爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路；爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路；爱是一首诗，冰冷中温暖爱是一首诗，冰冷中温暖渴求渴求的心房；的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果是春日的雨，是秋日的果爱更是一根心链，爱更是一根心链，拴紧你我彼此的心，拴紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事串起了一个个爱的故事苏教版苏教版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第二组第二组1.1.学会本课学会本课8 8个生字，理解由生字组成的词语个生字，理解由生字组成的词语2.2.能正确、流利、有感情地朗读课文能正确、流利、有感情地朗读课文3.3.感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助应该给予无私的帮助4.4.联系课文内容，理解最后一句话的意思学联系课文内容，理解最后一句话的意思学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法品质的写法学习目标学习目标（）自读课文，读通课文，标上小（）自读课文，读通课文，标上小节号学习课文中出现的生字，通过（）学习课文中出现的生字，通过工具书，解决不理解的词语的意思。
工具书，解决不理解的词语的意思1.1.乔乔装打扮装打扮 颠颠簸簸 矮矮小小 晚晚餐餐 轮轮胎胎 袜袜子子 愣愣住住 亲亲吻吻2.2.纷纷扬扬纷纷扬扬 飞舞的雪花飞舞的雪花 打了几个寒战打了几个寒战 几乎没有知觉几乎没有知觉 冻僵冻僵3.3.天经地义天经地义 潸然泪下潸然泪下 荒无人烟荒无人烟 课文为什么以课文为什么以“爱之链爱之链”为题？为题？“爱之链爱之链”是如何联结的？是如何联结的？乔依乔依帮助帮助帮助帮助老妇人老妇人（女店主）（女店主）她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依一切都会好起来的，亲爱的，乔依”读一读，想一想读一读，想一想 他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子为了干他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一觉他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵他的手蹭破了，也顾不点点热气才使脸没被冻僵他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血当他干完活时，两只手上沾满了油上擦流出的血。
当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了污，衣服也更脏了乔依愣住了，他从没想到他应该乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报他以前在困难的时候也得到钱的回报他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的事，他一直就是这么做的天经地义天经地义 她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，一切都会好起来的，亲爱的，乔依亲爱的，乔依”因为爱，冰雪会消融，因为爱，冰雪会消融，因为爱，枯木会逢春，因为爱，枯木会逢春，就因为爱，希望绽放华彩，就因为爱，希望绽放华彩，就因为爱，能拨云见日，未来永值得期待就因为爱，能拨云见日，未来永值得期待就因为爱，所有的生命才收获了圆满，就因为爱，所有的生命才收获了圆满，就因为爱，奇迹正在赶过来就因为爱，奇迹正在赶过来就让我们一起把爱之链的故事延续下去吧！就让我们一起把爱之链的故事延续下去吧！爱之链又会怎么样传递下去？请以爱之链又会怎么样传递下去？请以“乔乔依醒来依醒来”为开头，展开想象写一段话。
为开头，展开想象写一段话。