市 中 小 学 学年度第一学期教案学 校： 中心小学 班 级：四 年 级 学 科：综 合 实 践 授课人： 教 学 进 度 表周 次起止时间教 学 内 容教 时备 注18月27日—9月2日做好开学的准备工作预备周29月3日—9日生命之源——水239月10日—16日饮水与健康2教师节49月17日—23日水资源259月24日—9月30日节约用水，从我做起2610月1日—7日关心老人，了解老人2国庆节放假710月8日—14日为老人们做好事2810月15日—21日了解各行各业2910月22日—10月28日新兴行业21010月29日—11月4日学当家21111月5日—11日今天我当家21211月12日—18日我是小车迷21311月19日—25日未来的汽车21411月26日—12月2日谁在吸烟21512月3日—9日对吸烟的看法21612月10日—16日吸烟有害健康21712月17日—23日实验探究21812月24日—30日寻访历史文物21912月31日—2018年1月6日资料追踪2元旦放假 201月7日—13日复习考试、放假2211月14日—20日学校审阅意见领导签名： （盖公章） 年 月 日年 月 日（星期 ） 总第 1 课时课 题一 水（1、生命之源——水）课 型新授教学目标知识目标了解水的用途能力目标培养学生发散思维及查阅媒体资料，获取信息的能力。
情感目标培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献教 学重 点了解水的用途教 学难 点培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献教 学用 具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教 学 过 程 设 计教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图一导入新课二学习新知三、小实践四、作业我们居住的地球是名副其实的“水球”，地球的70％ 的表面覆盖着水 地球上最早的生命在水中诞生，没有水就没有生命，人类的生存、发展和进步时刻都离不开水 水，无处不在然而，水是取之不尽用之不竭吗？1、谁能说说水有哪些用途呢？2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？（人没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……）怎样证明植物和动物体内有水？让我们来做一个小实验：收集一些叶片，挤压，说说你发现了什么？从中说明了什么？学生思考回答可以喝；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……学生思考回答学生动手实验激发学生的学习兴趣了解水的用途，培养学生树立节水观念。
培养学生的动手能力板书设计一 水（1、生命之源——水）可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚…教学叙事：年 月 日（星期 ） 总第 2 课时 课 题一 水（2、饮水与健康）课 型新授教学目标知识目标了解饮水与健康的关系能力目标培养学生发散思维及查阅媒体资料，获取信息的能力情感目标培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献教 学重 点了解饮水与健康的关系教 学难 点培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献教 学用 具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教 学 过 程 设 计教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图一导入新课二学习新知三、讨论四、总结我们每天都要喝水，为什么呢？大多数人只在渴的时候才喝水，这种做法好吗？水是一切生物的重要组成部分，人的一生大约要喝下１４０吨水，成人每日需要补充２～５千克的水水是人体器官的重要组成部分，占人体重的７０％左右，其中血液中８０％是水，肌肉中７０％是水，就连最硬的骨骼含水量也有３０％左右。
