托班教养笔记 20篇 - 托班教养笔记—20篇 发表时间：2022-04-08标签： 托班教养笔记---20篇 评论数：0 托班教养笔 {1} 我孩子喝水(写过的〕 天渐渐地热起来了，早上送孩子来园时有几位家长会说：“老师，宝宝多喝点水，”说句实在话，即使家长不提醒，我们也经常提醒孩子们喝水更何况如今天热了，我们也增加了孩子和水的次数了 由于家长这么一提醒，我就悄悄地观察孩子们喝水的情况：对喝水的兴趣孩子们都挺高的，但我发现有的孩子次喝水只倒一点点，两三口就喝完了，有的孩子虽然倒了大半杯，可是只喝了没几口就把水倒掉了，当然也有几位孩子喝得较好基上孩子们都喜欢倒水，但喝水却被他们忽略了 这时，我觉得自己的工作得还不够，虽然根据天及幼儿的身的次数，但是情况适当的增加孩子喝水次孩子真正喝了多少水却被我忽略了，我感谢家长的提醒，于是，我再次与孩子一起念“喝水”的儿歌，再次强调“喝多少，倒多少，喝完不浪费次喝水时尽量提醒孩子喝完，还请才能强的孩子小老师，催促孩子们倒水喝完我还用旁边自然角的植，次孩子喝水时，请孩子植也喝点水，来进步幼儿喝水的兴趣 一段时间下来，孩子们喝水的情况好了很多大多数幼儿都能喝多少倒多少，不爱喝水的孩子也渐渐地喜欢喝水了。
虽然我们平时的工作已经作得很细了，但肯定还存在很多缺乏之发现问题后仔细观察，采取{2} 午睡的时 如今已经是午时一点半了,孩童们都进了甜蜜的梦境我轻轻地走到孩童们的身边查抄被子是不是没被踢掉，同时我觉察他们睡觉的姿势千姿百态，有狗趴式、投诚式、另有流着口水的奥曼式孩童们睡得多香啊！他们是那么得意突然，我觉察承承的被子还在动，岂的措施，这样我们的工作才能得越来越好 ，非他还异国睡着？我轻轻地显露被子，他把眼睛睁得大大的看着我，我轻声地说：“快睡吧！歇息好了，我们的身材,,才会更棒！”我连续巡回查看孩童们的昼寝环境，一圈下来，我又走到了承承的身边，他翻来覆去是睡不着我勉励他说：“承承，要是你不动来动去了，郑老师知道你一下子就能睡着了，承承很棒的！”他点了颔首我痛快坐在他的身边，看着他睡觉他时时时地展开眼睛看看我，我一看他，他就把眼睛闭得牢牢的他还不过和老师近间隔仗的时，细致地查看一下老师我也睁大眼睛盯着他，我心想，承承最怕妈妈不来他！于是，我尽身最大的耐烦微着趴他耳边说：“你快睡吧！郑老师要去一个律风给你妈妈，妈妈下战书不要来承承了不要！”他急了：“我要睡的，我要摸摸妈妈的耳朵！” 来听他妈妈讲过，他偶尔要摸妈妈的耳朵才睡得着。
那郑老师来我摸摸你的耳朵”，我蹲在他的身旁他摸着我的耳朵，你的妈妈吧！”他着点颔首：“轻轻地闭上了眼睛看着他得意的样子适才不知道要美几多倍！不一下子他竟然就睡着了！ 我确实不敢赖，就只是摸摸耳朵，已经感动孩童幼小的心！竟然计都有用！来妈妈会给孩童带来如深挚的安定感！从心里的深争工具”深深地鞠上一躬！谢谢他我真实明了为什么“老师 要妈妈”！作为一名幼儿席，我们对个孩童都要无私地开释身的“爱心”，施爱于赖我的千言万语，千方百我不禁要对我适才的“斗幼儿，幼儿感觉被爱的暖和只要我们多拥有一颗爱心，幼儿怎样去爱别人，我我们的再一个孩童肯定会在施爱与被爱的中康健、快的开展的在以后的劳动中，我肯定好孩童们的“妈妈 再励，{3}露露吃饭 我们班的露露别看她长得胖胖的，可她吃饭一点也不好，次吃饭不仅速慢，而且挑这挑那的，老师和家长都对她没方法 今天，小朋友吃的是花色饭，里面有肉、胡萝卜还有芹菜露露看了看，好不是很开心，因为芹菜、胡萝卜她都不大喜欢吃，于是她就用调羹在饭里面搅来搅去，次真正吃到嘴巴里的也就几粒米饭而已我走过去对她说：“露露，嘴巴大一点，加油吃啊她听了我的话真的嘴巴得很大，可最后吃进嘴里的只有一点点饭。
