上一张下一张封底封面目录 生活中处处有诗歌生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，常在天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想我们耳边回想我国是一个诗歌的国度最早的诗歌总集我国是一个诗歌的国度最早的诗歌总集诗经诗经，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人甫、郭沫若等许多伟大的诗人世界上其他国家也都有伟大的诗人拜伦、海涅、普世界上其他国家也都有伟大的诗人拜伦、海涅、普希金希金他们的优秀诗篇，为各国人民传诵他们的优秀诗篇，为各国人民传诵在这次综合性学习中，我们开展搜集诗歌，欣赏诗歌，在这次综合性学习中，我们开展搜集诗歌，欣赏诗歌，朗诵诗歌等活动，我们还自己写了诗歌我把几个学生写朗诵诗歌等活动，我们还自己写了诗歌我把几个学生写的诗歌用电子报刊展示给大家，希望大家喜欢的诗歌用电子报刊展示给大家，希望大家喜欢上一张下一张封底封面目录一、诗歌的起源一、诗歌的起源 诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，诗经楚辞和汉乐府以及无数诗人的作品。
西欧的诗歌，由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作之源二、诗歌的特点二、诗歌的特点 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说：“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言这个定义性的说明，概括了诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美三、诗歌的表现手法三、诗歌的表现手法诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”毛诗序说：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂这“六义”中，“风、雅、颂”是指诗经的诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法赋：是直接陈述事物的表现手法宋代学者朱熹在诗集传的注释中说：“赋者，敷陈其事而直言之也如，诗经中的葛覃芣苢就是用的这种手法。
比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情刘勰在文心雕龙比兴中说：“且何谓为比也？盖写物以附意，扬言以切事者也朱熹说：“比者，以彼物比此物也如，诗经中的螽斯硕鼠等篇即用此法写成兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法唐代孔颖达在毛诗正义中说：“兴者，起也取譬引类，起发己心，诗文诸举草木鸟兽以见意者，皆兴辞也朱熹更明确地指出：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也如诗经中的关睢桃夭等篇就是用“兴”的表现手法这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重迭、跳跃等等，难以尽述但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征象征，简单说就是“以象征义”，但在现代诗歌中，象征则又表现为心灵的直接意象，这是应予注意的用现代的观点来说，诗歌塑造形象的手法，主要的有三种：、比拟：刘勰在文心雕龙一书中说：比拟就是“或喻于声，或方于貌，或拟于心，或譬于事这些在我们前面列举的诗词中，便有许多例证。