水能调节体温、输送养料、排泄废物，维持机体的各种生理功能研究证明，体内水分如果减少１０％就会出现严重疾病，减少２０％就会导致死亡我们该怎样维持体内水的平衡？（运动后，需要补充更多的水分各种富含营养而清淡的菜汤、骨头汤、鲜肉汤、饮料、茶水、咖啡等都是补充体内水分的重要外部来源唾液腺、胃液腺体等腺体每日也可分泌水分几百毫升，起着滋润内环境的作用学生思考回答学生听教师讲解学生讨论思考回答激发学生的学习兴趣培养学生的动手设计能力了解饮水与健康的关系板书设计一 水（2、饮水与健康）运动后，需要补充更多的水分各种富含营养而清淡的菜汤、骨头汤、鲜肉汤、饮料、茶水、咖啡等都是补充体内水分的重要外部来源教学叙事：年 月 日（星期 ） 总第 3 课时课 题一 水（3、水资源）课 型新授教学目标知识目标让学生了解我国水资源的现状和了解地球上的水是怎样循环的能力目标培养学生的动手能力情感目标激发学生节约用水保护环境的责任心教 学重 点让学生了解我国水资源的现状 教 学难 点了解地球上的水是怎样循环的教 学用 具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教 学 过 程 设 计教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图一导入新课二学习新知三、了解我国水资源状况四、总结水是人类赖以生存的生命线。
我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家1、写下你所知道的大自然中各种水体的名称，并给它们分类，看看哪些是淡水，哪些是海水？2、观察文中的水循环示意图，说说地球上的水是怎样循环的？地球上水的总量约为14亿立方公里，其中淡水只占总水量的2.53%，且主要分布在南北两极的冰雪中目前人类可以直接利用的只有地下淡水平线、湖泊淡水和河床水，三者总和约占地球总水量的0.77%，除去不能开采的深层地下水，人类实际能够利用的水只占地球上总水量的0.2%左右 近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天针对家乡水污染情况，给政府环保部门写一封“保护水环境，防止水污染”的倡议书学生听教师讲解写出大自然中各种水体的名称，并给它们分类，学生看图思考回答学生听教师讲解讨论、交流：了解我国水资源的现状激发学生的学习兴趣了解地球上的水是怎样循环的培养学生的动手能力。
板书设计一 水（3、水资源）保护水环境，防止水污染教学叙事： 月 日 （星期____ ） 总第 4 课时课题4、节约用水，从我做起课型新授课教学目标知识目标了解水资源现状、自来水的由来、家庭用水情况调查和节水知识能力目标了解我国的水资源的短缺，我们每一个人都应该节约用水情感目标知道水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，懂得如何节约用水教学重点 知道水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，懂得如何节约用水教学难点 让全体学生珍惜水，节约水，保护水资源，并让学生发动身边的每一个人共同关爱水资源教学用具教学挂图教学方法引导点拔法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、激情导入1、师：同学们，我们的探索号列车马上就要开动啦！2、师：前一阶段，我们围绕“节约用水”提出了许多想探究的问题，经过讨论整合，最后确定了四个主题：水资源现状、自来水的由来、家庭用水情况调查和节水知识我知道大家也根据各自的兴趣组成了四个研究小队，并进行了细致的小组分工现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢？生：轰隆、轰隆、轰隆轰隆我们的列车开动了！ 让学生结合自己原有的知识畅谈对水的认识，很快就激发了学生学习的兴趣。