于是我说：“露露，上次一样，1、2、3、咕噜咽下去好吗？”我拿起调羹想喂她一口，可她把嘴巴闭起来，不肯吃了看着她那一副倔强的样子一点都不想吃，我看到她的牙齿紧闭，我边说：“笃、笃、笃，快开了边用调羹轻轻地敲豆豆的牙齿听我这么一说，她那不快乐劲没了，马上就露出脸大了嘴巴，我就把饭送进她嘴巴里她开场大口大口的嚼起来，如今她沉浸在游戏地情景中，连她不喜欢的蔬菜也不在乎了就这样我又用调羹去“敲”，豆豆更加津津有味地吃着于是我又说：“露露，你自己敲好吗？”“好的她过调羹模拟我刚刚的样子，敲一下就是一大口的饭吃下去就这样她很快地把饭吃完了 看到露露开心的吃完自己的一份饭菜，我突然想到，我们不能总用一种方法去教育孩子，孩子的兴趣是在不断的转移的，我们该尝试不同的鲜的方法，来到达教育孩子的目的 {4} 洗手时玩水 叶静是个平时话不多，但却有点皮皮的小女孩，和她说话时喜欢用家乡话和你交流，倒也独具时色，但惟独不好的习惯是，次去洗手间洗手时总是喜欢玩水，趁老师没有注意到她的，把袖子、衣服、地板弄的都是水 爱玩水是这个年龄段孩子的共同爱好，洗手时看到水自然也会多上几份情不自禁，但孩子毕竟只是孩子，而且她们还只是托班年龄的孩子，对水的玩耍有着一种无法阻挡的诱惑力。
眼下正值春季，病毒穿插感染的顶峰期，孩子们的抵抗才能差，衣服湿了，稍有不慎，就会引起幼儿感冒，发烧疾病现口，因此，老师在平时组织孩子们洗手的时该严把好真监视幼儿洗手，不幼儿有空隙去玩水 同时，在晨间谈话或餐前谈话的内容中，我们也可以进展有的谈话教育进展浸透，幼儿明另洗手时玩水会带来多不好的地方，使孩子在思想意识上有一定的概念意识 ，我们在平时指导幼儿洗手过程中，可以事帮助孩子袖子卷高，洗手时提醒幼儿水龙头开在较小的位置，这样就可以较好的防止水溅到衣服上来，造成对孩子不必要的伤害了 {5} 理孩子，受孩子 一天早晨，一个小朋友的妈妈问我：“老师，谁是李朱辰？” “怎么啦？” “昨天我的孩子说李朱辰她了，这两天也不愿意来园就在这时，李朱辰进来了 “朱辰，你来了？”我很自然地和孩子招呼，那位家长也迎上去说：“你就是李朱辰？你她了？”她指指自己的孩子 李朱辰是看了看我，然后又看看那个小朋友，突然“哇”地哭了起来 “朱辰，你小朋友了？以后可不能这样了朱辰妈妈抚慰着 看到这，我觉得可能朱辰被冤枉了，因为平时假如他真错了事，老师批评他都不会哭的；但假如冤枉了他，就会大哭不止托班孩子的语言表达才能太弱，一时说不上来，哭是最直的表达。
那个孩子坐在最后面，朱辰较淘气，爱跑到后面去玩玩具，不小心碰着倒是有一？另，也得时刻教育孩子们要渐渐走，别可能的，这也提醒我是否把桌子再前跑，学会“走”路，而不是“跑”路 托班孩子成心人的情况确实不多，通常是玩玩具发生争抢，走路碰撞或者对方发出玩的邀请的时发生的误会，所以请家长朋友不要着急、心疼，理了自己的孩子 {6}家长、老师要慎言、慎行 今天早上我洗头了，因此头发松松地扎着,孩子们户活动后,我把头发下来乍得高一点，谁知刚把头发下来，胡霞突然大声地说：“看，郑老师个疯子我听了之后大吃一惊，忙问她：“胡霞，为什么这么说啊？”她着说：“看，我的辫子这几天她开场扎辫子了，但我还是觉得从一个托班的孩子口中说出这句话，有点吃惊 离园的时，胡霞的妈妈来她了，我就把早上发生的事诉给妈妈听了，原来早上妈妈胡霞妍妍梳辫子，可是她不肯，于是妈妈就说：“你不梳辫子的话就个疯子听了妈妈的话胡霞同意梳辫子了，她就为不梳辫子就疯子，所以早上看到我把头发下来就这么说了 事后我回想起来，之前我在剪东时不小心掉在地上，胡霞说：“你个笨蛋这也是因为她在家东掉地上时，妈妈这么说她的我为胡霞的灵，为她擅长模拟而感到快乐但是，有我们老师和家长很值得深思的一点，托班的孩子由于年龄小，区分是非的才能较差，他们对界的识是模糊的，在他们心目中老师、父母是神圣的，在他们眼中老师、家长的一言一行都是正确地。
