教师十二月工作总结模板三月工作即将结束,教师十二月工作总结教育教学方面：1.日常教学工作⑴三月，我班三位老师每天上下午按时完成《快乐与发展》和《幼小衔接》教材的教育活动内容，能够根据发展目标，制定符合每个孩子多方面发展需求的教育目标，严格按照教育目标制定相应的教育计划，认真按照计划实施教学内容.运用材料,积极创新教育活动过程,引发幼儿主动学习的兴趣,充分调动幼儿的思维,大胆表达讨论积极探索.围绕三八妇女节进行的课程有：《妈妈爱我，我爱她》《诗歌妈妈的爱》《学唱只要妈妈露笑脸》《谈话节日里的行动》《送给阿姨们的画》《仿编诗歌妈妈的爱》《他们都是好样的》还进行了教育活动《爱护花草树木》《仿编诗春天》《绘画春天来了》《歌曲春姑娘》《量一量操场有多长》《谈话我在变》《手工神奇的彩染》《变化的我》《不同的彩剪》《歌曲热热闹闹的大街上》《歌曲捉泥鳅》《美术制作脸谱》《科学空气在哪里》围绕林业特色我们开展了活动《我喜欢的野生动物》《制作野生动物图书》《制作竹子》《爱护小树苗》针对幼小衔接我们进行了健康系列活动《保护眼睛》并学习了眼保健操.⑵每天上下午都利用课前或课后的过渡环节练习规范的书写数字和汉字.大部分的幼儿都能正确书写汉字玉、丰、主、王，个别能力强的的幼儿已经能够书写汉字舌、目、牙、耳.重点指导幼儿书写顺序，强调幼儿按笔顺书写汉字，并重点指导个别儿童.⑶活动区主要针对图书区进行了整改，大班下学期面临着升入小学，需要幼儿适应小学生活，培养幼儿良好的读书、写字等学习习惯，发展幼儿语言交流能力.首先我们将图书区装饰一新，从色彩到整体布局更加适合看书交流.增加了看图说话角，修补图书角，介绍故事角，录音角，认识的新字介绍角，制作图书角，鼓励幼儿根据新的内容制定更多的图书区规则.开展了教育活动《如何修补图书》《如何制作图书》并请幼儿来绘画我是这样制作和修补图书的，贴在图书区墙面上帮助小朋友回忆，起到提示的作用.增加了桌椅，并在墙面上贴上了正确看书写字的姿势图，让小朋友时刻注意自己的坐姿，保持健康的身体.开展了爱眼教育，通过贴在墙面上的眼保健操步骤图，让幼儿回忆学习的眼保健操，每日做操保护眼睛不受伤害.②在各个活动区鼓励幼儿有主题的进行游戏，更有规则意识和合作意识，能够分工合作进行活动，不争抢，能有自己的主见并能听取别人意见，协商游戏主题.③培养良好的常规是每天活动区要求，教师能够注重每天的活动区评价.引导幼儿利用同伴资源来提升活动经验，丰富活动内容.能根据幼儿游戏情况不断增加或补充适宜的材料来丰富孩子活动内容，提高游戏水平.⑷墙饰的开展我班开展了两个主题墙，在创设环境中，我班三位教师在设定主题时能够依据孩子的兴趣出发，选择主题内容能充分考虑贴近孩子生活.在活动过程中，以孩子为主题，能够根据学期目标，引导幼儿主动参与，真正和墙壁产生互动，通过参与活动使每个幼儿都能在自己原有水平上得到不同程度的提高，达到了创设环境的目的.例如：① 幼小衔接部分我们开展了“我要上小学了”的活动，三月份进行第一步，畅想小学生活，孩子们将自己想象的小学校园以及学校生活绘画出来，并夹在墙面上，随时更换在最前面的画，让每个孩子的画都能够展示在最前面，孩子看到自己的画会主动的和小朋友介绍自己心目中的小学，体现了上小学的愿望.② 响应贾局长的__为体现林业特色我班另一个主题墙面选择了“大树的秘密”通过对 3月12日植树节的教育，引发幼儿思考，主动探索大树的秘密，知道树木对人类的作用非常的大，明白我们应该爱护森林，保护环境多种树，孩子们还积极主动的参与植树活动，将自己植树的照片带来与小朋友一起分享植树的乐趣.有的小朋友带来了揭秘地球的书，其他小朋友看过都非常喜欢里面的形式和内容，能够揭开看秘密的书启发了我，经过和小朋友的集体讨论，我们决定将这种揭开看秘密的形式放在我们的墙面上，将大树的秘密也变成揭开翻看得形式，小朋友非常喜欢时不时地就去翻开看看.⑸天气逐渐变暖，为了加强幼儿的户外活动，本月我们开始坚持进行徒手操和武术操的练习，进行了体能测试的初测，并根据初测情况开展了有趣的体育游戏.发展幼儿各项体能促进幼儿健康成长.如投过小河，十米往返跑，比一比，接力赛，你投我接，移动的靶子，一网不捞鱼，小青蛙捉害虫，老鹰捉小鸡，人__虎等集体游戏.投放材料幼儿自由分组游戏，提高幼儿自我认识，让幼儿自愿寻找自己的弱项主动分组进行体能测试项目的练习，皮球、跳绳、沙包的多种玩法等分散游戏.（6）常规的培养①加强课堂常规、活动区常规的培养，主要是注意倾听，并适当提高要求.②每天能够主动收拾自己的位屉，保持整洁干净.2. 