比拟中还有一种常用的手法，就是“拟人化”：以物拟人，或以人拟物前者如徐志摩的再别康桥：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心里荡漾把“云彩”“金柳”都当作人来看待以人拟物的，如，洛夫的因为风的缘故：我的心意则明亮亦如你窗前的烛光稍有暧昧之处势所难免因为风的缘故以整生的爱点燃一盏灯我是火随时可能熄灭因为风的缘故把“我的心”比拟为烛光，把我比作灯火当然，归根结底，实质还是“拟人”夸张：就是把所要描绘的事物放大，好像电影里的“大写”“特写”镜头，以引起读者的重视和联想李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（赠汪伦）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（望庐山瀑布），其中说到“深千尺”“三千尺”，虽然并非事实真相，但他所塑造的形象，却生动地显示了事物的特征，表达了诗人的激情，读者不但能够接受，而且能信服，很惊喜然而这种夸张，必须是艺术的、美的，不能过于荒诞，或太实、太俗如，有一首描写棉花丰收的诗：“一朵棉花打个包压得卡车头儿翘头儿翘，三尺高好像一门高射炮读后却反而使人觉得不真实，产生不出美的感觉借代：就是借此事物代替彼事物。
它与比拟有相似之处，但又有所不同，不同之处在于：比拟一般是比的和被比的事物都是具体的、可见的；而借代却是一方具体，一方较为抽象，在具体与抽象之间架起桥梁，使诗歌的形象更为鲜明、突出，以引发读者的联想这也就是艾青所说的“给思想以翅膀，给感情以衣裳，给声音以彩色，使流逝变幻者凝形塑造诗歌形象，不仅可以运用视角所摄取的素材去描绘画面，还可以运用听觉、触觉等感官所获得的素材，从多方面去体现形象，做到有声有色，生动新颖唐代诗人贾岛骑在毛驴上吟出“鸟宿池边树，僧推月下门”，但又觉得用“僧敲月下门”亦可究竟是“推”还是“敲”，他拿不定主意，便用手作推敲状，不料毛驴挡住一位大官的去路，此人乃大文豪韩愈，当侍卫将贾岛带到他的马前，贾据实相告，韩沉吟良久，说还是用敲字较好因为“敲”有声音，在深山月夜，有一、二记敲门声，便使得那种情景“活”起来，也更显得环境的寂静了前述枫桥夜泊的“乌啼”“钟声”，也是这首诗的点睛之笔还有白居易的琵琶行中的音乐描写，“大珠小珠落玉盘”一段，更是十分逼真，非常精彩！现代的如黄河浪的晨曲：“还有那尊礁石在固执地倾听风声雨声涛声之外隐隐约约的黎明灵泉寺的晨钟恰似鼓山涌泉的悠远回应淡淡淡淡的敲落几颗疏星而涨红花冠的雄劲的鸡鸣仿佛越海而来啼亮一天朝霞如潮涌。
这首诗也写得很好所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法，那将为诗歌创作开拓一个更加广阔的领域无论是比拟、夸张或借代，都有赖于诗人对客观事物进行敏锐的观察，融入自己的情感，加以大胆的想象，甚至幻想可以这样说，无论是浪漫派也好，写实派也好，没有想象（幻想），便不成其为诗人比如，以豪放称著的李白，固然想象丰富，诗风雄奇，而以写实称著的杜甫，也写出了诸如“安得广厦千万间何时眼前突兀见此屋”（茅屋为秋风所破歌）和“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒何时倚虚幌，双照泪痕乾月夜）等等浮想连翩的佳作四、中国古代诗歌的分类四、中国古代诗歌的分类、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗古体诗不讲对仗，押韵较自由古体诗的发展轨迹：诗经楚辞汉赋汉乐府魏晋南北朝民歌建安诗歌陶诗等文人五言诗唐代的古风、新乐府楚辞体：是战国时期楚国屈原所创的一种诗歌形式，其特点是运用楚地方言、声韵，具有浓厚的楚地色彩东汉刘向编辑的楚辞，全书十七篇，以屈原作品为主，而屈原作品又以离骚为代表作，后人因此又称“楚辞体”为“骚体”。