作为老师、家长言行一定要慎重，因为这对孩子的影响是莫大的我们要慎言、慎行！为孩子个好典范！ {7} 闹闹吃青菜了 不到三岁的周荆浙是托孩子中最乖的一个，但他不吃青菜，人很头疼！ 最近荆浙身状况不好，老师反映他流鼻血，今天天又流了两次不管病因是什么，我们了别人的孩子，也就是理除了给他多喝水，减少活动量，再一次“难于上青天”的吃蔬菜进攻 午饭，荆浙在我“恩威”皆施的前提下，吃下青菜，可又照例作呕，吐了出来这次我从他的呕吐中发现菜没有被嚼碎，我有所醒悟，端起碗，盛一勺菜荆浙在荆浙嘴里，对他说只嚼不咽，一会儿开嘴，查看菜被嚼碎了，又哄荆浙咽下去，果然效果别好，问题的进荆浙嘴里，这下不用检查菜是否被嚼碎了，根被我找到了于是我把花生米和芹菜一起一口又一口荆浙销了碗中所有的青菜 {8} 何雨不哭闹了 雨聪明、懂事，但也性、霸道，是惟我独尊的典范我们一致为这是家庭溺爱所致 到上午十点左右开场哭闹，还攻击别人，一闹就很难收场/孩子的时，我最近，雨与雨妈妈聊了聊，了到他晚上回家总要吃很多东，我想这会不会影响到早餐的进食量，不到午餐就饿了从而引发了一系列的不良反 今天，我开场注意雨的进食，一切在意料中，早饭吃的不多，到了十点又开场了他的“进展曲”。
好不容易熬到午餐，由他自己吃，当他说不吃的时，我走过去端起他的饭碗，对旁边的菲菲说：“雨碗里的饭可好吃了，如今他不吃了，来！老师喂给你吃吧！”从不别人占有自己东的雨不意了，动要求再吃，于是我乘把饭菜喂完，又盛一小碗喂完孩子吃饱了，居然表现出从未有过的乖顺，午睡也显示出从未有过的安稳下午从午睡起床到离园孩子一声都没哭，始终同小朋友一同游戏，离园时见到妈妈也没出现日的哭闹 看来，雨的哭闹原来是老师照顾不够的误啊！ {9} 老师，我喝完了 眼看，这学期就要临近尾声，看着这群得意而又天真的孩子们，想起了和他们愉快的游戏、学习，我突然发现这群得意的宝贝们已开场渐渐成长！ 孩子们都喜欢被老师、家长表扬表扬过后，从他们的脸上显现的是自豪与满足同样有了表扬，他们才会更加坚决原有的场保持或的更加出色！ 成人需要表扬和鼓励，那孩子就更需要了！尤其是才3岁多的孩子，老师表扬一下，他们一整天都会沉浸在微与欢中 得刚开场喝豆浆时，宝宝们都不习惯，大多数宝宝都要老师端着杯子喂为了宝宝们学会自己喝豆浆，只要有宝宝自己喝完豆浆，我都会给予表扬，别是很快喝完的人，我会奖励一朵大红花久而久之，有更多的宝宝会自己喝豆浆他们也常常喝完豆浆，拿了杯子给我看，我也总是简单地说“恩，好的”、“真棒！” 有一天，恩琪拿着杯子送到我面前说“老师，我喝完了”时，我突然发现以前表扬他们说的表扬词是否太简单！我是不是更多的在敷衍他们,只是想他们快点喝完豆浆。
