27《鱼到了纸上》导学案课前预习一、认真读课文，最少读三遍读后由家长评价（请家长从是否正确、流利、有感情三方面进行评价）家长朗读评价： 二、认读下列生字，并注音 港、 澈、 壶、 缸、 罢、 苟、 绣、 挥、 徽、 聋、 哑三、认读课后方格中生字，并借助工具书一字开花，写在书上 港、澈、壶、缸、罢、苟、绣、挥、徽、聋、哑四、默读一遍课文，正确读写词语“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑” 等词语把不理解的词语用铅笔画上横线，借助工具书理解这些词语的意思并写在书上，做好上课展示的准备五、资料链接：第一课时（预习课）一．检查生字、词语，老师引领学生学习理解生字词二．课文讲了一件什么事？ 这篇课文主要讲作者在（ ）观鱼时，发现了一位（ ）的青年，他（ ）看得非常专心，（ ）画得活灵活现三、读课文，完成下列问题： 1、哪个句子最能说明青年看鱼很专心用“——”线在文中标出来品味句子有感情朗读：“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
他”指谁？长得怎样，请找出有关句子读一读老是”是什么意思？说明了什么？ 2、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好用“~~~” 线在 文中标出来 品味句子有感情朗读 “他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动什么叫“工笔细描”？什么叫“挥笔速写”？请读有关句子3、联系上下文说说鱼“游到了纸上”的意思是：“游到了心里” 的意思是：二者有什么关系？ 4、青年是个怎样的人？你从哪些句子可以看出来？请找出句子说说反映青年什么品质如：他好像和游鱼已经融为一体了说明：他似乎忘记了时间，也忘记了自己说明：还有：5、聋哑青年的形象，一定会深深印在我们的脑海中那么作者是怎样观察和描写，才使这个人物如此生动的呢？请同学快速浏览课文，说说自己的发现 （作者不仅仔细观察，认真看、仔细听，并且与青年进行笔谈；而且在描写时注意通过（ ）（ ）（ ）（ ），来表现青年人的（ ）。
6、读了这篇课文，你明白了什么道理？ 五、达标测评1、“就在金鱼缸边，我认识了一位 的青年他 的身材，长得很 ，一对大眼睛 他老是一个人 地站在金鱼缸边， 地看着 ，而且从来 这段话写青年人的 ，主要写了他的 和 ，他爱鱼到了 的境界2、我挤过去一看，原来是哪位青年在 他有时 ，把金鱼的每个部位 ，像 那样细致；有时又 ，很快的画出 ，仿佛 ３、我了解到聋哑青年的（ ）品质，学了本课，我的收获是 。