二、汇报交流 三、课堂延伸、总结1、水资源现状教师适时出示水资源缺乏的图片，引发学生讨论并小结：我们知道了世界、中国辽阳地区的水资源缺乏的情况2、自来水的由来3、家庭用水情况调查4、节水知识我知道１、师：同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，将成为建设节约型社会的永恒主题关于这个主题，你还有哪些新设想？ 2、教师明确节水宗旨：节约用水，从我做起；节约用水，人人有责3、师：同学们，经历这样一段精彩的旅程，我们的探索号列车马上就要到站啦！组员分别汇报学生解说调查过程结合图表，总结家庭用水多少的原因其它小组同学进行评价小记者”介绍自己采访、调查的成果现场采访其它同学还知道哪些节水知识生讨论后回答让学生在课文学习中增长知识，学习用联系的眼光看待事物，激发学生的兴趣，变被动学习为主动探究、自主学习让更多的人知道水的重要，参加到节约用水的行列中来板书设计： 4、节约用水，从我做起水资源现状自来水的由来家庭用水情况节水知识教学叙事： 月 日 （星期____ ） 总第 5 课时课题第二单元 1、关心老人，了解老人课型实践课教学目标知识目标使学生了解老人们发挥着余热，帮助学生选择恰当的方式关心帮助老人，在此过程中培养获取信息的能力，与人相处的技能。
能力目标见到老人主动问好，对老人有礼貌，能给予他们力所能及的关心和帮助情感目标引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生敬老爱老的情感与主动关心、帮助老人的态度教学重点培养学生主动关心、帮助老人的态度教学难点通过调查采方，讨论交流等活动，使学生更了解身边的老人，将“关心老人”的思想内化为行为教学用具小黑板教学方法调查采方，讨论交流教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、听一听，议一议二、比一比，赛一赛三、学一学，议一议四、唱儿歌，做动作五、拟订爱心行动计划六、总结１、教师讲故事《会生娃娃的热水袋》 2、你喜欢这个故事中的哪些人物，为什么？１、宣布比赛规则：分四组进行抢答，答题要诚实，答出一题给小组加一颗红星 ２、出示“爱心小测试题”爷爷的生日是（ ）年（ ）月（ ）日奶奶的生日是（ ）年（ ）月（ ）日外公最喜欢做的事情是（ ）外婆最喜欢吃（ ）奶奶最爱看的电视节目是（ ）爷爷（或奶奶、外公、外婆）心中最大的烦恼是（ ）。
能使爷爷（或奶奶、外公、外婆）快乐的事是（ ）３、对获奖小组进行表彰或总结1、你在哪些地方，看到谁是怎样关心老人的？在家里----- 在公共汽车上---------- 在路上------２、通过大家的讨论和你自己的观察，老人们有哪些困难？老人们有哪些心愿？我们该怎样去帮助他们呢？从今天起，咱们的“爱心加油站”就要为大家评比、助威，比一比，看看哪个小队在“关心老人”这方面做的最好、最棒！ 学生听故事：《会生娃娃的热水袋》 自由畅谈 小组进行抢答，答题要诚实，答出一题给小组加一颗红星全班交流小组讨论交流，汇报谈论结果这一环节的设计，是为了让学生知道，对老人的关心，不仅仅是知道他们的生日、属相，老年人因为生理、心理因素，在生活上他们有许多地方不便利，有更多的地方需要我们去关心引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的优良传统，培养学生爱老敬老的情感和主动关心、帮助老人的态度板书设计： 1、关心老人，了解老人在家里----- 在公共汽车上--------在路上------教学叙事： 月 日 （星期____ ） 总第 6 课时课题 ２、为老人们做好事课型实践课教学目标知识目标了解老人曾经对家庭、对社会所作出的贡献。
了解社会对老人的关怀能力目标理解为什么要尊重老人、孝敬老人并能主动为老人做事情感目标具有尊重、孝敬老年人的美德教学重点了解老年人的需要，尊重老年人的意愿教学难点为什么要尊重老人、孝敬老人我们该为老人做些什么？教学用具录音带教学方法调查采方，讨论交流教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境 导入新课 二、合作交流， 探究学习 三、课外延伸１、导课：老龄化是现代社会的一个不容忽视的问题，家家有老人，人人都会老尊重、关心、孝敬老人，其实也就是尊重自己的未来，每位老年人在年轻时都曾经为社会、为家庭作出过贡献，现在老了，作为晚辈，应该把孝心献给他们，让他们过上幸福的晚年生活出示课题）２、各小组交流，汇总课前调查的老人过去的生活、工作情况，并说说他们现在需要什么？ ３、讲讲有关孝敬老人的故事（黄香的故事……）广告，老人做好饭后等人，结果大都不回家１、社会是如何关心老人的（可以说书中的，也可以说自己查到的资料）２、那作为小学生我们能为老人做些什么？你做过些什么？３、师：其实，老人们并不渴求丰富的物质生活，他们更需要家人的陪伴、看望，这样他们就会快乐无比４、放音乐——《常回家看看》。
