学程导航”课时教学计划主备：袁海霞 施教日期 年 月 日教学内容5.送给盲婆婆的蝈蝈共几课时2课型新授第几课时2教学目标1．了解由生字组成的词语，通过对语言文字的朗读感悟，理解课文内容 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 3．激发学生奉献爱心，主动关心他人、尊老帮残的美好意愿教学重难点重点：让学生在朗读中感悟课文内容，丰富对诗歌语言的感受 难点：建立新角色，引导学生在创设的大语言交际场景中自主地感受、体验和理解，同步实现内容理解和语言训练的双重任务教学资源教学课件、生字卡片预习设计1.有感情地朗读诗歌，试着背诵2.读了诗歌，你知道这首诗歌写了什么事情？你觉得文中的“我”是个怎样的孩子？学程预设导学策略调整与反思板块一：走进课文（8分钟）1.读课题：5．送给盲婆婆的蝈蝈指名读课题，齐读课题2.学生理解“盲”的是什么意思？3.通过句式练习，理解盲婆婆因为眼睛长期看不见所遇到的一些困难4.出示学程单一小组合作探究：邻居家的盲婆婆，孤零零地住在小屋里，看不到 _______________，看不到_______________，也看不到_______________，她感到_______________。
5.展示（a邻居家的盲婆婆，孤零零地住在小屋里，她看不到红红的太阳，她看不到花草树木，她感到难过b出示课文插图，相互交流今天的盲婆婆怎么样？你从哪些地方可以看出来？指导学生观察图中人物的表情、神态6. 学生通过朗读课文的第一自然段，知道盲婆婆为什么这么高兴？板块二：学习第2小节（8分钟）1. 出示学程单二（1.朗读第二小节，思考：小朋友为什么要送蝈蝈给盲婆婆？ （2. 小朋友来到盲婆婆家门前，怎么说的？从他的话语中，可以看出这个小朋友怎么样？你能配上动作在小组内演一演吗？（3.想像一下：平时，小朋友不上学时，他都会为盲婆婆做些什么？ 2.导学板块三：学习第3小节（8分钟）1.出示学程单三（1.听教师配乐读说说盲婆婆听着听着，她仿佛看到了什么，听到了什么？ （2．如果你就是蝈蝈，你最想把盲婆婆带到哪里去？（3．蝈蝈的歌声会令盲婆婆也想起了许多美好的事情她小时候都会有哪些欢乐呢？冬天会干什么？夏天呢？ 试着填一填：歌声会_________，__________2.学生围绕学程单自学3.小结：听着蝈蝈的歌声，这时候她感到 ，（板书:开心）心中不再寂寞，孤独因为蝈蝈的歌带她进了五彩缤纷的世界。
让我们读一读学生感情朗读板块四：学习第四小节（4分钟）认识省略号句式，指导读好最后一行“咯咯，咯咯，咯咯……”声音由重到轻，指名读，评价板块五：总结全文（4分钟）1.有感情地朗读课文、背诵课文2.说说：学了这篇课文，你有什么收获？3.这首诗通过描写“我”送蝈蝈给盲婆婆，为盲婆婆送去了许多欢乐的故事，表现了少先队员对残疾人的关心、帮助，这种品质值得我们学习板块六：学写生字：（8分钟）替：第四笔是“点”不是“捺”您：与“你”的区分难：右边是“隹”字，有四横学生描红，临写板块一】：出示课题、复习导入1．板书课题,生读课题2．师：再读课题，通过上节课的学习，你知道这里的“盲”是什么意思？（指名答）3．“盲”指的是眼睛看不见有一位老婆婆，她眼睛长期看不到光明她会遇到什么困难呢？4.学生合作探究5．导学a.指名回答b.师：是呀，她觉得自己一个人非常孤独她一个人住在小屋里，她看不到红红的太阳，她看不到花草树木，她感到难过可是今天，盲婆婆怎么样？（出示图片）（很开心）你又从哪里看出来的？注意观察人物的表情、神态 6．今天，盲婆婆的确是非常开心，你知道盲婆婆为什么这么高兴吗？请读一读第一小节再告诉老师1．自读，指名答。
2．难怪她今天这么开心贴图片）小朋友是怎么样送蝈蝈给盲婆婆的？再读第一小节3.小朋友把蝈蝈高兴地送给盲婆婆，从中你看出……（他关心盲婆婆这位小朋友想让盲婆婆笑一笑谁来读一读？生读板块二：精读第二小节1.学生自主学习，教师巡视观察，思考导学策略2.导学（1．指名朗读交流：小朋友为什么要送蝈蝈给盲婆婆？（2.想象说话：小朋友会和盲婆婆说些什么呢？注意说话时的礼貌认真思考，互相交流指导学生朗读板块三：精读第三小节1．过渡：蝈蝈唱着歌，盲婆婆听着听着，她仿佛看到了什么，听到了什么？ 2．学生自主学习，合作探究3.导学4.师：听着蝈蝈的歌声，这时候她感到（板书:开心）心中不再寂寞，孤独因为蝈蝈的歌带她进了五彩缤纷的世界让我们读一读板块四】精读第四小节1．过渡：我们多么希望盲婆婆享受欢乐的生活可是她的眼睛是看不到光明的，让我们也来做一只蝈蝈，给她带去欢乐读最后一段2.师：这里有六个点，老师不明白，谁知道？为什么这里要用省略号呢？3.师：那这个咯咯就表示它还在叫这是蝈蝈的声音，它还像什么声音？像谁在笑？（蝈蝈、盲婆婆、小朋友）他们为什么在笑4.齐读这一小节【板块五】总结、拓展1．齐读课文2．学了这篇课文，你有什么收获？3．说说你平时生活中的有关关心残疾人的见闻。
板块六】学习书写生字出示生字：替 您 领 童 难1．观察字的结构、占格、笔顺，说说需注意的笔画2．师示范、指导书写作业设计1.完成《习字册》2．完成《补充习题》相关练习3．根据自己周围邻居的实际情况，比如残疾人，或者需要帮助的老人，尽可能地去帮助他们。