参与教研研讨活动对园内开展的各项教研课题，我班教师能认真对待，三位老师共同出谋划策，为了能使区域和墙饰很好的融合，我班本月研究了图书区，能结合墙壁和月目标，有主题有针对性的开展活动，通过创设有效的背景墙饰，提供利于活动开展，发展空间想象，思维参与的多种材料，使活动区很好的发挥其延伸功效，又有机的与墙壁很好的结合，真正起到了创设的目的.体能测试研讨活动创设户外游戏的开展，通过初测我们进行了分析，寻找到了两个需要提高的项目，投掷、双脚连续跳.我班的新职教师从新学习了幼儿广播操的规范动作，并能够传授给幼儿，逐节的纠正幼儿的动作.寻找音乐重新创编操前准备动作.学习了如何写半日计划，期待在计划中体现学习效果.3. 日常计划三位老师都能按时，按要求完成各项教育计划和各项资料，并能按时上交. 家长工作1. 利用早晚主动跟家长沟通，做好对个别幼儿的教育工作.2. 利用短信，解答家长问题.3. 找个别家长主动沟通，解决幼儿问题，对于幼儿突发事件及时与家长联系.4. 利用家园联系册对每个幼儿进行深度沟通，解决孩子在园问题.5. 随时更换家长园地内容，介绍育儿知识，专家提示等内容，力争和家长达成教育共识.. 值日生工作：1. 培养每天值日生乐于为大家服务，体验到服务后的快乐，有集体荣誉感2. 值日生每天主动观察天气，温度并用绘画形式进行记录，提醒幼儿温度变化.3. 学习使用劳动工具（扫把、墩布、小毛刷）4. 每天值日生提醒幼儿午睡前刷牙，挤牙膏，出门前帮幼儿擦擦手油.5. 在户外活动前提醒幼儿掖好衣服，喝水，主动增减衣服.6. 每天利用课间和过度环节观察自己种植的植物并进行记录和照管，随时更换自己种植的小植物. 其他1. 按时给幼儿服药2. 按要求无差错收费3. 配合好保健医开展查牙的工作4. 按时消毒玩具，退被褥.5. 保证教室的干净整洁，日常通风，注意防火，每日晚离园仔细检查断电情况，杜绝一切危险的繁盛，防盗工作每日离园锁好门窗.6. 做好兴趣班的配合工作.7. 三位老师能够遵守上下班时间，能做到病事假提前请假.以上是我们班本月的工作总结，在今后的工作中，我班三位老师会更加努力，团结协作，将本班的工作做得更好.5 / 16教师十二月工作总结模板〔2〕教师培训终工作总结3础.办好一所学校，关键在于拥有一支高素质、稳定的教师队伍.这是提高学校办学水平的基本保证.而教师工作，性质因岗有别，任务因位不同，绩效因人而异.那么怎样才能创造性地开展教师培训工作呢？我们__小学通过实施“倒逼机制”，使一大批中青年教师脱颖而出；通过对全体教师“一次又一次地折腾”，逐步造就了一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力，适应新时期需求的学习型教师团队.在进行教师培训工作中，我校充分考虑到了教师的学历和年龄结构，因时制宜、因人而异，创新培训机制，激活一片天空.我们的具体做法是——全员培训抓全员 学科培训见实效 专项培训出特色.全员培训抓全员全员培训，是我校教师培训的最大特色.以暑期教师远程研修为例，从校长、副校长等管理人员，到校医等工勤人员；从退休返聘的老教师，到幼儿园里学校自聘的年轻教师，全都参加.针对不同年龄的教师，我们采用了“抓两头，促中间”的工作方法.培训年轻教师，容易被他们接受.而对临近退休的教师和退休返聘的教师进行培训，开始他们有抵触情绪.对此，我们反复诱导，运用案例讲“活到老、学到老”的道理；并引导他们思索：“若不参加信息技术、学科课程等培训，你将失去孙子的能力与资格；当了一辈子教师，当你把孙子送给别人时，你的心里会是什么滋味呢？”听这一席话，老教师大都心悦诚服地投入到培训工作中来了.把年龄大的和小的这两头抓起来了，把培训积极的和培训不积极的抓起来了，那么中间的这一块是不是不用管了呢？答案是否定的.中间的这一块必须要靠“促”.正如教育局进行均衡化验收，通过打分排名，鞭打快牛，让先进的再上层楼；鞭策后进，让进度慢的迎头赶上.那么中间的这一块采用什么办法呢？“促”！怎么促？旁敲侧击.我校教师培训，对中间的一这块，也是旁敲侧击，促其猛醒，认清形势，增加其紧迫感和使命感.通过抓两头、促中间，使我校全员培训的氛围非常浓厚.学科培训见实效我校各项教育教学工作都是“实”字当头，教师培训工作尤其是学科培训工作，当然也不例外.学校所有教师，不是参加英语学科的培训，就是参加语文或数学学科的培训.每年暑假学习期间，要进行语文、数学、英语三科的考试，是当年的小升初试卷，成绩直接计入当学期的绩效工资.可以想象，我校教师的每个寒暑假是闲不着的.寒来暑往，春华秋实，这样通过实施“以考代训”，对提升教师的学科素养及核心素养都有很大的益处.通过见实招，往往能够出实效.效在教师，用在课堂，益在学生.现在小升初没有考试，比较有说服力的应该是县一中初中部招生.自前年开始招考三年来，全县总成绩前200名中，我校学生每年都超过了40名！