济南的冬天授课人周素芳教学目标1、有感情地朗读课文，感知课文 内容，把握作者的感情2、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用， 品位优美的语言3、培养学生热爱祖国山河的感情，培养学生的审美能力教学重点1、有感情地朗读课文，感知内容2、揣摩语言，体会作者对景物独特的感受及其寄予的深情课时安排 两课时课前准备1、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍 2、学生课前查阅相关背景资料，了解作者的相关知识第一课时教学内容熟悉课文内容，理清文章结构层次和主要内容教学过程一创设情景，导入新课同学们，我们都经历过冬天，那么， 陈村的冬天给你什么样的感受？那么，你们有没有在冬天去过北方呢？那 北方的冬天给你怎么样的感受呢？对，我们说到北方冬天的时候，我们的 脑海里总是浮现出那白雪皑皑的画面，千里冰封，万里雪飘，也会想到呼 啸的北风，迎面如刀割的凛冽寒风总之，北方的冬天给我们的感受既有美丽的雪景，也有刺骨的寒风然而，在北中国有这么一个地方，不但那里的美景让人流连忘返，而 且冬天里没有呼啸的寒风，却有着无限的温暖，那水不但不结冰，反倒冒 着点热气，同学们，知道那是什么地方吗？今天，我们一起跟随老舍的脚温情吧。
二、板书课题济南的冬天一一老舍课件显示三、作者简介作者原名舒 庆春，我国现代著名作家，被誉为语言艺术大师他所写的小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等作品，在中国文坛上产 生了广泛影响，其散文也写得清新优美，《济南的冬天》就是其中的一篇老舍是北京人，去过很多地方，如英国的伦敦，山东的济南他曾先后在济南住过七年，虽然仅仅是七年，但时短情长，他对济南 产生了深厚的感情，把济南称作他的第二故乡正因为这样，所以作者在写济南的时候，是怀着深厚的感情来写的让我们一起来体会作者的深情吧四、朗读感知播放示范录音，在听录音的时候，要听准字音，注意语 速、语气和语调边听边思考作者从哪几个方面来描写济南的冬天？五、生字词的掌握 一读一读，写一写二解释重点词语六、思考作者从哪几个方面来描写济南 的冬天？天气、山和水七、思考济南冬天的天气特点是什么？无风声、响 晴、温晴八、思考济南冬天的天气特点是无风声、响晴、温晴，那么文中 是通过什么手法来写济南冬天的天气特点的通过对比的手法，与北平、伦敦和热带对比，突出了济南是块宝地， 流露出了作者对济南的喜爱之情九、思考作者分别写了什么环境下的山？山的特点分别是什么？阳光 下的小山、小雪下的小山和城外远山，特点分别是可爱、秀气和淡雅十、思考济南冬天的水有什么特点？暖、绿、清亮十一、美的欣赏欣赏济南冬 天的美景 <=="000;-20;-;。