2023年云南考研中医考试真题卷（7）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格一、单项选择题（共50题，每题2分每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.有人形象地比喻美国殖民时期学校的发展速度为“步行”，建国时期为“乘车前进”，南北战争时期为“乘火车前进”，二战后美国高等教育的发展可谓是“乘直升飞机前进了”，这说明影响学校的发展规模与速度的因素是()A．生产力B．政治经济制度C．文化D．人口 2.教育发展水平、教育性质的最终决定因素是__A．生产力B．生产关系C．经济基础D．政治制度 3.教育现代化的内在特征表现在__A．重视科学教育与人文教育的结合B．逐步形成一个多样、开放的大系统C．在教学上，表现出革命性、灵活性和个性化D．教育民主化和教育主体性 4.《学会生存——教育的今天与明天》一书指出：“现在，教育在全世界的发展正倾向于教育__于经济发展A．优先B．滞后C．同步D．多于 5.当前学校开展创新教育尤为重要的方面不包括__。
A．树立素质教育观念B．加快教学内容改革C．民主平等师生关系的建立D．加大校园基础建设 6.筛选假设理论的代表人物是__A．舒尔茨B．迈克尔·史潘斯C．皮奥里D．爱德华兹 7.西周“学在官府”，教育为奴隶主所统治，说明决定教育的领导权的是__A．生产力B．政治经济制度C．文化D．人口 8.当代社会发展对教育需求的挑战不包括__A．现代化B．全球化C．知识经济D．单边文化 9.社会的政治经济对教育的制约作用不包括__A．制约着教育的目的B．决定着教育的领导权C．决定着教育发展的规模和速度D．影响和制约着受教育权 10.教育现代化的内涵有__A．教育民主化、教育科技化B．教育主体性、教育独立化C．教育科技化、教育独立化D．教育民主化、教育主体性 11.决定教育的领导权的最主要因素是__A．政治经济制度B．社会生产力水平的高低C．科学技术D．民族文化传统 12.“教育救国”之所以是错误的，因为忽视了教育对政治经济制度__A．起决定作用B．不起决定作用C．无作用D．作用不大 13.我国古代社会设定学校教育的目的是“明人伦”，指明了对教育发展产生影响的因素有__。
A．生产力B．政治经济制度C．文化D．人口 14.不属于教育的文化功能的是__A．保存B．传播C．创新D．摒弃 15.20世纪教育发展总目标中的“两基”是__A．基础知识和基本技能B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D．基础知识和基本素质 16.劳动力市场理论的代表人物是__A．戈登B．迈克尔·史潘斯C．皮奥里D．舒尔茨 17.科教兴国战略提出的时间是__A．1995年3月B．1995年5月C．1987年5月D．1989年6月 18.我国现在实行的义务教育的年限是__A．6年B．5年C．8年D．9年 19.在德国，至今从小学到大学仍把宗教课作为必修课，这是教育内容受__制约的标志A．生产力水平B．文化传统C．政治经济制度D．教育者自身的素质 20.通过教育可以在短期内学到大量知识进而再生产知识，体现教育的功能是__A．劳动力再生产B．科学知识再生产C．技术再生产D．文化再生产 21.1995年颁布《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出__。
A．把教育列为“经济发展的战略重点之一”B．“百年大计，教育为本”，强调教育的突出战略位置C．“必须把教育摆在优先发展的战略地位”D．“在全国实施科教兴国”战略 22.教育的本体功能之一是__A．减少人口数量、提高人口素质B．促进生产发展、服务经济建设C．对政治经济有巨大的影响作用D．加速儿童身心发展与社会化进程 23.颜元说“人才为政舟之本”，可见教育可以__A．促进民主B．培养所需人才C．使人外化D．使人发展 24.教育现代化的最高目的是实现__A．教育观念现代化B．人的现代化C．教育条件现代化D．教育内容现代化 25.用比较精确的数学模型证明了教育事业收益率的是__A．筛选假设理论B．劳动力市场理论C．教育万能论D．人力资本理论 26.人口的__会影响各级各类学校在教育结构中的比例A．性别结构B．文化结构C．年龄结构D．阶级结构 27.“建国君民，教学为先”，说明教育的__A．经济功能B．政治功能C．文化功能D．人口功能 28.日本在战后总结发展经验：“谁想__得到发展，谁就必须先发展教育。
A．政治B．经济C．文化D．人口 29.政治经济制度对教育的作用不包括__A．决定教育的领导权B．决定受教育权利C．决定受教育的目的和内容D．决定一切 30.教育为政治经济服务主要通过__表现出来A．培养人B．参与政治经济活动C．传播科学和文化意识D．生产斗争 31.现代教育发展的根本动力是__A．生产力发展B．科技进步C．教育技术进步D．产业革命 32.社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展__A．普通教育B．职业教育C．高等教育D．学前教育 33.明确提出人力资本理论的经济学家是__A．舒尔茨B．迈克尔·史潘斯C．皮奥里D．爱德华兹 34.教育现代化的目的最终是实现()A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．人的现代化 35.__我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》A．1983年B．1984年C．1985年D．1986年 36.在文化诸因素中，处于核心地位的是__。
A．思维方式B．价值观C．文学艺术D．宗教语言 37.当前，教育已成为__的产业A．基础性B．全局性C．先导性D．以上三项都正确 38.教育与人口之间发生关系是从人类社会的__时期开始的A．原始社会B．奴隶社会C．近代社会D．现代社会 39.高等学校承担了越来越多的科研任务，实现科学知识的再生产，体现了教育的__功能A．生产力再生产B．科学知识再生产C．文化再生产D．人口再生产 40.教育现代化的核心是__A．教育观念的现代化B．教育内容的现代化C．教育管理的现代化D．教师素质的现代化 41.__是科学技术知识再生产的最重要的途径A．社会生产B．科学实验C．学校教育D．社会经验 42.“教育独立论”的提出者是__A．陶行知B．黄炎培C．蔡元培D．梁漱溟 43.教育的最根本的职能是__A．传播文化B．生产功能C．培养人才D．功能 44.在诸多因素中，决定教育性质的主导因素是__A．生产力发展的水平B．社会意识形态C．民族文化传统D．政治经济制度 45.儒家思想“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把__相隔离。
A．教育与经济B．教育与政治C．教育与文化D．教育与人口 46.文化对教育的制约支配作用尤为明显地表现在__A．教育方法与途径B．教育内容C．教育目的D．教育规模与速度 47.教育中电子计算机的应用，与__有密切关系A．生产力发展B．教育改革C．教师素质提高D．行政管理 48.教育使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这句话体现教育的功能是__A．传递科学知识B．发明新科技C．人的劳动能力D．创造新的生产工具 49.教育的两个基本功能是__A．政治与经济B．文化与科技C．个体社会化与个体化D．促进社会发展与个体发展 50.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自__A．党的十五大B．党的十四大C．党的十三大D．党的十二大。