今年县一中初中部（实验四中）招生，吸引了00名公、民办学校的优秀小学毕业生参加考试，我校240名毕业生中有近100名学生应试.结果今年全县总分前200名中，我校有44名；全县前100名中，我校有26名；全县前20名，我校占一半；全县总分前四名中我校占三名.数学成绩更为突出，今年数学总分全县前三十名中我校占一半，全县前二十名我校占十一名，全县前十名中我校占七名！在升学教育硕果累累的同时，我校的素质教育也是亮点纷呈.之所以能够取得如此优异的成绩，是与我们平时全员教师培训中“见实招、出实效”分不开的.在全员培训过程中，我们还始终坚持问题导向，使培训更有针对性和实效性.今年小升初成绩公布后，我们发现，相比本校的数学和英语成绩，语文成绩要差一些，通过座谈调研发现，失分主要是巻面书写和作文写作上.为此，从暑假开始，新一二年级的教师学生大练书法基本功；三四五六的学生教师在读写上苦练基本功，要求无论放假期间还是上学期间，师生每周必须写一篇周记.每学期有一次三至六年级的师生作文大赛，学生成绩计入期末考试成绩.这个暑假，师生阅读、写作的积极性明显高涨，不少家长专程陪着孩子外出旅游，就是为的写好几篇作文.其实，从前，我校对师生的读写还是比较重视的.我校提倡“大语文”观.突出语文的基础地位，将我校实施的“学生分层递进读写、教师梯级递进成长、全面提升师生核心素养”的科研课题层层分解.我校一年级师生是童话阅读，二年级是寓言阅读，三年级古诗诵读，四年级古诗吟唱，五年级成语诚信，六年级小古文阅读.既自成系列，又相互递进，坚持不懈，逐步提高师生的语文素养.通过提高语文素养，进而对英语及其它学科，甚至对学习习惯的养成和核心素养的提升，产生深远的积极影响.另外，我们还充分利用各种资源，采取“走出去，请进来”的办法，努力拓宽教师学习的渠道，为教师全面提升自身素质创造条件.去年5月19日，我们邀请著名儿童文学作家庞婕蕾到我校给全校师生举行“阅读点亮人生”公益讲座.我们相信，通过学生、老师及家长的进一步努力，我校师生的书写水平和作文写作能力会有一个很大的提高..专项培训出特色没有实效做基础，就谈不上特色.在讲求实效的基础上，再加以创新，就会形成教师培训的特色.我们的最大特色是“以赛代训”.如：1.教师信息技术系列大赛.有汉字输入速度大赛（每分钟输入多少汉字，就奖励多少元钱）；有ppt制作大赛（两个楼的教师分别给对方打分.评选出一二三等奖，进行物质奖励与精神鼓励，下同）；还有电子白板使用技巧大赛、全体教职员工美篇制作大赛、全体教师5分钟微课制作大赛等等.2.寒暑假期演讲及15分钟上课比赛.每年寒假学习期间，都要举行全体教职员工演讲大赛；每年暑假学习期间，都要举行青年教师汇报课比赛、中年教师观摩课比赛、老年教师示范课比赛.3.编辑出版__二小优秀教学反思集（每年一本）和实验二小二十周年校庆征文集.教师的反思是教学创新的动力，是提高教学水平的阶梯，有利于教师教育思想的升华和教学水平的提高.教师不断反思总结的过程，也就是学会教学的过程.通过教学反思，使教师教学不再是简单地循环重复，而是在每一次循环重复中得到不断的提高和升华.4.腰鼓培训和剪纸培训.腰鼓表演和手工剪纸，是我校的特色校本课程.起初，从三年级开始每个学生都要学会腰鼓表演，到后来，老师们经过培训也投入到了腰鼓表演的队伍中来.去年9月24日，市委宣传部、团市委、市教育局等联合举办了20__年“校园国学社团秀”，由教育局基教科、体卫艺科及团县委牵头，我校的桂花剪纸工作室代表我县参赛并获奖.回来后，我校手工课教师、“芳剪”第四代传人刘桂花义务为教师们传授剪纸技艺，现有二十几名教师学会了剪纸技艺.5.教育科研异军突起，逐步形成了“倒逼机制”等学校特色.三年前（20__年9月），在实__举行的全县教育科研工作表彰会上，我校播放了视频、制作了展板、展出了常规资料，三项俱全，全县仅有三个学校获此殊荣.而这一切，得益于20__年9月开始实施的我校一项省级实验课题《优秀青年教师成长案例研究》，这一课题已经结题.今年7月，我县有四个教研成长课题被__成功立项，其中有我校的课题《__》.也是在今年7月，__命名的“教师新秀”，全县中小学有三名教师，其中有我校的__.另外，在__教育厅重点培养的全省二百名中小学中青年骨干教师中，全县中小学教师中只有两人入围，其中一人是也是我校的__老师.我校的教师培训工作虽然取得了一些成绩，但我们清醒地意识到，与上级领导的要求和教师的期望还存在着一定的差距，在今后的工作中，我们将不断的探索适合我们的培训模式，积极探索个性化、差别化培训.在培训内容上要增强培训的针对性和实用性，最大限度地满足不同层次和不同类型教师的实际需要，使广大教师都能在接受培训的过程中，学有所获，学有所用.