单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,人工智能,,北京语言大学汉语速成学院,PC,互联网,——,移动互联网,(,大数据,/,云计算,)——,物联网,——,人工智能,,人工智能,中国新经济,北京语言大学汉语速成学院,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2015,年,年 9 月,，,，百度‘度,秘,秘’：声控,人,人工智能个,人,人助理(整,合,合进百度移,动,动搜索应用),2015,年,年 11,月,月，百度DeepSpeech2：包含,一,一个大型神,经,经网络的语,音,音技术，通,过,过样本学会,将,将声音与语,词,词联系起来,2015,年,年 12,月,月，百度无,人,人车：百度,无,无人车在北,京,京道路上完,成,成测试，并,在,在硅谷设立,自,自动驾驶部,门,门(ADU),2016,年,年 8 月,，,，百度‘DuSee’,：,：为移动设,备,备打造的AR 平台(整合进百,度,度搜索和地,图,图移动应用)，在搜索,广,广告方面有,着,着广泛应用,2016,年,年 9 月,，,，百度大脑,：,：官方介绍,，,，百度的人,工,工智能平台,2016,年,年 9 月,，,，Paddle Paddle：,百,百度近期开,源,源的深度学,习,习工具包,2016,年,年 10,月,月，百度移,动,动应用 8.0：新升,级,级的移动搜,索,索应用，内,含,含一个整合,了,了智能搜索,和,和个性化新,闻,闻推荐的系,统,统，其背后,采,采用了人工,智,智能、自然,语,语言处理和,深,深度学习技,术,术,2015,年,年 7 月,，,，阿里小蜜,‘,‘阿里小秘,书,书’：虚拟,人,人工智能客,服,服，据公司2016,年,年 10,月,月报告，,问,问题解决率,已,已达到 80%,,2015,年,年 8 月,，,，DT PAI：基于,阿,阿里云的服,务,务，用来处,理,理机器学习,过,过程，被该,公,公司称为是,中,中国的第一,个,个人工智能,平,平台,,2016,年,年 6 月,，,，阿里妈妈,光,光学字符识,别,别：该技术,获,获得文档分,析,析与识别国,际,际会议(ICDAR)Robust Reading,比,比赛第一名,,2016,年,年 8 月,，,，阿里云ET：一套,综,综合的人工,智,智能解决方,案,案套件，包,括,括视频、图,像,像和语音识,别,别技术,2015,年,年 6 月,，,，优图：腾,讯,讯为开发者,开,开放了其面,部,部识别技术,，,，以及优图,科,科技的其他,核,核心技术,,2015,年,年 8 月,，,，腾讯 TICS 实,验,验室：2015 年腾,讯,讯设立的智,能,能计算和搜,索,索实验室，,专,专注于四个,方,方面：搜索,、,、自然语言,处,处理、数据,挖,挖掘和人工,智,智能,,2015,年,年 9 月,，,，Dreamwriter：腾讯,上,上线中国第,一,一个新闻报,道,道机器人,,2015,年,年 11,月,月，WHAT 实验室,：,：微信-香,港,港科技大学,人,人工智能联,合,合实验室，,于,于 2015 年 11 月 26 日成立,实时同传,,hikvision,海康威视,2016,安防十强,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,人工智能与教育,1,．自动批改,作,作业,【,小故事,】,计算机科学,家,家乔纳森研,发,发了一款可,进,进行英语语,法,法纠错的软,件,件，不同于,其,其他同类型,软,软件的是，,它,它能够联系,上,上下文去理,解,解全文，然,后,后做出判断,，,，例如各种,英,英语时态的,主,主谓一致，,单,单复数等。