在“九九重阳节”这天，为老人做一件好事，并记下自己的感受，下节课交流、汇报 以小组活动，小组长整理大家所说内容，并汇报平时生活中的实例或从电视、杂志上看到的故事，可是正面的，也可是反面的老人节”，《老年人权益保障法》，国内、国外的都可以结合自己的生活实际谈：捶背、洗脚、讲笑话、陪着散步…… 说说你在重阳节这天送老人什么礼物 通过实践调查了解老年人所作的贡献，明白为什么要尊老敬老通过一个个真实感人的故事，激发学生尊重老年人，孝敬老人的情绪感受全社会，全世界的人都在关心老年人能养成尊老敬老的品质和习惯，能用自己的实际行动为老人送去快乐延伸课堂，紧密结合生活，让课堂回归生活板书设计： ２、为老人们做好事捶背、洗脚、讲笑话、陪着散步……教学叙事：年 月 日（星期） 总第 7 课时课 题三 行业的故事（1、了解各行各业）课 型新授教学目标知识目标人们从事各行各业的工作以及了解已经消失的行业有哪些能力目标培养学生的动手实践能力情感目标教育学生人们从事各行各业的工作，在不同的工作岗位上都是为社会作贡献教 学重 点了解人们从事各行各业的工作教 学难 点了解已经消失的行业有哪些以及这些行业消失的原因教 学用 具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教 学 过 程 设 计教学环节教 师 活 动学生活动设计意图一导入新课二学习新知四、作业人们从事各行各业的工作，在不同的工作岗位上为社会作贡献。
每个行业的背后都有它的故事你想了解这些有趣的故事吗？把你的父母、亲戚所从事的行业写一写由于时代的变迁和生活水平的提高，很多行业已经或正在消失，社会在发展,科技在进步在我们尽情享受“高科技”发展的同时,过去的一些“传统”工艺和民间手艺都即将消失或者已经悄然逝去还有哪些行业不见了呢？哪些行业正在消失？已经消失的行业有：出租录象带的小店 、传呼机 、货郎担 、棺材铺 、补锅补碗 、河里摆渡的、磞苞米花的这些行业消失的原因是：社会在发展,科技在进步，它们的消失是社会进步的必然趋势调查了解已经消失的行业有哪些？学生听教师讲解学生把自己的父母、亲戚所从事的行业写一写学生思考回答已经消失的行业有：——————————————————————这些行业消失的原因是：——————————————————————————————————————激发学生的学习兴趣了解人们从事各行各业的工作在不同的工作岗位上都是为社会作贡献了解已经消失的行业有哪些以及这些行业消失的原因培养学生的动手实践能力板书设计三 行业的故事（1、了解各行各业）已经消失的行业有：出租录象带的小店 、传呼机 、货郎担 、棺材铺 、补锅补碗 、河里摆渡的、磞苞米花的 这些行业消失的原因是：社会在发展,科技在进步教学叙事：年 月 日（星期 ） 总第 8 课时课 题三 行业的故事（2、新兴行业）课 型新授教学目标知识目标了解新兴的行业有哪些能力目标培养学生的动手设计能力情感目标教育学生“三百六十行，行行出状元。
行业没有高低贵贱之分教 学重 点了解新兴的行业有哪些教 学难 点教育学生“三百六十行，行行出状元行业没有高低贵贱之分教 学用 具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教 学 过 程 设 计教学环节教 师 活 动学生活动设计意图一导入新课二学习新知三、讨论四、作业 科学技术日新月异，许多行业如雨后春笋般出现了，如软件设计行业，汽车美容行业，保险行业等等你还知道有什么新的行业吗？把你知道的新行业的名称填一填社会发展的多元化，催生出许多职业“新秀”这些新职业多数着眼于私人服务领域，赚的是"手艺钱"和"智慧钱"新兴的行业有：私人裁缝：让你穿得与众不同 新闻线人：比记者更灵通 职业道歉人：我替你说“对不起” 私人理财师：管好你的钱包 职业游戏玩家：边玩儿边赚钱 私人理发师：理发享受VIP服务现场速录师：低门槛、高收入 职业砍价人：替你省钱 色彩顾问：我能让你更漂亮 俗话说：“三百六十行，行行出状元行业有高低贵贱之分吗？你打算将来从事什么行业？先为自己设计一张未来的名片吧！设想一下未来的社会将会出现哪些新的行业。