力争通过全员培训，为促进教师专业成长，为全面提高教育教学质量，为全力打造让领导放心、让师生舒心、让家长满意的绿色、书香、人文校园，打下了坚实的基础.10 / 16教师十二月工作总结模板〔3〕本学期围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，全面推行素质教育思想.加强对化学课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作，使化学教育水平不断提高.1.全面贯彻落实新课程标准.根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准.备课组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解.2.努力开展教学科研，积极撰写文章论文.教研工作是备课组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证.本学期，开展正常的教研活动，组织本组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路.本组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高.在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各类教学论文，提高科研创作能力水平.同时，我们抓住机会，抓紧平时的备课组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高.本组老师在这一学期里同心__，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作.在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的化学教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献.主要内容：1.加强“常规教学”，认真落实课堂教学环节和内容.2.研究“有效教学”，落实和加强教学各个环节的有效性，特别这个学期对于有效命题的研究，使我们有效命题的能力得到了显著的提升.3.开展实验教学特色研究，强化实验功能在教学中的作用.4.科教研组为主体，以“基于学情和课程标准的以学习为中心的课堂教学课（案）例研究”为抓手，在“绿色指标”本校数据学科教学分析的基础上，找到本学科教学的突破点.5.加强课堂教学研究、实践与交流（公开课的打磨交流、听评课活动、课程统整的教学探索）6.加强对校本课程、校本教材的研究和实践7.进一步开展课题研究和探讨教学目标（一）教学常规方面1.严格落实教学常规，提高教学效益.全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量.注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的.2.加强集体备课.备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等.尤其是每次中差生的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量.3.加强作业管理.全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠.4.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练.（二）教研组活动开展情况1.加强理论学习，更新教育观念.本学期，教研组组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学教学中“科学探究策略”研究》、《中学教学中“问题情景设计”研究》、《中学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高.2.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨.本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动.全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果.3.认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高.