也，这些宝贝们在拿者着杯子给我看的同时，更多的是需要我对他们的鼓励和表扬，而我恰恰没有满足他们，他们心里该 有多呀 因此，在以后的日子里，不管是他们拿着空杯子给我看，还是吃完饭 ，拿着空碗，我欣喜的跑来时，我都会真地答复“哎呀，真不错！”、“来，奖你一朵大红花”、！下次，争取第一名！”这样，他们不光可以得到表扬，同时，更能鼓励他们更加努力、坚持下去 这些宝贝们得到表扬后，我想他们的进步会更大在得到表扬的同时，他们拥有快的一天，又何而不为呢？ 10有趣的点心时间 今天孩子们的早点是小馒头、圆圆的芝麻饼干还有是方方的饼干说实话，孩子们的天的早点都差不多，因此孩子们吃这些饼干的时兴趣都不太浓，别是小馒头，好多孩子都不要吃了，对于方方的薄饼干孩子们是最喜欢的，因此都盯着方方的饼干吃，动作较慢的孩子有时吃不到 孩子们开场吃了，看到他们兴趣不高的样子，我也拿起一盘饼干说：“我吃小小的馒头”说完就吃了一个小馒头，我又说：“我吃圆圆的芝麻饼干就这样我按顺序边说边吃，把三种饼干都吃到了，孩子们看到我吃饼干的样子，兴趣一下子被激发了，也开场一边说一边吃，而且也把三种饼干都吃了，平时不爱说话的悦悦也边说边吃。
待孩子们吃完点心后，我发现今天的盘子里没有留下以前一直吃剩的小馒头，个盘子里的所有饼干都吃完了，而且今天吃饼干的速也快了很多虽然他们说说、吃吃，但在这过程中他们也会到了“安规律排序”领其实一天的工作中，有时随性很强，但都充满了教育性擅长发现，擅长考虑，经历和知识会更加丰富有时我们老师动一下脑筋，孩子才会真正在玩玩爱跑是孩子的天性，次中学到孩子独领！ 11用多种方式来替走路 去小、洗手时孩子们都会跑着去，尽管我们老师不停地在提醒，在老师可以看到的时，孩子们强忍着渐渐地走，但已分开老师的视线，孩子们又开场跑起来了，有时跑得太快会自己摔一跤，有时会两个人撞起来，摔痛、撞痛是常有的事所以为了不孩子在教室跑我想尽了一切方法，也尝试了很多方法 这天，户活动束时，我们了“小鱼游”的游戏，正想回教室时，孩子们还沉浸在游戏中，还继续着小鱼游的动作，我就说：“小鱼，一条一条游到我身后”听了我的话，孩子们都乖乖地游到了我的身后，就这样一条跟着一条游进了教室这种方法给了我很大的启发，待孩子们都回到了自己的座位上，我就说：“第一组宝宝正，小鱼游啊游去小、洗手小鱼们就游着去洗手了，无那种跑着乱哄哄的感觉了，于是我又请第二组的宝宝学学小鸟飞着去小洗手，就这样组孩子都学着不同的小动，次都换把戏。
所以，次小、洗手去的时，孩子们都静静地期待着，期待着自己会学什么小动，更要的是他们不再跑着去小、洗手了 几天下来，发现这方法还挺有用的，但在具的使用过程中不要一成不，稍稍有一点小小的改，就会激起孩子很大的兴趣，如：换种模拟对，边模拟边念儿歌-总之，只要我们亲密地注孩子，总能想到好方法来决一些问题 12尿裤子了！ 汗汗是我班年纪最小的孩子，第一天上幼儿园就尿裤子了，我随口说了句:“你怎么小在身上呢？多难为情啊！”第二天，汗汗怯怯的走到我身边小声的说“我裤子湿了”我又随口说了句“你怎么来天都尿裤子？”第三天汗汗还是尿裤子了，但是没有知老师，直到家长时才发现后来和家长的交流中得知：“汗汗说小在身上老师要说的，很难为情，所诉你-” 以不敢事后，我觉得很惭愧托班幼儿年纪小偶尿裤子是很正常的事，但是由于我语言的不标准，在无意中伤害了汗汗的自尊心，使他对老师不汗的人假如当时我多为汗汗考虑一下，尊汗诉他：“没和尊严，不用责备的语，而是使用富有教育艺术的语言，微的你一样尿裤子”或系，我们换条裤子吧！老师小时也13乌鸦生 收到的效果会不一样 超超是我班最淘气捣蛋的孩子组织活动时喜欢说话，老师对他很头痛一天，小朋友都安静地在听故事，但是超超却不时的大声说话，我忍不了就对他喊道：“你真是只乌鸦，叽叽喳喳的没完没了。
小朋友们成一团下午妈妈来超超时，小朋友们朝他喊道：“乌第 16 页 共 16 页。