学生听教师讲解学生思考回答填表学生思考回答激发学生的学习兴趣了解新兴的行业有哪些教育学生“三百六十行，行行出状元行业没有高低贵贱之分培养学生的动手设计能力板书设计三 行业的故事（2、新兴行业）新兴的行业有：私人裁缝 新闻线人 职业道歉人： 私人理财师 职业游戏玩家 私人理发师 现场速录师 职业砍价人 色彩顾问：教学叙事： 月 日 （星期____ ） 总第 9 课时课题第四单元 1、学当家课型实践课教学目标知识目标通过教学活动使学生感受父母的辛苦，从而理解父母能力目标学会统筹安排家务，制定计划，并将计划付诸实施情感目标对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为教学重点让学生体会父母的辛苦，培养学生自理的能力，帮助家庭做家务教学难点培养学生动手的能力，养成做家务的习惯，创造和谐家庭氛围教学用具小卡片教学方法综合实践法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话导入：二、互相交流：三、小组讨论四、交流五、总结升华：六、课堂延伸，上交当家心德同学们：每个家庭都有着不同的生活方式，但是共同的是爸爸妈妈在工作之余回到家里都是比较辛苦的。
我们是小小家庭责任星，该为父母做点什么呢？1、同学们通过交流，知道了父母的辛苦，也就是说回到家里为家务事操劳，我们愿不愿意为他们做些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？2、不过，这个家怎么当？大家还得想一想分小组讨论1、交流展示——师：看来大家写得差不多啦下面，每个小组推荐一份计划，我们大家一起来评议一下视频展示仪展示计划例：计划一：学当家1、拖地 2、洗碗 3、叠被子 4、收拾家 5、写作业 6做饭计划二：学当家我计划在星期六早晨7：00起床后，做这样一些事情：1、叠被子 2、收拾家 3、擦地、擦桌子 4、买菜、洗菜2、讨论评议并改进方案3、小结：生： 同学们的计划写得都非常好但是希望它不仅仅只是一份计划，既然写了，就应该很好地落实 星期六、星期天休息的时候，我们就来帮爸爸、妈妈当一天家，体验他们工作的辛苦，怎么样？想一想，让学生充分调动大脑里已有的生活经验，回想自己观察到的父母在家一天的工作情况，模仿拟定自己的计划我准备在星期六七点钟起床后做这样一些事情：叠被子、收拾家、买菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、学习、帮妈妈做饭、看电视，给爸爸妈妈捶背我们能干的就写，干不了的就不要写。
要写上干活的时间一个人只有令爱身边的亲人，懂得尊重，才会走进社会和所有的融洽相处，让你心中的“责任”两字付诸于行动吧！让学生充分调动大脑里已有的生活经验，回想自己观察到的父母在家一天的工作情况，模仿拟定自己的计划通过讨论，使源于生活的教学内容得到升华而高于生活，使其对生活具有了切实的指导意义让大家把计划拿回去，过两天休息，实践一下，我想，你们的行为肯定会给父母一个惊喜的，你们的收获也将是巨大的板书设计： 1、学当家一、谈话导入：二、互相交流：三、小组讨论四、交流五、总结升华：六、课堂延伸，上交当家心得教学叙事： 月 日 （星期____ ） 总第 10 课时课题 2、今天我当家课型综合课教学目标知识目标帮助幼儿了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制 能力目标在活动过程中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解情感目标培养幼儿爱惜物品的良好习惯教学重点初 步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制教学难点培养幼儿爱惜物品的良好习惯教学用具布置小超市，准备购物篮，购物单 教学方法综合实践法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入。