乐府：本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后变成诗体的名称汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也成为乐府和拟乐府如敕勒歌木兰诗短歌行（曹操）一般来说，乐府诗的标题上有的加“歌”“行”“引”“曲”“吟”等歌行体：是乐府诗的一种变体汉、魏以后的乐府诗，题名为“歌”“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别，都是“歌曲”的意思，其音节、格律一般都比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化，以后遂有“歌行”体到了唐代，初唐诗人写乐府诗，除沿用汉魏六朝乐府旧题外，已有少数诗人另立新题，虽辞为乐府，已不限于声律，故称新乐府此类诗歌，至李白、杜甫而大有发展如，杜甫的悲陈陶哀江头兵车行丽人行，白居易的许多作品，其形式采用乐府歌行体，大多三言、七言错杂运用近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）律诗格律极严，篇有定句（除排律外），句有定字，韵有定位（押韵位置固定），字有定声（诗中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联必须对仗）。
例如，起源于南北朝、成熟于唐初的律诗，每首四联八句，每句字数必须相同，可四韵或五韵，中间两联必须对仗，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押如果在律诗定格基础上加以铺排延续到十句以上，则称排律，除首末两联外，上下句都需对仗，也有隔句相对的，称为“扇对”再如，绝句仅为四句两联，又称绝诗、截句、断句，平仄、押韵、对偶都有一定要求词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等其特点：调有定格，句有定数，字有定声字数不同可分为长调（字以上）、中调（字）、小令（字以内）词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片曲：又称为词余、乐府元曲包括散曲和杂剧散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语散曲包括有小令、套数（套曲）两种套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调它无宾白科介，只供清唱按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗怀古诗：一般是怀念古代的人物和事迹。
咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实如，苏轼念奴娇赤壁怀古，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已如，刘禹锡的乌衣巷，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感咏物诗：咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹思想上往往是托物言志由物到人，由实到虚，写出精神品格常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法山水田园诗：南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练战争诗：从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争仍频，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。
行旅诗和闺怨诗：古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人写作上或触景伤情，或感时生情，或托物传情，或因梦寄情，或妙喻传情鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别；抓住意象，构建图景；抓住关键词语，体味艺术特点送别诗：古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之五、现代诗歌的分类五、现代诗歌的分类 诗歌的分类也有多种方法，根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类基本的有以下几种：、叙事诗和抒情诗这是按照作品内容的表达方式划分的：叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类史诗如古希腊荷马的伊里亚特和奥德赛；故事诗如我国诗人李季的王贵与李香香；诗体小说如英国诗人拜伦的唐璜，俄国诗人普希金的叶甫盖尼奥涅金。
抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗这类作品很多，不一一列举当然，叙事和抒情也不是绝然分割的叙事诗也有一定的抒情性，不过它的抒情要求要与叙事紧密结合抒情诗也常有对某些生活片断的叙述，但不能铺展，应服从抒情的需要格律诗、自由诗和散文诗这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定，如，我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗美国诗人惠特曼（）是欧美自由诗的创始人，草叶集是他的主要诗集我国“五四”以来也流行这种诗体散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如，鲁迅的野草 上一张下一张封底封面目录3 白杨 罗臻佳3 我们的班长 余佳文4 春天是一本彩色的书 杨晓晴4清晨 徐宇欣5家 胡璐瑶5春节 李钊东6我爱你，耕牛 胡璐瑶6 我的梦想 徐宇欣7 春天是 胡璐瑶7 我们的天空 黄舒妍 8群星璀璨的夜晚 胡璐瑶8 小河穿上蓝天的衣裳 林靖莹 9老师，谢谢您 胡璐瑶9 谢四季 吴嘉炜 10 假如 周映彤10 四季 孔令瑶11 老师 赖燕文 11 叶雨 黄碧莹 12 友谊 李颖12 六年级的我们 刘旻坤 第一页卷首语上一张下一张封底封面目录第二页13 落叶 刘文瑾14 马路上的汽车 杨铭阳14 鱼缸里的鱼梦见大海 林靖莹 15 海 苏宇峰15 致老鼠 黄俊彬16 四季 黄祎 16 清晨 徐宇欣17 四季的风 冯荥僳17 笔 林颖 18 温暖的家 杨明蒽18 爱 郑争妍19 杂诗三首 王仲恒19 聪明可爱的小狗 赖瀚涛 20 窗外 徐宇欣 20 红烛 王佳楣 21 我的梦想 徐宇欣21 春雨 何嘉慧22 我们这个班 杨士琛22 粉笔 欧珊宇23 后记第三页上一张下一张封底封面目录坐在通往拉萨的火车上坐在通往拉萨的火车上可以看见可以看见窗外戈壁上挺拔站立的窗外戈壁上挺拔站立的一棵棵白杨一棵棵白杨望着那挺拔的身躯望着那挺拔的身躯似乎看见似乎看见它在刮风下雨时它在刮风下雨时坚韧的表情坚韧的表情望着那挺拔的身躯望着那挺拔的身躯似乎看见似乎看见罗臻佳罗臻佳一双炯炯有神的眼睛一双炯炯有神的眼睛高高的鼻梁上架着一副眼镜高高的鼻梁上架着一副眼镜乌黑乌黑的长发乌黑乌黑的长发两手总是背在背后两手总是背在背后像个小博士像个小博士她关心我们这个大家庭她关心我们这个大家庭使它充满温暖和活力使它充满温暖和活力她还是老师的小助手她还是老师的小助手常常帮老师解决难题常常帮老师解决难题这就是我们的班长这就是我们的班长余佳文余佳文饱经风霜的它饱经风霜的它勇敢地长大勇敢地长大它好像坚强的士兵它好像坚强的士兵在战场上在战场上咬紧牙锁紧眉咬紧牙锁紧眉直向前方直向前方它似乎永远都在憧憬它似乎永远都在憧憬它美好的未来它美好的未来黄色的迎春花，黄色的迎春花，白色的梨花，白色的梨花，粉红的桃花，粉红的桃花，还有绿色的柳芽还有绿色的柳芽看看这本书多美啊！这本书多美啊！春天是一个音乐家，春天是一个音乐家，春雷轰隆隆，春雷轰隆隆，春雨沙沙沙，春雨沙沙沙，燕子唧唧唧，燕子唧唧唧，小朋友们笑哈哈小朋友们笑哈哈听听这多像一首交响乐啊！这多像一首交响乐啊！美丽的春天，美丽的春天，就像一幅美丽的图画，就像一幅美丽的图画，我们就是春天里，我们就是春天里，刚出土的嫩芽。
