安徽省MOOC示范项目课程建设规范及标准（2015年版） 2015年5月目 录 第一部分 课程规范与要求 （一） 课程封面（二） 宣传片（三） 视频（教师的授课录像） 1.技术要求 2.拍摄要求 3.字幕文件 （四） 补充资料 （五） 测验 （六） 讨论 （七） 作业 （八） 考试 （九） 课程类型及课时要求（十） 知识产权第二部分 课程制作标准（一） 视频单元标准 （二） 非视频单元标准 第一部分 课程规范与要求一门MOOC课程一般包含10-20小时左右的内容（这里的时长是指包含视频、测验、补充资料、考试等的总体学习时间，不是指所有视频的总时长），由多个模块构成欢迎（介绍）模块：介绍课程内容，学习目标，授课教师个人履历，测验及作业，课程考核等内容可以采用一或多段视频或者文字说明的形式，组成独立的一个模块学习模块：课程的主干内容，由多个模块组成；每个模块包含1~2小时左右的课程内容，划分成多节课，每节课由多个5~15分钟的视频组成；每个视频围绕一个知识点（概念、原理、话题等）讲授，相对独立完整；视频中穿插1~2道随堂测试（由平台支持内嵌入视频，无需编辑视频）；课后测验可以添加在视频单元内，也可以单独组成测验单元；作业可以在每个模块中布置，也可以多个模块学习后布置。
考试模块：可根据需要设置期中考试、期末考试课程内容构成具体如下图：MOOC课程欢迎模块模块#1模块#2考试模块模块#...模块#3第1节课…第2节课视频1视频2…随堂测验作业课后测验讨论课程内容可以参考《MOOC课程内容设计表》（附件二）进行设计和记录各类资源的具体规范及要求如下： 1. 课程封面每门课程需配有一张高清封面，像素不低于1920×10802. 宣传片每门课程需配有课程宣传片（课程简介视频），建议时长控制在2~3分钟，且视频内容应包含：课程名称、学校名称、教师姓名技术要求参见第二部分的视频单元标准3. 视频（教师的授课录像）3.1 技术要求 参见第二部分的视频单元标准3.2 拍摄要求 画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或其他画面元素）同样清晰，不建议采用无教师形象的全程板书或PPT教案配音形式拍摄场景的转换无黑屏和抖动现象根据课程内容，采用多机位拍摄（2机位以上），机位设置应满足完整记录全部教学活动的要求摄像机要求不低于专业级数字设备，推荐使用高清数字专业设备录音设备使用专业级无线话筒或者小蜜蜂录音设备，保证录音质量录制场地应选择光线明亮充足，墙面吸声效果好，环境安静、整洁。
教师衣着得体，讲话清晰，板书清楚；最好有监视器，可以实时看到拍摄效果3.3 字幕文件具体字幕文件要求详见第二部分的视频单元标准4. 补充资料 补充资料可以是课程教学演示文稿或其他参考资料、文献等演示文稿和其他格式文档需以PDF文档的格式上传；也可使用平台提供的富文本编辑器编辑例如，每个授课单元的PPT教案，可放在该单元教学内容的最后，供学生下载 5. 测验 测验分随堂测验和课后测验两种，由客观题组成，平台自动判分随堂测验会在设置的时间点暂停视频后出现，正确答题后视频恢复播放时长超过5分钟的视频应插入随堂测验；有条件的课程，建议每5~6分钟插入一次这类测验题型可以是：单选题、多选题、判断题课后测验可以添加在视频单元内，也可以单独组成测验单元课后测验既方便学生即学即练，也便于老师随时考查学生对教学内容的理解和掌握程度这类测验题型可以是：单选题、多选题、填空题或判断题一份课后测验可以由多种题型的客观题组成，题目数量不限 6. 讨论 每个学习模块可以有一个或多个讨论，需设定讨论的主题讨论需要教师或者助教引导，达成巩固知识、拓宽知识面的目的7. 作业 作业一般是主观题，采用同学互评或教师批改的方式进行判分。
作业的评判标准应当公平、公开，其中同学互评的评判标准要详细、易于理解，方便学生们评判并给出合理的分数8. 考试 考试是检测学生课程阶段性/整体学习情况的正式测验题，可以包括客观题和主观题，数量不限考试题一经发布将不允许修改，发布前需确保考试内容核查无误可根据需要设置期中考试、期末考试考试题中的客观题由平台自动判分，主观题采用教师批改的方式进行判分 9. 课程类型及课时要求教师可以选择两种课程类型，具体要求如下：自主课程：全部课程视频同时上线，学生可不受时间限制自主学习自主课程视频总数应不低于10个普通课程：课程内容按周发布，且每周仅发布一次，学生必须在规定的时间节点内完成学习普通课程建议按周设计教学模块，每周的视频总时长建议控制在1~2小时以内课程持续时间建议不超过12周，超过12周的课建议开成两门课，如高等数学（一）、高等数学（二）10. 知识产权应保证各类教学资源知识产权清晰、明确，不侵犯第三方权益 关于MOOC示范项目课程本身的知识产权另行界定第二部分 课程制作标准（一）视频单元标准 视频单元是课程的重要组成部分，其包括视频文件（包括音频）和字幕文件其质量直接决定学生学习的体验。