二、教学片段探究1三、教学片段探究21、（《今天我当家》的主角儿——李杰同学上场）2、谁能算出李杰已经积了多少钱？3、能说说你是怎样想的吗？4、大家同意他的说法吗？第二种解法实际就是列方程解应用题，今天我们要研究的是怎样列方程解答步数较多的应用题 （揭示课题：列方程解应用题）1、李杰：早上，我煮好牛奶，拿着爸爸给我当家的钱上街买了三个汉堡包，每个6元，还剩下102元，你猜猜，爸爸到底给了我多少钱当家呢？2、李杰的爸爸是不是正好给了李杰120元钱当家呢？怎样判断答案是否正确？ （该生的回答赢得一片掌声检验过程略1、“小鸟在前面带路，风啊吹向我们……”李杰边哼着歌儿边走上讲台：吃过早餐，我要当回采购员，去市场买菜嗯，妈妈平常最喜欢喝葡萄酒，对，就买两瓶吧真巧，回家的路上，碰见了李老师李老师，您好！2、李杰，这么能干，还买了葡萄酒，这酒多少钱一瓶？ （然后师生共同总结出列方程解应用题的一般步骤这太简单了，30+40=70（元）还可以这样算，设李杰积了X元钱，用X-30=40， X=70因为用李杰积的钱数-买生日礼物的钱数=捐给希望工程的钱数我觉得可以用爸爸给李杰的总钱数-买了3个汉堡包的钱数=剩下的钱数。
我是这样判断的：因为爸爸给李杰的总钱数-买3个汉堡包的钱数=剩下的钱数，所以列出的方程是正确的因为付出的钱数-2瓶酒的钱数=剩下的钱数，所以方程是：40-2X=5还可以这样列方程：2X+5=40，因为2瓶酒的钱数+剩下的钱数=付出的钱数因为2瓶酒的钱数=付出的钱数-剩下的钱数，所以方程是 2X-40=5以《今天我当家》中的上街购物用钱找钱的实际情境，让学生在尝试解决身边具体问题的过程中学习数学，体验数学的价值具有一定开放性、灵活性、多变性的生活情境给学生的求异思维创设了一个广阔的空间，有助于激发学生的创新意识，发展思维的创造性，提高学生分析问题、解决问题的能力，增强应用数学的信心板书设计： 2、今天我当家引入：《今天我当家》的主角儿——李杰同学上场教学片段 探究1教学片段 探究2教学叙事： 月 日 （星期____ ） 总第 11 课时课题第五单元 1、我是小车迷课型活动课教学目标知识目标使学生懂得废旧物品可以再利用能力目标收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车情感目标让学生树立初步的环保意识教学重点让学生在生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。
教学难点鼓励学生乐意用语言与同伴交流信息教学用具剪刀、胶水、钳子等制作工具教学方法动手、实践教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、教师讲话二、教师作适当讲解三、家长和孩子共同制作四、展示作品五、教师小结1、说明这次活动的意义与背景2、过去的汽车 发展史 现在的汽车 环保节能车 未来汽车 设计未来汽车 家用车：功能车 用途 种类 其他 交通规则 交通工具 用途 交通标志 汽车 比赛 外部结构 结构 内部结构 汽车修理厂 保养汽车 汽车装饰美容 教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享 使学生知道一些废旧物品可以再利用教育幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识学生在教师的引导下看课文内容提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意学生在教师的讲解下认识车的种类和结构学生互相讨论学生在家长的指导下制作汽车将学生向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受学生同桌小结，互相学习让学生对汽车有一个初步的认识通过教师的讲解，使学生对汽车有了一个更加全面的了解通过学生自己对手制作汽车，加强动手能力。
提供各种废旧物品及材料，引导学生设计并制作汽车 为学生提供各种益智玩具，鼓励幼儿去探索研究板书设计： 1、我是小车迷一、教师讲话三、教师作适当讲解四、家长和孩子共同制作五、展示作品六、教师小结教学叙事： 月 日 （星期____ ） 总第 12 课时课题2、未来的汽车课型活动课教学目标知识目标让学生了解环保型汽车与人类的关系能力目标鼓励学生幻想对于心中未来的汽车，学生的想象可以天马行空，任意驰骋情感目标以想象未来的汽车为主题，要学生充分张开想象的羽翼去创造，大胆去想象教学重点想象大胆而奇特，符合孩子的年龄特点和认知特点 教学难点语言富有时代气息和童真童趣教学用具关于环保型汽车的种类教学方法观察法、讨论法、比较法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、未来汽车的话的谈话二、活动过程三、让学生自由想象1、我的名字叫汽车，汽车已有100多年的历史了，全世界大约有1万辆汽车，现在已发展到5亿辆汽车，当今的汽车多为内燃机汽车，每年向大气排放2亿多吨有害物质，其中一氧化碳排放1亿多吨，铅400多万对吨对城市大气造成极大的危害 2、为了减少汽车的危害，人们对我进行了改革，给我分别取了许多名字，如：无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽车、太阳能汽车等等。