刚出土的嫩芽第四页杨晓晴杨晓晴上一张下一张封底封面目录清晨的阳光 在你的眼中闪耀 金黄色的光点 你神气的脸 飘落的花儿 在我心中连成一条线 凝视着 如同秋天 你的眼神 我想得很遥远 风有无数的心 蝴蝶忽的破坏宁静 你羞涩着靠近.徐宇欣徐宇欣三代人，三代人，出入多少春秋，出入多少春秋，居住在同一个家中居住在同一个家中爸爸，爸爸，专搞工程专搞工程熬淡了多少星光，熬淡了多少星光，弄损了多少电脑弄损了多少电脑张张绘图张张绘图辉映着头上的汗珠辉映着头上的汗珠我，我，潇洒自如地拉小提琴，潇洒自如地拉小提琴，用耳，用脑，又用手用耳，用脑，又用手几经岁月，几经岁月，胡璐瑶 第五页上一张下一张封底封面目录 噼哩啪啦噼哩啪啦 噼哩啪啦噼哩啪啦 新年的钟声已经到来新年的钟声已经到来 家家户户都挂上了对联家家户户都挂上了对联 城市被铺上红色的地毯城市被铺上红色的地毯 家家户户都团年家家户户都团年 小孩子都打着鞭炮小孩子都打着鞭炮 我仿佛看见穿着我仿佛看见穿着 红色衣服的使者红色衣服的使者 来到人间来到人间 看看!海外留学的孩子回来了海外留学的孩子回来了 听听!家家户户都扬起欢快的笑声家家户户都扬起欢快的笑声李钊东 已成了小提琴手。
已成了小提琴手我们这个家，我们这个家，看！看！我们肩搭肩，我们肩搭肩，正向未来开赴正向未来开赴小小的我，小小的我，走在队伍最前头，走在队伍最前头，踏上一条新路踏上一条新路胡璐瑶胡璐瑶 田野里，田野里，茫茫一片，茫茫一片，一群耕牛忽出现在眼前一群耕牛忽出现在眼前看那厚实的肌肉，看那厚实的肌肉，看那矫健的四肢，看那矫健的四肢，定是个十足的运动健儿，定是个十足的运动健儿，啊，耕牛，我爱你的伟大，啊，耕牛，我爱你的伟大，吃的少，干的多，吃的少，干的多，时常勤勤垦垦地耕着地时常勤勤垦垦地耕着地第六页上一张下一张封底封面目录小时候，小时候，梦是一颗颗玻璃球中梦是一颗颗玻璃球中 那一朵朵绚彩的云，那一朵朵绚彩的云，被封存在澄明的记忆里被封存在澄明的记忆里 长大了，长大了，喜欢眺望西方傍晚的天，喜欢眺望西方傍晚的天，看那霞云慢慢地流动看那霞云慢慢地流动 噢！噢！那就是我一直在追寻的梦想，那就是我一直在追寻的梦想，它飞上了高高的天空它飞上了高高的天空 徐宇欣徐宇欣啊，耕牛，我爱你的顽强，啊，耕牛，我爱你的顽强，虽然日见消瘦，但从不气馁虽然日见消瘦，但从不气馁啊，耕牛，我爱你的大公无私，啊，耕牛，我爱你的大公无私，你吃的是草，挤出来的是奶，血，你吃的是草，挤出来的是奶，血，给予我们丰富的营养。
给予我们丰富的营养耕牛，是我的最爱，耕牛，是我的最爱，我爱它那伟大顽强的精神，我爱它那伟大顽强的精神，更爱它那大公无私的品质！更爱它那大公无私的品质！用雨丝儿拉响小提琴，用雨丝儿拉响小提琴，春天便是一首歌，春天便是一首歌，唱得最响最美的唱得最响最美的是那快乐的小河；是那快乐的小河；用阳光的笔润调色，用阳光的笔润调色，春天便是一幅美丽的画，春天便是一幅美丽的画，颜色最鲜亮明丽的，颜色最鲜亮明丽的，是那漫坡的野花；是那漫坡的野花；用微风掀起彩裙，用微风掀起彩裙，春天便是一支舞蹈，春天便是一支舞蹈，舞姿最婀娜动人的，舞姿最婀娜动人的，是那轻摇的柳条是那轻摇的柳条胡璐瑶胡璐瑶第七页上一张下一张封底封面目录天空好像是我们的母亲处处关爱着我们而天上的天气就代表了母亲此时的表情走啊，一起走，我们一起仰望天空和煦的分一吹进我们的心中走啊，去看天空，天空是我们的梦 看见蓝天上的云看见蓝天上的鸟看见蓝天上的飞机就觉得天空包围了一切 天空好像是我们的母亲处处关爱着我们而天上的天气就代表了母亲此时的表情 我们一起生活在这个大家庭里酸甜苦辣都具备可我们依然坚持的挺着从不服输 看天空，能得到母亲的爱抚看天空，能寄托我们对天空的向往黄舒妍黄舒妍 在群星璀璨的夜空下，我仍沐浴在柔和的星光中，泪水早已朦胧了我的视线，爷爷的身影就浮现在眼前。