因此，MOOC课程必须符合如下标准：表1 MOOC课程视频单元质量标准序号项目标准1视频格式MOV格式2视频编码方式(Codec)H.264（视频压缩采用H.264 编码方式，封装格式采用MOV）3视频分辨率(Resolution)（1）提交的高清成片，分辨率不低于1080P（1920×1080 像素，16:9）；（2）单个视频文件大小不能超过1GB，如高清视频文件过大，还同时需要分辨率不低于720x480 像素的标清视频文件4视频帧率(Frame Rate)（1）25 fps 或者 29.97 fps （fps:每秒帧数）；（2）扫描方式为逐行扫描5视频码率(Bit Rate)不低于 8Mbps（bps：每秒比特数）6图像效果（1）图像不过亮、过暗；（2）人、物移动时无拖影、耀光现象；（3）无其它图像质量问题7音频格式(Audio)线性高级音频编码格式，Linear AAC(Advanced Audio Coding)8音频采样率(Sample Rate)采样率不低于48kHz，16位采样9音频码率(Bit Rate)不低于1.4Mbps（bps：每秒比特数）10音频声道应采用双声道，做混音处理11音频信噪比(SNR)大于50dB12唇音同步课程视频的唇音同步时间≥65毫秒13声音效果（1）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象；（2）解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调14剪辑（1）剪辑衔接自然；（2）无空白帧15后期动画文字（1）后期制作的动画、显示的文字（非字幕文件），不能出现错误；（2）同一门课程中字体风格一致16字幕要求中文授课视频提供对应的中文字幕，英文授课视频提供相应的英文字幕17字幕文件格式字幕不能固定加在视频上，必须提供独立的SRT格式的字幕文件18字幕编码中文字幕必须采用UTF-8编码19字幕时间轴时间轴准确，字幕出现时间与视频声音一致20字幕字数要求（1）每屏只有一行字幕；（2）画幅比为16：9的，每行不超过20个字；（3）画幅比为4：3的，每行不超过15个字21字幕文字内容字幕文字错误率不能超过1%22片头（1）时长应不超过10秒；（2）应使用体现课程所属院校、机构特色的素材；（3）应包括校名及Logo、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息23片尾（1）时长应不超过10秒；（2）应包括版权单位、制作单位、录制时间、可以有鸣谢单位或个人信息24视频LOGO视频的相应位置应加上课程所属院校、机构统一设计的Logo标志，标志应明显、且不影响视频内容的显示25视频长度5~15分钟之间（尽量控制在10分钟之内）（二）非视频单元标准非视频单元是学习的重要组成部分，其包括教学资料（PPT教案、参考资料等）、测验、课堂讨论、作业、考试等多种形式，和视频单元一起组成完整的学习序列。
非视频单元必须遵循如下标准：表2 MOOC课程非视频单元质量标准序号项目标准1非视频单元分布（1）建议每个视频都设置有非视频单元，可以是测验、课堂讨论、参考资料等形式；（2）建议每个单元课程后有测试或作业；（3）可根据需要设置期中考试、期末考试2补充资料（1）包含课程教学演示文稿或其它参考资料、文献等；（2）演示文稿和其他格式文档需以PDF格式上传3测验评价（1）测验需要明确是否计分；（2）计分环节的测验必须设置评分方法、提交次数和最迟提交时间；（3）遇节假日、特殊情况，应适当顺延最后提交时间；（4）测验出现错误应及时纠正，计分测验出现错误，还需要重新设置学习者分数4测验形式（1）客观题题型包括单选题、多选题、填空题和判断题，由平台自动判分，必须预设正确答案，并提供解答；（2）建议采用数值型答案的填空题，如果答案为文本型，需保证答案唯一且不会引起学生异议；（3）主观题可采用教师批改（含助教团队）或同学互评两种方式进行判分5讨论模块（1）适当在学习模块中插入讨论模块，与传统主观题形成有效互补；（2）授课团队和助教应及时检查讨论模块的回帖讨论情况，进行引导，肯定正确回答，纠正错误回答6考试（1）考试题一经发布将不允许修改，发布前需确保内容核查无误；（2）可包括客观题和主观题，数量不限；（3）只允许学生提交一次，且有答题时间限制7高级模块如需要新的高级模块，可自行开发，但需要保证与MOOC平台兼容，经过完备测试。