《遵守规则》教学设计【教学目标】1、知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则2、能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力3、情感态度与价值观目标：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念【重点难点】教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则教学难点：维护社会规则学情分析】八年级的学生，正处于转型期，对于生活的规则只是有个初步第认识和了解，规则意识和公共生活责任意识都处于初步的形成时期，树立遵守规则的价值取向、掌握遵守规则的方法对于中学生的社会化过程具有重要的意义教材分析】本课让学生感受到遵守规则的重要意义，并能学会遵守公共生活的规则通过对本课的学习，学生学会正确看待社会公共生活，适应公共生活的准则，对于学生的社会化过程具有重要的意义，从而形成自觉承担责任，认真遵守规则的价值取向教学过程】一、导入新课新闻播报：一辆公交车，在有红绿灯的斑马线上撞飞过马路的母女母女当场死亡，一瞬间好好的家庭就这么碎了到底是行人闯红灯还是公交车未礼让行人？细节得等最后的调查来明确。
思考：车祸惨剧发生的根本原因是什么？（未遵守交通规则）教师讲述：人人遵守规则，社会生活才会井然有序，不遵守规则后果非常严重今天我们就来学习《遵守规则》二、新课讲授(一)自由与规则不可分活动一：自由与自由的冲突 (学生阅读教材P27第一个“探究与分享”)思考：你如何看待这位男士打的“自由”？教师讲述：这位男士有打的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利他所认为的自由不是真正的自由教师总结：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利社会规则可以为自由划定边界活动二：规则保障自由(学生分析案例“高铁霸座女”)思考：为什么这位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？教师讲述：这位乘客为了自己的方便，损害了被占座乘客的利益，她的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对她予以行政处罚教师总结：社会规则是人们享有自由的保障违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚二)自觉遵守规则活动三：观察课件图片对比： 分析两组图片中的人是如何遵守规则的？（生答） 教师总结：遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，也就是说遵守社会规则需要他律和自律。
活动四：实话实说晚上，在没有摄像头的无人路口，你会等红灯吗？ 1.会，习惯使然 2.不会，完全没必要 3.犹豫一下，不等 4.犹豫一下，还是等红灯教师总结：遵守规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内化于心，外化于行三)维护与改进规则活动五：展示图片思考：1、 生活中有哪些类似的行为？提示：生活中还有类似的现象，如：随地吐痰，乱刻乱画、翻越栏杆等2、 面对这些行为，旁观者是怎么做的？提示：旁人的熟视无睹使得这种不文明行为会继续蔓延下去3、如何改变生活中存在的现象？（生答）教师总结：解决这种状况，要从自身做起，自觉遵守规则；还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则当然，我们在善意提醒别人时要注意有“礼”、有“理”、有“节”只有人人相互帮助，相互提醒遵守规则，才能维护规则的尊严，才能使规则真正保障每个人的利益活动六：改进规则我参与(学生阅读材料：网络流传“最牛一秒绿灯”的视频：71秒的红灯亮过之后，绿灯亮起，但一秒之后，没有黄灯，直接变为红灯)面对不合理的规则，你会如何做？1. 埋怨2. 忍受3. 违反4. ……归纳：有些不合理的规则需要我们积极地去改进它。
出示：新增《中华人民共和国网络安全法》 全面取消农业税 计划生育政策的变化《宣城市文明行为促进条例（草案）》修改向社会公开征求意见教师总结：随着社会的发展和社会生活的变迁，这些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，就需要被改进或者废除这些的改变都是为了人民的利益和社会发展的要求，所以我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策三、课堂小结这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容：了解了自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则也是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚知道了遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳明白了要从自身做起，自觉遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；我们还要积极参与改进规则。