苏教版四上《李时珍夜宿古寺》优秀教学实录苏教版四上《李时珍夜宿古寺》优秀教学实录针对不同的学生，选择或创学生有所差异的语文教学内容，从而使他们逐步达成共同的课程目的，这是一堂语文“好课”的最高境界这种境界值得追求笔者在两个班级上这篇课文，下面是两个班的课堂实录(研究)片段一)教师：请看，这就是李时珍(出示李时珍的图像)，你看到了怎样的李时珍?学生：我看到了瘦瘦的李时珍，我想他一定很辛苦教师：你不仅看到了他的外貌，还透过外貌猜测他一定辛苦，你擅长观察，你有一双火眼金睛竖起大拇指!)学生：我看到了慈祥的李时珍，他一定很仁慈学生：他为老百姓着想，是个好医学生教师：你们真会“看相”!李时珍终究是怎样的人呢?今天我们不仅要看他的图片，我们还要来读读《李时珍夜宿古寺》这个故事如今请你读读这个故事，看看哪个地方你还不懂，或者那个地方让你有感受了，待会我们交流教师：如今交流你的感受或者问题，第一位发言的同学是了不起的学生1：我的问题是课文第二自然段说“这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了旅店”，这说明他们见到旅店了，为什么不住下来?教师：这个问题提得很好，我也有些奇怪明明知道这山区旅店很少，也不及时住下来，这终究是为什么呢?请大家联络上下文，动动脑筋想一想。
学生2：我觉得他们是忘了住下来，因为他们一心赶路学生3：我也觉得他们是因为只想着赶路，所以忘了住店学生4：可能他们想，说不定前面会有旅店，虽然这是山区教师：是的，你们想的确实正确，那如今谁再来读读这句大家边听边想，他们一心赶路是为了什么呢?难道他们太喜欢走路了?学生5读“这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了旅店”，较好学生6：我觉得他们是一心想着察访药材学生7：我想他们心里想着要多朝前走更多的路，这样他们就能找到更多的药材，他们就能早点修订好《本草纲目》了学生8：我认为他们是为了早点让老百姓得福教师：看来，一心赶路，说明他们一心想着察访更多的药材，一心想着早点修订好《本草纲目》，一心想着让万民得福，免受疾病的伤害，少受疾病的折磨如今谁再来读这句学生9读教师：啊，错过了客店，晚上只能在一个破庙里过夜了要是你，你的心情怎样呢?有的说懊悔，早知道见到那个客店就住下了有的说害怕教师：那么，他们的心情是怎样的呢?谁来读?学生读李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧教师：你再自己读读，你觉得李时珍是怎样的心情?学生1：他很不情愿，因为他们住的地方太差了教师：你来读读住的地方终究怎样?出示：李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的伸向蒙上了厚厚的蜘蛛网。
教师：你再来读读李时珍的话学生再读李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧学生读得非常无奈)教师：我听出来他是那样无奈你们和他的想法一样吗?学生2：我想他心里应该快乐，因为总算有地方住了，有的住总比没得住好要事住在外面，那不是非常危险吗?学生2朗读李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧学生读得非常较为轻松)教师：哎呀，我都有些糊涂了，到底是无奈呢，还是快乐呢?学生3：我觉得他们可能有点无奈，但是还是比拟快乐的学生4：我觉得这住得是很不好，但是他们出来不是为了享福的，他们出来是为了编《本草纲目》的，这点苦，他们不在乎教师：这倒很有道理，但这种感觉要读出来，就比拟难了，你们先试试学生5等几位同学读得不错交流完了，后面有很多同学针对“李时珍笑着问徒弟：‘庞宪，觉得苦吗?’”中的“笑着问”等地方说出了感受、问题再次出示图像，教师：请大声读读下面的资料1)《本草纲目》有一百多万字，记载了一千八百多种药物，每一种都有图，是中药书籍中一部伟大的著作，已经被译成几国文字，在全世界流传2)他走了上万里路，拜访了千百个医学生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识他还亲口品味了许多药材，判断药性和药效。
