国传统大同思想B．近代空想主义C．对普及教育的美好生活的追求D．对美好生活的向往 26.人们在具有了道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其__A．道德信念B．道德意志C．道德动机D．道德知识 27.下列不属于地主阶级改革派教育主张的是__A．倡导“经世致用”B．主张人才培养的多样化C．引进西方教育制度D．提出“师夷长技以制夷”的策略 28.新民主主义文化方针是“民族、科学、大众的文化”，下列解释错误的是__A．民族是指反帝、主张中华民族独立尊严B．科学是指反封建反迷信C．大众是指教育为劳苦大众服务D．是单纯的无产阶级的社会主义文化 29.提出培养“兼士”的教育目的是哪个学派__A．儒家B．道家C．墨家D．法家 30.我国最早使用“教育”一词的是__A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹 31.《新教育大纲》是哪位教育家撰写的__A．杨贤扛B．陶行知C．鲁迅D．蔡元培 32.下列不是教育心理学发展中存在的问题的是__A．教育心理学研究对象不明确，意见分歧大B．传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱C．教育心理学与邻近学科的关系不明D．教育心理学研究人员的技术不够到位 33.范例课程论的代表人物是__A．布鲁纳B．赞科夫C．瓦·根舍因D．杜威 34.集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是__A．平民教育思潮B．国家主义教育思潮C．科学教育思潮D．职业教育思潮 35.朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以__A．识字为主B．读书为主C．学事为主D．穷理为主 36.下列关于“教为主导，学为主体”的表述错误的是__A．学生在教学认识活动中处于主体地位B．教师在教学活动中起主导作用C．教师主导作用与学生主体地位体现在不同阶段D．教师的主导作用与学生的主体地位之间是辩证统一的 37.前运算阶段的儿童__A．手的抓取和嘴的吸吮是他们探索周围世界的主要手段B．认为其他的所有人跟自己都有相同的感受，表现为不为他人着想，一切以自我为中心C．思维具有一定的弹性，思维可以逆转D．不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长 38.全民教育侧重于普及教育，终身教育主要倾向于__A．非义务教育B．继续教育C．社会教育D．高等教育 39.下列提倡发现教学模式的是__A．皮亚杰B．布鲁纳C．萨特D．斯金纳 40.用以教育和影响受教育者的，经过选择和处理的，符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系是指__A．德育方法B．德育内容C．德育模式D．德育过程 41.斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为__A．公民B．绅士C．武士D．骑士 42.皮亚杰认为，在 ______ 儿童的道德观念倾向于主持公道、平等。
A．自我中心阶段B．权威阶段C．可逆性阶段D．公正阶段 43.心理发展的差异表现不包括__A．智能差异B．人格差异C．性别差异D．气质差异 44.在蔡元培五育并举的教育方针中， ______ 是教育的最高境界A．美感教育B．世界观教育C．公民道德教育D．军国民教育 45.学校工作应以 ______ 为主A．上课B．后勤工作C．教学工作D．提高升学率 46.19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称__A．高等教育普及化运动B．新大学运动C．高等教育大众化运动D．大学推广运动 47.西欧中世纪学校教育中的“七艺”是文法、修辞学、辩证法、算术、______、天文、音乐A．物理B．几何C．化学D．生物 48.西欧中世纪后期产生的城市学校是一种__A．等级性学校B．贵族性学校C．世俗性学校D．民族性学校 49.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是__A．精细加工策略B．复述策略C．组织策略D．计划策略 50.以下关于科尔伯格的道德发展阶段论的说法，不正确的一项是__A．这种理论是根据美国社会的情况做出的划分B．该理论中的每个阶段是人的一生道德发展的必经阶段，且具有不可逆性C．科尔伯格认为人的各个道德发展阶段持续的时间不一致D．科尔伯格的理论反映出入的道德发展是一个连续变化的过程。