天空黑如墨汁，星星披上了双黄，挑起了我思乡情感，爷爷葬身大地爷爷啊，您何时才能回到孙女儿身旁？胡璐瑶胡璐瑶第八页上一张下一张封底封面目录小河穿上蓝天的衣裳水里的鱼儿变成小鸟在云朵之间飞翔鹤儿俯冲下来一只脚立于云朵间另一只，蜷缩着雪白的身子一动不动风把流云吹成流水鹤儿将头埋进翅膀此时，它正是一朵白云一朵美丽的白云 林靖莹林靖莹 白色的粉笔灰，一阵阵飘落在教室里，它染白了您的黑发，却也洗尽了我们身上的铅华，将您青春的绿色映衬得更加美丽是您，让我们学会做人，在关怀中使我们茁壮成长，在期盼中送我们顺利扬帆，在辛劳中为我们架起桥梁；在困惑时，您的讲解让我茅塞顿开，在焦虑时，您的安慰让我如沐春风，在无助时，您的鼓励让我信心倍增老师，您好！但愿我的祝福赶走您的辛苦，希望我的安慰消去您的疲惫为了小草，与太阳赛跑；备战毕考，与月亮夺宝；谆谆教导，您费心不少老师，谢谢您！第九页上一张下一张封底封面目录胡璐瑶胡璐瑶春姐姐 谢谢你你给花儿穿新衣你给小草披绿装因为你才有了生机夏哥哥 谢谢你你催人们脱外衣高高兴兴做游戏因为你才有了活力秋爷爷 谢谢你你到田园报喜信催促人们快收取因为你才有了欢喜冬弟弟 谢谢你你让天空下雪花好让人们更高兴因为你才有了乐趣啊 四季 你看你多美.吴嘉炜吴嘉炜 周映彤周映彤 假如我是风，假如我是风，我会滋润大地万物，让人们感到清爽。
我会滋润大地万物，让人们感到清爽假如我是雨，假如我是雨，我会让更多缺少雨水的地方受到滋润我会让更多缺少雨水的地方受到滋润假如我是云，假如我是云，我会让正在饱受太阳暴晒的人们遮阴我会让正在饱受太阳暴晒的人们遮阴假如我是阳光，假如我是阳光，我会让所有需要阳光的地方充满阳光我会让所有需要阳光的地方充满阳光假如我是月亮，假如我是月亮，我会让在黑暗中的人们不再害怕我会让在黑暗中的人们不再害怕假如我是流星，假如我是流星，我会让善良的人们得到一个善良的愿望我会让善良的人们得到一个善良的愿望第十页上一张下一张封底封面目录春姑娘带给人们春姑娘带给人们娇小美丽的迎春花娇小美丽的迎春花和一望无际的绿和一望无际的绿夏姑娘带给人们夏姑娘带给人们清晨晶亮的露珠清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星和夜晚繁多的星星秋姑娘带给人们秋姑娘带给人们硕果累累的果实硕果累累的果实和凉爽宜人的天气和凉爽宜人的天气冬爷爷带给人们冬爷爷带给人们洁白晶莹的雪花洁白晶莹的雪花和一个白色的童话和一个白色的童话孔令瑶孔令瑶 假如我是薄雾，假如我是薄雾，我会让美丽的大自然增添一番诗情我会让美丽的大自然增添一番诗情画意我爱这个美丽的世界，我爱这个美丽的世界，我爱这世上所有的生命。
我爱这世上所有的生命无论我是什么，无论我是什么，我都要好好珍惜生命，我都要好好珍惜生命，因为我要为这个世间作出贡献！因为我要为这个世间作出贡献！老师如护圆的员丁 把每一份心思 都放在我们这些 刚发芽的花朵身上 经过一番精心的照料 最后我们成了祖国的花朵 我们成为祖国的花朵 离不开员丁的栽培和照料 我在着个花圃里 感到无比的幸福 老师如同我们生活上的朋友 在课堂上 和蔼可亲 和蔼中带着严肃 认真地向我们传授知识 下课了 同学们不懂的问题问老师 老师一遍又一遍地重复 平时 我们如果有什么困难 老师一定尽力而为 我爱老师 老师是我们祖国花朵的员丁 老师是我们生活上的朋友赖燕文赖燕文 第十一页上一张下一张封底封面目录叶雨寄落的傍晚，已是黄昏却独自发愁，没有了风的呼唤，雨细密的轻洒心头，剥开雨的外表，它只是一滴水，咀嚼着它的故事，又一道彩虹划过，原来一切并不太迟，山的沉韵，雨的故事，但是感人至深的片段，湿润在黄昏的街道，没有了时间的隔膜，只要心靠近呼吸，缠绕住思想，心又复苏了 小雨来的正是时候黄碧莹黄碧莹 六年级的我们少了一份幼稚多了一份成熟六年级的我们将踏上新的旅程背上沉甸甸的书包书包里装满了父母的叮咛老师的期盼行程中不论困难与否为了自己的梦想努力吧刘旻坤刘旻坤 第十二页上一张下一张封底封面目录 在我快乐的时候,我与她分享喜悦;在我伤心的时候,她与我分担痛苦。
在她遇到困难的时候,我无时无刻地帮助她;在她情绪低落的时候,我开解她,关心她友谊是无时无刻,每分每秒的友谊,让我们坚持到永久李颖李颖 秋天到了枫叶红了，叶子黄了，一切都开始变化撒在地上的叶片，远远望去，一片黄色拾起一片，夹在书中在枫林间，刘文瑾刘文瑾 