活动1、小小摄影赛：马路上的汽车 活动2、讨论活动——尾烟汽车的害处多活动3、亲子活动：未来的汽车活动4、制作无烟汽车标志教师相机引导学生大胆设想以下方面：学生展开合作讨论，兴致勃勃，有着浓厚的兴趣 让学生带上照相机，到马路上去了解、调查当今汽车的现状，并用照相机拍摄下来作为资料让学生谈谈尾烟汽车对人们造成的害处很多，会使人们得肺病、心脏病等等，所以我们应该取缔它 让爸爸妈妈与孩子们一起用绘画形式把心中最喜欢的汽车画出来，并谈谈其益处 让学生设计无烟汽车标志，并到社去进行宣传，告诉人们要保护地球想象大胆而奇特，符合孩子的年龄特点和认知特点，语言富有时代气息和童真童趣教师给学生创造的机会，可以通过小组自主合作创新的学习， 通过系列的、丰富的、具体的、形象的感性材料刺激展开想象习作激发学生热爱生活、热爱科学的思想感情板书设计： 2、未来的汽车一、未来汽车的话的谈话 二、活动过程三、让学生自由想象教学叙事：年 月 日（星期 ） 总第 13 课时课 题六 认识香烟（1、谁在吸烟）课 型新授教学目标知识目标调查哪些人在吸烟能力目标培养学生的调查能力情感目标使学生认识吸烟危害健康教 学重 点调查哪些人在吸烟，认识吸烟的危害性教 学难 点使学生认识吸烟危害健康教 学用 具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教 学 过 程 设 计教学环节教 师 活 动学生活动设计意图一导入新课二小调查三、四、讨论香烟是一种特殊的商品，我们在商场、酒店和杂货店经常可以看到它。
许多人对香烟熟视无睹，部分人对它情有独钟香烟确实对人的身体有害吗？你的父母、亲戚、朋友或老师吸烟吗？你比较熟悉的烟民有：——————————————————————————————————————————————————————————————————我们班有多少学生的家长吸烟？——————————————————————————————————————————————————————————————————调查你熟悉的吸烟者，了解他吸烟的情况调查对象性别年龄职业平均每天要吸 支烟吸烟每天约花 元烟龄 年在我们生活的人群中，有一个人在吸烟，其他人是否在吸烟？学生听教师讲解学生思考回答我们班吸烟的学生家长共有——人，占家长总人数的——学生分组调查学生思考回答激发学生的学习兴趣培养学生的动手实践能力培养学生的动手实践能力板书设计六 认识香烟（1、谁在吸烟）调查对象性别年龄职业平均每天要吸 支烟吸烟每天约花 元烟龄 年教学叙事： 年 月 日（星期） 总第 14 课时课 题六 认识香烟（2、对吸烟的看法）课 型新授教学目标知识目标使学生正确认识吸烟的危害性能力目标培养学生的调查能力情感目标使学生认识吸烟危害健康教 学重 点使学生正确认识吸烟危害性教 学难 点使学生认识吸烟危害健康教 学用 具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教 学 过 程 设 计教学环节教 师 活 动学生活动设计意图一导入新课二大家说三、写一写四、总结你认为吸烟好吗？香烟中有2540多种成分,燃烧后发生复杂的物理化学变化,产生的烟气中有400多种致癌物质,还有10多种会促进癌发展的物质,其中对人体危害最大的是烟碱、焦油、一氧化碳、氰化物及放射性物质。
烟碱又称尼古丁 ,是一种化合物,为无色油状或淡黄色油状液体,味辛辣,具有特殊的烟臭味对于吸烟，同学们是怎么说的？听听吸烟者怎么说？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————你的爸爸妈妈吸烟吗？写下他们对吸烟的看法——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————烟碱对人体的中枢神经有强烈的刺激和麻醉作用,少量使人兴奋,大量则会引起晕眩、呕吐甚至中毒死亡 一支烟所含的尼古丁足以杀死一只小白鼠吸一支烟通常可吸入0.2～0.5mg,成年人一次吸入40～60mg尼古丁就可能致命学生听教师讲解学生思考回答A同学说：——B同学说 ——C同学说 ——学生动手写爸爸妈妈对吸烟的看法激发学生的学习兴趣使学生正确认识吸烟的危害性培养学生的动手能力使学生认识吸烟危害健康板书设计六 认识香烟（2、对吸烟的看法）烟碱又称尼古丁 ,是一种化合物,为无色油状或淡黄色油状液体,味辛辣,具有特殊的烟臭味。