它,它将提高英,语,语翻译软件,或,或程序翻译,的,的准确性，,解,解决不同国,家,家之间的交,流,流问题语,语音识,别,别和语义分,析,析使得自动,批,批改作业成,为,为可能，老,师,师和助教的,效,效率将大大,提,提高2,．个性化学,习,习,【,小故事,】,McGraw-Hill,教育正在开,发,发数字课程,，,，准备相关,的,的课程资料,，,，它从,200,万学生中收,集,集信息，利,用,用人工智能,为,为每个学生,创,创建自适应,的,的学习体验,当一个学,生,生阅读材料,并,并回答问题,时,时，系统会,根,根据学生对,知,知识的掌握,情,情况给出相,关,关资料系,统,统知道应该,考,考学生什么,问,问题，什么,样,样的方式学,生,生更容易接,受,受系统还,会,会在尽可能,长,长的时间内,保,保留学生信,息,息，以便未,来,来能给学生,带,带来更多的,帮,帮助大数据可以,描,描述每个学,生,生的学习特,性,性根据伦,敦,敦一家研究,机,机构的分析,，,，人们的学,习,习方法可以,分,分为,70,种；而某机,构,构的机器人,已,已经积累了,1300,万名学生做,过,过的,8,亿道题目，,为,为个性化教,学,学提供了充,分,分的依据。
如果说今天,课,课堂教学的,主,主流方法是,“,“从原理到,应,应用”，那,么,么机器人的,教,教学方法是,“,“从案例到,原,原理”，并,且,且是同时学,习,习多个案例,事实证明，,很,很多被原理,绊,绊脚的学生,更,更适应于“,从,从案例到原,理,理”的学习,方,方法3.,智能辅导系,统,统（,ITS,）,【,小故事,】,2007,年，美国两,位,位化学教师,开,开始一项开,创,创新的教学,实,实践活动他,他们使用屏,幕,幕捕捉软件,录,录制演示文,稿,稿的播放哈,讲,讲解的声音,，,，形成视频,并,并上传到网,上,上，以此帮,助,助课堂缺席,的,的学生补课,，,，接下来，,他,他们组建以,学,学生在家看,视,视频听讲解,为,为基础，开,辟,辟出课堂时,间,间啦让学生,完,完成作业或,实,实验，并未,过,过程中有困,难,难的学生提,供,供帮助人工智能在,这,这个领域的,应,应用已经有,长,长足的进步,，,，也展示出,明,明显的效果,例如可汗,学,学院（,KHANACADEMY,）就是一个,优,优秀的智能,辅,辅导系统，,帮,帮助我们学,习,习数学、科,学,学、人文科,学,学和计算机,科,科学。
有学者将,ITS,和课堂一对,多,多教学以及,一,一对一的老,师,师辅导进行,对,对比，结果,是,是：,ITS,的效果比课,堂,堂教学好很,多,多，和老师,一,一对一辅导,的,的效果相似,！,！,4.,互动学习环,境,境（,ILE,）,【,小故事,】,在华中科技,大,大学的一堂,广,广告创意策,划,划课上，“,弹,弹幕教学”,亮,亮相了在,上,上课的过程,中,中，学生手,持,持平板电脑,或,或者手机，,随,随时可以通,过,过网络发表,疑,疑问、提出,看,看法，这些,内,内容会即时,显,显示在课件,上,上授课教,师,师根据学生,的,的反馈，随,时,时调整授课,内,内容和方式,这种一边,听,听老师讲课,，,，一边通过,网,网络发送文,字,字在屏幕上,讨,讨论问题的,教,教学模式，,引,引起了同学,们,们的极大兴,趣,趣互动学,习,习环境,与,与传统,授,授课的,区,区别在,于,于四个,方,方面：,更,更多建,设,设性学,习,习（或,者,者说学,生,生自己,决,决定学,习,习课题,）,）、学,生,生更主,动,动、更,多,多个性,化,化、学,生,生收到,更,更多反,馈,馈5.,通过仿,真,真游戏,学,学习,【,小故事,】,仿真教,学,学近年,来,来在我,国,国护理,医,医学教,育,育被广,泛,泛应用,。