第十三页上一张下一张封底封面目录一片火红，好比诗人写的霜叶红于二月花看，这片叶子半青半黄，就已从那枯老的大树上掉了下来突然来了一阵秋风，卷起这地上的叶，这些叶子，似像那舞蝶现在一起去看看现在一起去看看现代城市马路多现代城市马路多路上飞驰的汽车多路上飞驰的汽车多火车、轿车、面包车火车、轿车、面包车车中货车劲最大车中货车劲最大什么东西都能扛什么东西都能扛可是车中的大力士可是车中的大力士要算轿车的兄弟多要算轿车的兄弟多各种各样的品牌车各种各样的品牌车海内的兄弟有东丰和奥迪海内的兄弟有东丰和奥迪海外兄弟更不少海外兄弟更不少奔驰、宝马、法拉利奔驰、宝马、法拉利汽车给我们带方便汽车给我们带方便却在路上常却在路上常”放屁放屁”让我们空气变污浊让我们空气变污浊希望大家爱环境希望大家爱环境林靖莹林靖莹 第十四页上一张下一张封底封面目录鱼缸里的一条鱼鱼缸里的一条鱼不知道四季不知道四季叶的绿，红，黄，落叶的绿，红，黄，落总踮起脚立在鱼的睫毛上总踮起脚立在鱼的睫毛上他们不愿走进鱼的眼神他们不愿走进鱼的眼神鱼第一次哭了鱼第一次哭了尝到了海水的咸味尝到了海水的咸味鱼的眼泪把透明的海水弄深了鱼的眼泪把透明的海水弄深了他梦着海滩上五彩的贝壳他梦着海滩上五彩的贝壳永远的，沉入水底鱼缸里的一条鱼永远的，沉入水底鱼缸里的一条鱼不知道四季不知道四季叶的绿，红，黄，落叶的绿，红，黄，落总踮起脚立在鱼的睫毛上总踮起脚立在鱼的睫毛上他们不愿走进鱼的眼神他们不愿走进鱼的眼神鱼第一次哭了鱼第一次哭了尝到了海水的咸味尝到了海水的咸味鱼的眼泪把透明的海水弄深了鱼的眼泪把透明的海水弄深了他梦着海滩上五彩的贝壳他梦着海滩上五彩的贝壳永远的，沉入水底永远的，沉入水底杨铭阳杨铭阳 人类另一个家园人类另一个家园-海海 在人类的脑海中在人类的脑海中 只记得那潮水凶猛只记得那潮水凶猛 惨害人类多条生命的海惨害人类多条生命的海 海的资源如此富足海的资源如此富足 给予了人类多少利益给予了人类多少利益 它对人类的贡献是无私的它对人类的贡献是无私的 不张扬不张扬,而是默默无闻而是默默无闻 假如海资源都枯竭假如海资源都枯竭 人类将无法生存人类将无法生存 假如海失去了生命假如海失去了生命 人类也失去了价值人类也失去了价值 海与我们息息相关海与我们息息相关 我们因此需要它我们因此需要它 海海,让我们歌唱生命让我们歌唱生命 也让我们读生命启迪也让我们读生命启迪 苏宇峰苏宇峰 第十五页上一张下一张封底封面目录我喜欢你们我喜欢你们一双机灵的眼睛，一双机灵的眼睛，毛茸茸粉色的耳朵，毛茸茸粉色的耳朵，光滑的身体，光滑的身体，虽然名声不太好，虽然名声不太好，可我还是很喜欢你们。
可我还是很喜欢你们我想你们也有自己的烦恼，我想你们也有自己的烦恼，无论在那里都被别人打骂，无论在那里都被别人打骂，我想你们很恨名声这东西吧！我想你们很恨名声这东西吧！但是这就是命运的安排，但是这就是命运的安排，可是生命的精彩是由自己，可是生命的精彩是由自己，去创造、去改变的，去创造、去改变的，所以我还是希望你们，所以我还是希望你们，做一只人见人爱的老鼠，做一只人见人爱的老鼠，如果你们改邪归正以后，如果你们改邪归正以后，每个动物都会喜欢你们每个动物都会喜欢你们而且我还要给你们而且我还要给你们介绍个朋友介绍个朋友他的名字叫猫他的名字叫猫黄俊彬黄俊彬春季的溪流冲破了冰面夏季的萤火虫把黑夜的树林点亮，秋季润湿着金辉万里的稻田，冬季点燃微弱的红烛，三百六十五天，一年的四季；沉碎着不同的色彩沉醉着不同的梦幻第十六页上一张下一张封底封面目录黄祎黄祎 清晨的阳光 在你的眼中闪耀 金黄色的光点 你神气的脸 飘落的花儿 在我心中连成一条线 徐宇欣徐宇欣 凝视着 如同秋天 你的眼神 我想得很遥远 风有无数的心 蝴蝶忽的破坏宁静 你羞涩着靠近.春天的风,是五颜六色的风.它染红了花儿,涂绿了小草,给春天增添了无限生机.夏天的风,是凉爽的风.它给那炎热的酷暑,佛过一丝阴凉的气息.秋天的风,是金色的风.它吹熟了整片稻田,还吹来了丰收的季节.冬天的风,是银色的风.它吹落了雪花,吹冰了小河,还给那大地披上了白色的衣裳我爱那四季的风,更爱它们给我带来的快乐与幸福.罗 臻 佳第十七页上一张下一张封底封面目录冯荥僳冯荥僳 这是一支小小的笔,这是一支神奇的笔,只要把它轻轻挥动,就可以写出生动的字体.看着这只笔,我就可以想起 老师教我们写字的身影,用这支神奇的笔,还可以写出这个世界的美丽.林颖林颖 温温的家，暖暖的家。
