《快乐的树》教案《欢乐的树》教案 作为一位不辞辛苦的人民老师，通常须要用到教案来协助教学，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我细心整理的《欢乐的树》教案，希望对大家有所帮助 《欢乐的树》教案1 活动目标： 1、能在老师供应的树型上摆上一片片的树叶 2、幼儿有做手工的爱好，能保持作品的整齐 3、情愿参与活动，初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦 活动打算： 1、用废图画纸剪成"小树叶"，上面分别贴有幼儿和老师的照片 2、用彩色纸做的树一棵 活动过程： 一、激发学习的爱好，感知摆画方法 1 、 老师在幼儿面前的地面上出示"树" 2 、通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵"小#班树" 3 、 在音乐声中引导幼儿欢乐地欢迎这棵树的到来 4、摆上自己的那片树叶，边摆边自言自语地说："小#班的树，我是你的挚友，你喜爱我吗？" 二、幼儿操作活动 1、自然地引导幼儿边在"树"上摆上自己的树叶边说："小#班的树，我是你的.挚友，你喜爱我吗？" 2、老师边参加到幼儿的活动中去，边提示幼儿将树叶摆满大树 3、幼儿、老师在音乐声中围着大树欢乐地唱歌、跳舞。
《欢乐的树》教案2 重点领域 语言 相关领域 社会 活动目标 1、 在老师供应的树型上摆上一片片树叶，并引导幼儿用语言表达 自己与树做挚友的愿望 2、情愿参与活动，初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦 重点、难点 重点：能将树叶分别摆满大树，不摆放到外面 难点：情愿参加集体活动，激励幼儿边放边说：“小四班的树，我是你的挚友，你喜爱我吗？” 活动打算 1、用纸做的“树叶”，分别贴有幼儿和老师的照片 2、用彩纸做的树一棵 活动过程： 一、导入活动，激发学习爱好 1、老师在黑板上出示树通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵“小三班的树”在音乐声中引导幼儿欢乐地欢迎这棵树的到来 2、老师先视察自己的那片树叶，边摆布边自言自语的说：“小三班的树，我是你的挚友，你喜爱我吗？” 二、幼儿操作活动： 1、自然的引导幼儿边在树上摆上自己的树叶边说：“小三班的树，我是你的挚友，你喜爱我吗？” 2、老师边参加到幼儿的活动中去，边提示幼儿将树叶摆满大树 三、结束活动： 幼儿、老师在音乐声中围着大树欢乐的唱歌、跳舞 延长活动： 可以将大树贴在墙上，成为班级的墙饰《欢乐的树》教案3 一、活动目标 1、引导幼儿感受歌曲所表达的不怜悯感，正确理解歌词。
2、教幼儿学习如何领唱、伴唱 3、教化幼儿学习小树叶英勇的精神 二、活动打算 1、利用户外活动时间，带幼儿视察秋风落叶的情景 2、小树叶头饰若干 三、活动重点 指导幼儿用说静静话的唱法来轻声伴唱 四、活动过程 1、换位移情，导入活动 师：小挚友，你们离开妈妈心里会是什么感觉？ 想的吗 2 3 秋天来了，小挚友看到很多树叶离开了树妈妈，你们知道他们是怎么、观赏歌曲 幼儿宁静观赏歌曲 理解歌词：小树叶离开妈妈想了些什么？ 你听了这首歌曲有什么感觉？ 、老师演唱歌曲，幼儿观赏进一步感知理解歌词 老师自弹自唱，幼儿观赏 你听到了些什么？引导幼儿熟识理解歌词 老师清唱歌曲，引导幼儿倾听，声音的强弱 4、幼儿随着老师的伴奏，跟唱歌曲 5、集体随着音乐演唱歌曲 6、练习领唱、伴唱 老师领唱幼儿伴唱 ]幼儿分组领唱、伴唱 7、随着音乐边表演边唱歌结束活动《欢乐的树》教案4 活动目标： 1、学习用拟人化的语气描述树在四季中的改变，以及四周环境的改变 2、能细致视察图片，并用完整的语言表述图片内容 3、喜爱看图讲解并描述活动，情愿表达自己的想法、观点 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解 活动打算： 1、一颗有表情的树的图片 2、挂图《欢乐树》 活动重点难点： 活动重点： 能细致视察图片，并用完整的语言表述图片内容 活动难点： 学习用拟人化的语气描述树在四季中的改变 活动过程： 1、出示图片，引出活动 (1)你觉得这是一棵怎样的树?引导幼儿依据树的表情，说说这是一棵欢乐的树 (2)这棵欢乐的树要告知我们一件好玩的事情，我们一起来看看吧 2、老师出示挂图一，引导幼儿用完整的语言讲解并描述图片内容 (1)这是什么季节，树的叶子是什么颜色的?树上开了什么样的花? (2)小鸟为什么都飞来停在树上?它们在干什么? (3)你觉得树欢乐吗?你是怎么看出来的? (4)老师示范用树的口吻讲解并描述挂图一的内容 3、老师逐一出示图二、图三、图四，引导幼儿视察并讲解并描述图片内容 (1)老师激励幼儿发挥想象力，学习用拟人的语气描述树在四季中的改变，以及四周环境的改变 (2)老师着重引导幼儿感受树的心里活动 4、请个别幼儿完整讲解并描述四幅图的内容，其余幼儿补充 5、创编活动 (1)引导幼儿以《欢乐的树》例，学习用拟人手法讲解并描述其他的植物或动物在四季中的改变。
(2)幼儿分组活动，各组先确定要讲解并描述的对象，再探讨该种植物或动物在四季中的改变，尝试用拟人手法讲解并描述 活动反思： 这个活动以一棵树在四季中的改变为主线，内容很丰富，而且也来源于生活每个人都有快乐与不开的时候，幼儿已有了这些珍贵的回忆，很自然地就能跟着老师一起学习这个好玩的讲解并描述故事 在视察第一张图时，引导幼儿用拟人化的语气描述树和四周环境的改变， 其次、三、四张图，老师通过设疑，突出树的心理活动的描写，强调幼儿的感受和体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页。