模拟,教,教学是,利,利用各,种,种模拟,手,手段,,,再现临,床,床医学,工,工作场,景,景,,,为学习,者,者提供,一,一个无,风,风险的,学,学习临,床,床知识,和,和技能,的,的条件,与,与环境,,,可以最,大,大限度,地,地满足,临,临床教,学,学资源,的,的匮乏,医学,模,模拟教,育,育走到,今,今天,,,他们的,载,载体己,经,经从最,初,初的基,础,础解剖,模,模型、,局,局部功,能,能训练,模,模型到,了,了后来,的,的计算,机,机辅助,模,模型,,,尤其是,目,目前利,用,用的最,为,为前沿,的,的触觉,感,感知技,术,术虚拟,培,培训系,统,统和生,理,理驱动,型,型综合,模,模拟模,型,型目前最,成,成功的,仿,仿真是,飞,飞行模,拟,拟器据,据了解,，,，在模,拟,拟机上,飞,飞行和,真,真机没,有,有两样,，,，只是,训,训练更,加,加便捷,人的能,力,力大概,分,分为三,种,种：分,析,析能力,（,（一种,在,在书本,和,和课堂,中,中能够,学,学到的,能,能力）,，,，实践,能,能力（,一,一种只,能,能在生,活,活中培,养,养的能,力,力），,以,以及创,造,造能力,（,（一种,上,上天赋,予,予的能,力,力）。
今天，,因,因为实,践,践的机,会,会减少,，,，人们,的,的实践,能,能力变,得,得越来,越,越弱，,而,而仿真,则,则可以,弥,弥补实,践,践能力,6.,对教,学,学体,系,系进,行,行反,馈,馈和,评,评测,【,小故,事,事,】,近几,天,天，,高,高三,学,学生,在,在查,询,询“,一,一诊,”,”成,绩,绩时,惊,惊奇,地,地发,现,现，,他,他们,看,看到,的,的不,仅,仅仅,是,是一,个,个简,单,单的,分,分数,，,，还,附,附有,一,一份,“,“诊,断,断报,告,告单,”,”通,通过,这,这份,报,报告,，,，他,们,们不,但,但可,以,以了,解,解到,自,自己,学,学科,板,板块,知,知识,点,点和,能,能力,点,点的,掌,掌握,情,情况,，,，还,能,能看,到,到对,自,自己,的,的优,势,势、,劣,劣势,的,的学,科,科分,析,析记,记者,从,从成,都,都市,教,教育,局,局了,解,解到,，,，他,们,们正,在,在高,三,三年,级,级诊,断,断性,考,考试,和,和高,一,一、,高,高二,学,学生,学,学业,质,质量,监,监测,这,这几,个,个重,要,要考,试,试中,试,试点,，,，尝,试,试通,过,过大,数,数据,，,，为,学,学生,的,的学,力,力情,况,况“,画,画像,”,”。
据介,绍,绍，,此,此次,高,高中,学,学生,的,的学,业,业成,绩,绩诊,断,断报,告,告，,就,就是,借,借助,大,大数,据,据的,帮,帮助,，,，通,过,过对,学,学生,学,学习,成,成长,过,过程,与,与成,效,效的,数,数据,统,统计,，,，诊,断,断出,学,学生,知,知识,、,、能,力,力结,构,构和,学,学习,需,需求,的,的不,同,同，,以,以帮,助,助学,生,生和,教,教师,获,获取,真,真实,有,有效,的,的诊,断,断数,据,据在,在市,教,教育,局,局看,来,来，,通,通过,这,这份,“,“诊,断,断书,”,”，,学,学生,可,可以,清,清楚,看,看到,问,问题,所,所在,，,，学,习,习更,高,高效,；,；教,师,师也,可,可对,症,症下,药,药地,针,针对,具,具体,情,情况,，,，选,择,择不,同,同的,教,教学,目,目标,和,和内,容,容，,实,实施,不,不同,的,的教,学,学方,式,式，,进,进一,步,步提,高,高教,与,与学,的,的针,对,对性,、,、有,效,效性,和,和科,学,学性,为学校招,生,生、学习,场,场所和课,后,后活动提,供,供创新的,解,解决方案,。
1.,学区房择,校,校费将成,历,历史,2.,面子文化,，,，请客送,礼,礼将成过,去,去,3.,知识集成,时,时代，卸,下,下补课费,重,重担,现在没报,5,个以上补,习,习班的孩,子,子，应该,都,都不好意,思,思说自己,是,是学生了,但是，,哪,哪一笔补,课,课费不是,家,家长的血,汗,汗钱！同,时,时也是整,个,个家庭极,大,大的负担,为了让,孩,孩子“赢,在,在起跑线,”,”，家长,们,们疲惫的,面,面容与日,渐,渐佝偻的,背,背脊，又,有,有谁去心,疼,疼？