温温的家，暖暖的家爸爸爱家，妈妈爱家爸爸爱家，妈妈爱家我们都爱自己的家，暖暖的灯光映在墙上我们都爱自己的家，暖暖的灯光映在墙上温温的火炉里冒着热气，我们坐在一起温温的火炉里冒着热气，我们坐在一起说着今天发生的事，我们互相帮助，说着今天发生的事，我们互相帮助，互相理解遇到什么困难时，互相理解遇到什么困难时，这就是最好的避风港，我温暖的家这就是最好的避风港，我温暖的家第十八页杨明蒽杨明蒽上一张下一张封底封面目录 爱，是什么？爱，是什么？是友情的爱？是友情的爱？是亲人的爱？是亲人的爱？还是还是 没有了爱，世界将变得冷酷没有了爱，世界将变得冷酷人类将会冷酷无情，人类将会冷酷无情，凶狠暴力凶狠暴力有了爱，可以让世界变得温暖和谐有了爱，可以让世界变得温暖和谐让人类觉得世界是多么美好让人类觉得世界是多么美好让人类有活下去的意志力让人类有活下去的意志力爱，就是那么简单爱，就是那么简单你爱别人，别人就爱你你爱别人，别人就爱你郑争妍郑争妍闹钟闹钟分针秒针齐赛跑，分针秒针齐赛跑，每逢整点闹一会每逢整点闹一会每日闻晨就响起，每日闻晨就响起，催人争分又夺秒催人争分又夺秒夏夏夏天随风潜入夜，夏天随风潜入夜，每夜听取蝉儿声。
每夜听取蝉儿声白天当头烈日照，白天当头烈日照，荷花开放满池塘荷花开放满池塘粉笔粉笔身小却能教幼童，身小却能教幼童，每写一次老一岁每写一次老一岁命短但能培养出，命短但能培养出，下一代的栋梁柱下一代的栋梁柱王仲恒王仲恒第十九页上一张下一张封底封面目录 我喜欢你们我喜欢你们-水汪汪的一双大眼睛水汪汪的一双大眼睛 一条长长而又灵敏的尾巴一条长长而又灵敏的尾巴 粉红色的舌头粉红色的舌头 虽然吠声使人很害怕虽然吠声使人很害怕 但我还是很喜欢你们但我还是很喜欢你们 如果我家里也饲养了一只小狗如果我家里也饲养了一只小狗 我会把它训练成一只聪明可爱的小狗我会把它训练成一只聪明可爱的小狗 让它会帮助人们大众做事让它会帮助人们大众做事 让它会帮助盲人带路让它会帮助盲人带路 让它会帮助孤独老人解开苦闷的心锁让它会帮助孤独老人解开苦闷的心锁 我喜欢你们，我喜欢你们，这些既聪明又可爱的小狗这些既聪明又可爱的小狗赖瀚涛赖瀚涛 第二十页风很大 将树吹的摇晃 雨很大 将花儿打折 云翻飞 让大地寂寞 雾不散 看不清天的轮廓叶在飘 点缀了湖泊 电在闪 照亮了山河 谁在笑 从窗外经过 谁在哭 迷失在沙漠 徐宇欣徐宇欣 上一张下一张封底封面目录啊！红烛，你是多么的无私！看到你燃烧自己，照亮了别人，不禁让我想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
不禁让我想起“勤勤恳恳，默默无闻”的老黄牛不禁让我想起“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂不禁让我感受到博大、深沉、无私的爱红烛，感谢你燃烧了自己，照亮了别人！王佳楣王佳楣 小时候，梦是一颗颗玻璃球中 那一朵朵绚彩的云，被封存在澄明的记忆里 长大了，喜欢眺望西方傍晚的天，看那霞云慢慢地流动 噢！那就是我一直在追寻的梦想，它飞上了高高的天空 徐宇欣徐宇欣第二十一页上一张下一张封底封面目录 沙啦啦 沙啦啦 春雨姑娘来啦 她滋润着小草 她滋润着竹笋 她把世界万物洗得干干净净 穿上了美丽的淡绿色的服装 她还告诉人们春天来了 我爱春天 何嘉慧何嘉慧第二十二页上一张下一张封底封面目录 我们这个班,不大也不小.我们这个班,成绩非常好.我们这个班,是个富有爱心的大集体.我们这个班,是个乐于助人的大集体.我们这个班,是个只有“我们”没有“我”的大集体.我们这个班,是个只有“勤劳”没有“懒惰”的大集体.我非常喜欢,我们这个班.杨士琛杨士琛 望着这白白的粉笔,使我想起了老师.老师如同那粉笔,在黑板上留下了美丽的痕迹.如同老师的粉笔,虽然粉末在一点点消失.却在我们的心里,留下了最美的回忆.欧珊宇欧珊宇 轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽我们面前出现了一个美丽的诗的世界的诗的世界.让我们徜徉在诗歌的百花园中让我们徜徉在诗歌的百花园中,让让生活充满诗意生活充满诗意,让诗歌陪伴我们一生让诗歌陪伴我们一生!上一张下一张封底封面目录第二十三页。