3)他整整用了二十七年的时间，终于编写成了一部著名的药物书《本草纲目》这部书有一百多万字，记载了一千____百种药物，是中药书中的一部伟大著作4)李时珍可不这样想他看到医学生能救死扶伤，解除病人的'痛苦，就从小立下志愿，要像父亲一样为穷人看病教师：读完这些资料，结合课文内容，你想对李时珍说什么?学生说得很好!(二)教师：请看，这就是李时珍(出示李时珍的图像)，你看到了怎样的李时珍?学生：我看到他瘦瘦的教师：是呀，你观察得非常准确你可以透过这瘦瘦的面容看到些别的什么吗?学生：他营养不良笑)教师：很有可能，其它同学看到什么了?学生：他的胡子很长学生：他的眼睛陷得很深学生：我看到了他的眼袋笑)教师：同学们看到了他清瘦的面容，看到他深陷的眼窝，看到他的眼袋，这是我们看他的图片的感受如今请你读读《李时珍夜宿古寺》这个故事，看看哪个地方你还不懂，或者那个地方让你有感受了，等会我们交流学生：我想问，他们为什么要错过客店，最后只好住在一座破庙里面呢?同学附和学生：明明知道山区，客店少，他们还不及时住下来，最后落得住一个破庙的地步教师：那是在怎样的破庙?谁来读读?大家边听边想象破庙的样子学生1读：李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的伸向蒙上了厚厚的蜘蛛网。
学生2：我仿佛看见走进古寺，蜘蛛网碰得李时珍的头上，脸上到处都是学生3：我好似看到了很多洞，有的大，有的小学生4：地上到处是灰尘学生5：破砖瓦全部是青苔教师：假如是你，你住在这样的房子感觉怎样?学生：难受，一分钟都不想待学生：害怕，要是老鼠、蛇钻出来怎么办?学生：我觉得阴森森的教师：那么，请你来朗读，将自己的感受读到脸上，读到我们的脑海中教师：这样的地方你愿意住吗?学生：还不如回去呢!“是呀，是呀......”孩子们附和着教师：那么，他为什么没有回头住客店呢?联络上下文考虑一下学生考虑学生1：他们走了很多路了，太累了，所以没有回去学生2：因为天快黑了，假如回去，路上恐怕不平安教师：是呀，万一走到半路，天黑了，要是路上遇到猛兽，不是糟了吗?学生3：我觉得算路上没有危险，他们也不想回去，因为这要耽误很多时间教师：很好，耽误做什么的时间?学生3：耽误察访药材的时间学生4：耽误编写《本草纲目》的时间学生5：耽误医治老百姓的时间教师：你们理解得真好是的，李时珍最怕耽误的是什么呢?请读李时珍一面行医，一面研究药物，他发现旧的药物书有不少缺点，许多有用的药物没有记载;有些药物只记了个名称，没有说明性状和学生长情况;还有一些药物记错了药性和药效。
他想，病人吃错了药，那多危险啊!于是他决心重新编写一部比拟完善的药物书教师：他最怕的事情是病人吃错了药此刻你从他的最怕，他的决心里看懂了什么，你们一定可以明白如今请你读读在破败的古寺里李时珍对庞宪说的那句话学生：读李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧!”教师：再请同学们大声读读他的这些话和这些事情李时珍笑着问徒弟：“庞宪，觉得苦吗?”“嗯，常年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的李时珍说：“庞宪，趁着大好月色，我们把今天寻访所得记下来吧李时珍打量了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，假设有所悟教师：你们对李时珍一定有一种特别的理解了如今，请你看着他的头像，说说你此刻的感受学生1：他为了老百姓吃点苦也愿意我很佩服他教师：这种为民造福的精神确实令人敬仰学生2：我觉得他再苦再累都不在乎，他只在乎能不能写好《本草纲目》学生3：这么苦，他都不在乎说明他心里只有书，只有老百姓学生4：他为了别人不会吃错药，为了别人没有危险，不顾自己的身体，有时还要冒险嚼嚼药物，真是了不起教师：(板书：甘愿受苦，为民造福)他就是(学生读甘愿受苦)的人，他就是(学生读为民造福)的人，让我们看着他的头像，读读他的名字。
指名几位读，最后齐声呼喊他的名字教师：李时珍，值得我们记住的名字甘愿受苦，为民造福，值得我们发扬光大的精神李时珍夜宿古寺，值得我们传播的故事如今请你试试将这个故事说一说学生练说指名说，鼓励与指点第 10 页 共 10 页。