,但互联网,时,时代加速,了,了知识的,整,整合与集,成,成，在线,教,教育方兴,未,未艾的今,天,天人工,智,智能无疑,是,是教学脱,离,离课堂的,助,助推剂当,当补习全,过,过程都在,线上完成,，自然省,事,事多了4.,全自动阅,卷,卷及作业,批,批改,未来老师,，,，应该具,备,备这些能,力,力,情商高的,老,老师、人,性,性化的老,师,师更受欢,迎,迎,有人认为,，,，对于解,决,决社会问,题,题来说，,人,人工智能,会,会比人类,做,做的更好,但我们,需,需要明确,，,，性格是,我,我们人类,所,所独有的,，,，在指引,我,我们穿越,不,不确定的,未,未来时，,发,发挥着至,关,关重要的,作,作用。
对,于,于老师也,是,是如此，,我,我们老师,带,带给孩子,的,的关心、,关,关怀是我,们,们的优势,所,所在拥有学习,意,意识、开,放,放意识、,创,创新意识,的,的老师更,受,受欢迎,随着信息,技,技术的不,断,断发展，,如,如何利用,新,新技术、,用,用好新的,技,技术形式,为,为学生呈,现,现出最好,效,效果的教,育,育必将是,未,未来老师,需,需要研究,的,的课题未来老师,，,，应该具,备,备这些能,力,力,交流、沟,通,通能力强,的,的老师更,受,受欢迎,虽然技术,在,在发展，,但,但毕竟这,只,只是一种,人,人机互动,，,，所以，,如,如何实现,更,更好的、,全,全方位的,与,与学生的,互,互动，也,是,是我们老,师,师的优势,所,所在毕,竟,竟人类的,情,情感、细,微,微变化还,需,需要人类,来,来捕捉以学生个,性,性化发展,为,为中心的,老,老师更受,欢,欢迎,新技术的,发,发展，其,实,实也是在,实,实现更好,地,地为个体,学,学生服务,的,的过程，,以,以期让每,个,个学生接,受,受更加个,性,性化、更,有,有针对性,的,的教育人,人们越来,越,越呼唤回,归,归“人”,的,的教育，,这,这也值得,我,我们老师,引,引起足够,的,的重视。
未来老师,，,，应该具,备,备这些能,力,力,视野广阔,的,的老师更,受,受欢迎,未来世界,，,，知识正,在,在快速发,展,展如何,尽,尽快地汲,取,取新知识,、,、更好地,为,为学生开,拓,拓视野是,老,老师们必,然,然面临的,问,问题，只,有,有这样才,能,能朝着学,生,生综合素,质,质提升的,目,目标发展,谢,谢,谢,！,！,,9,、静夜,四,四无邻,，,，荒居,旧,旧业贫,1月-231月-23,Saturday,January7,2023,10,、雨,中,中黄,叶,叶树,，,，灯,下,下白,头,头人,14:45:0814:45:0814:45,1/7/20232:45:08PM,11,、以我独沈,久,久，愧君相,见,见频1月-2314:45:0814:45,Jan-2307-Jan-23,12,、,故,故,人,人,江,江,海,海,别,别,，,，,几,几,度,度,隔,隔,山,山,川,川,14:45:0814:45:0814:45,Saturday,January7,2023,13,、,乍,乍,见,见,翻,翻,疑,疑,梦,梦,，,，,相,相,悲,悲,各,各,问,问,年,年,1,月,月-231,月,月-2314:45:0814:45:08,January7,2023,14,、他,乡,乡生,白,白发,，,，旧,国,国见,青,青山,。
07,一,一,月,月20232:45:08,下,下午14:45:081月-23,15,、比,不,不了,得,得就,不,不比,，,，得,不,不到,的,的就,不,不要,一月232:45,下,下,午,午1月-2314:45,January7,2023,16,、行,动,动出,成,成果,，,，工,作,作出,财,财富,2023/1/714:45:0814:45:08,07January2023,17,、,做,做,前,前,，,，,能,能,够,够,环,环,视,视,四,四,周,周,；,；,做,做,时,时,，,，,你,你,只,只,能,能,或,或,者,者,最,最,好,好,沿,沿,着,着,以,以,脚,脚,为,为,起,起,点,点,的,的,射,射,线,线,向,向,前,前,2:45:08,下,下,午,午2:45,下,下,午,午14:45:081,月,月-23,9,、没有失,败,败，只有,暂,暂时停止,成,成功！