教学叙事：年 月 日（星期 ） 总第 15 课时课 题六 认识香烟（3、吸烟有害健康）课 型新授教学目标知识目标使学生认识吸烟有害健康能力目标培养学生的动手实践能力情感目标使学生认识吸烟危害健康教 学重 点使学生认识吸烟有害健康教 学难 点使学生认识吸烟危害健康教 学用 具小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法教 学 过 程 设 计教学环节教 师 活 动学生活动设计意图一导入新课二、小调查三、总结四、作业吸烟真的有害健康吗？香烟烟雾中存在有大量的一氧化碳,一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240～300倍,大量吸入人体内便与血红蛋白结合,严重地削弱了红细胞的携氧能力,因此吸烟使血液凝结加快,容易引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病采访医生，听听医生怎么说？采访时间：——————————到哪儿采访？准备怎样采访？采访哪个科室的医生？————————————————————————————————————————————————————————————————专家们估计,每日吸30支烟,相当于每年300次X射线胸透的射线量。
吸烟有害健康,更为重要的是,吸烟者还严重妨碍他人健康研究结果表明:吸烟者吸烟时对别人的危害比对他自己的危害更大,妻子不吸烟但丈夫吸烟的妇女,其肺癌死亡率是其丈夫的2.4倍这种危害对儿童最为严重,吸烟者的子女患肺炎、支气管炎、呼吸道感染及其他疾病的危险性要比正常儿童大得多由于吸烟与致病之间有个漫长的过渡期,其病变甚至于在20年后才发生,致使一些人误认为吸烟是否有害尚无定论吸烟是否会危害健康学生听教师讲解学生回答学生谈谈吸烟是否有害健康学生听教师总结学生谈生活中某些人因吸烟致病的例子激发学生的学习兴趣培养学生的动手实践能力使学生认识吸烟有害健康板书设计六 认识香烟（3、吸烟有害健康）每日吸30支烟,相当于每年300次X射线胸透的射线量教学叙事：年 月 日（星期） 总第 16 课时课 题六 认识香烟（4、实验探究）课 型新授教学目标知识目标使学生认识吸烟有害健康能力目标培养学生的动手实践能力情感目标吸烟是危害人体健康的恶习教 学重 点使学生认识吸烟有害健康教 学难 点吸烟是危害人体健康的恶习教 学用 具小黑板教学方法讲授法、实验法、合作探究法教 学 过 程 设 计教学环节教 师 活 动学生活动设计意图一导入新课二小实验三、谈感悟四、总结五、作业吸烟真的有害健康吗？让我们一起做香烟危害小鱼生活环境的小实验小节实验结果：事实上,吸烟有害健康是毋庸置疑的。
吸烟对健康的危害已被越来越多的人所认识世界卫生组织将吸烟列为全球性流行病,并确认烟草是目前对人类健康的最大威胁全世界各国政府和人民已开始行动起来,开展了声势浩大的禁烟运动欧洲已有33个国家决定到2000年消除吸烟现象我国已采用了一些措施如限制卷烟产量、在公共场所、工作地点禁止吸烟等但从当前情况来看不容乐观,吸烟人数逐年增加而且吸烟者的年龄更趋年轻,这应当引起社会各界的广泛关注因此应进一步加大戒烟宣传力度,把青少年作为控烟的重点,这无疑可以减少烟民的后备队伍吸烟是危害人体健康的恶习根据世界卫生组织提供的资料，全世界每年约有1000万人死于与吸烟有关的疾病 青少年正处于生长发育时期，呼吸道粘膜容易受损，吸烟的危害性更大据调查，小于15岁开始吸烟的人，比不吸烟的人肺癌发病率高17倍所以，我国中小学生守则规定学生不准吸烟设计一个禁烟标志2、在“世界无烟日”这天，你作为一名被动吸烟者想做些什么？学生根据教材提供的材料分组进行实验观察并记录实验的现象实验结果说明了：——————————————————————学生听教师讲解作为一名小公民，说说你对吸烟的看法：让我们一起跟香烟说“不” ！激发学生的学习兴趣培养学生合作探究的能力认识吸烟是危害人体健康的恶习。