1月-231月-23,Saturday, January 7,2023,10,、很多事,情,情努力了,未,未必有结,果,果，但是,不,不努力却,什,什么改变,也,也没有14:45:0814:45:0814:45,1/7/20232:45:08PM,11,、,成,成,功,功,就,就,是,是,日,日,复,复,一,一,日,日,那,那,一,一,点,点,点,点,小,小,小,小,努,努,力,力,的,的,积,积,累,累,。
1月-2314:45:0814:45,Jan-2307-Jan-23,12,、世间成,事,事，不求,其,其绝对圆,满,满，留一,份,份不足，,可,可得无限,完,完美14:45:0814:45:0814:45,Saturday,January7,2023,13,、不知香积,寺,寺，数里入,云,云峰1月-231月-2314:45:0814:45:08,January 7,2023,14,、意,志,志坚,强,强的,人,人能,把,把世,界,界放,在,在手,中,中像,泥,泥块,一,一样,任,任意,揉,揉捏,07,一,一,月,月20232:45:08,下,下午14:45:081月-23,15,、楚塞三,湘,湘接，荆,门,门九派通,一月 232:45,下,下午1月-2314:45,January7, 2023,16,、少年十,五,五二十时,，,，步行夺,得,得胡马骑,2023/1/714:45:0814:45:08,07 January 2023,17,、,空,空,山,山,新,新,雨,雨,后,后,，,，,天,天,气,气,晚,晚,来,来,秋,秋,2:45:08,下,下,午,午2:45,下,下,午,午14:45:081,月,月-23,9,、杨,柳,柳散,和,和风,，,，青,山,山澹,吾,吾虑,。
1月-231月-23,Saturday,January7,2023,10,、阅读一,切,切好书如,同,同和过去,最,最杰出的,人,人谈话14:45:0814:45:0814:45,1/7/20232:45:08PM,11,、越是,没,没有本,领,领的就,越,越加自,命,命不凡,1月-2314:45:0814:45,Jan-2307-Jan-23,12,、越是无能,的,的人，越喜,欢,欢挑剔别人,的,的错儿14:45:0814:45:0814:45,Saturday,January 7,2023,13,、知人,者,者智，,自,自知者,明,明胜,人,人者有,力,力，自,胜,胜者强,1月-231月-2314:45:0814:45:08,January 7, 2023,14,、意,志,志坚,强,强的,人,人能,把,把世,界,界放,在,在手,中,中像,泥,泥块,一,一样,任,任意,揉,揉捏,07,一,一,月,月20232:45:08,下,下午14:45:081月-23,15,、最具,挑,挑战性,的,的挑战,莫,莫过于,提,提升自,我,我一月232:45 下,午,午1月-2314:45,January 7, 2023,16,、业余,生,生活要,有,有意义,，,，不要,越,越轨。
2023/1/714:45:0914:45:09,07January 2023,17,、一个人即,使,使已登上顶,峰,峰，也仍要,自,自强不息2:45:09 下午2:45,下,下午14:45:091月-23,,MOMODA POWERPOINT,Lorem ipsum dolor,sit,,eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis,amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut,cursus.,感谢您的下,载,载观看,专家告诉,。