利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础.问题和反思教师相对较少，相互交流的机会相对就少，不得于教师的提高警惕.同进配套的教具匮乏，教师在教学过程是教具制作，实验配套上的工作量较大.与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺.另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题.评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展.（四）教研组建设的打算今后，我们教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结.继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干.进一步提高初中理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富.八年级物理备课组积极响应学校教学工作__，步调一致，切实做好日常教学工作，为学校整体教学质量的提高尽自己的力量.做到有组织、有计划、有步骤地引导学习和复习，并做好查缺补漏工作.在深化课堂教学改革的同时，坚持教学面向全体学生，全面提升学生的综合素质.无论是教师的集体备课，还是课堂上的精彩的引导、巧妙的点拨、精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合、学生的主体地位.现总结如下：加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》等有关理论和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文.树立以学生为本的思想，在课堂上努力贯彻新课改精神，让学生积极参与教学活动，通过发挥他们的主观能动性，来提高课堂教学质量.同时，也培养他们的学习兴趣，防止厌学情绪的产生.重视听取学生的心声，调整教学步骤，教学方案，使教学符合学生成长发展的规律.避免出现违背教育规律的做法.重视备课质量，积极钻研教材，合理设计教学过程，突出重点、解决难点，全组教师做到课前备、课中备、课后备与教师的心备相结合的备课方式.研究学生的学法，探讨有效的教学方法，使学生学的有效、轻松、质量好.按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1.加强新课程标准教学研究，共同探讨，促使课程改革.本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法.2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作.认真学习“先学后教”，“当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改.3.组织集体备课教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求.4.重视基本概念的教学.物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我组注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性.由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则.对于__些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了.并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理知识的能力.5.认真研究了期中、期末复习方案和复习资料的撰写.为了搞好后期的复习工作，我们本组教师认真研究了迎考复习方案，把时间合理的分配到各个章节及知识点上.提前安排好出题计划，针对各阶段情况安排好周通练习题计划、复习计划.做到了有计划的复习，资料的撰写也采取了合理的分工，充分准备，提高了出题质量，达到了事半功倍的效果.6.在平时的教学中，我们认真做好“培优补差”工作.对“尖子生”严格要求、精心培养，适当提高教学的难度.对那些“中下生”，我们做到不歧视、不放弃，经常有针对性地他们，组内老师都能对他们进行个别的，帮助他们树立学习信心，提高他们学习科学的兴趣，使他们的成绩有了一定的提高.踏实做好集体备课工作每周我们有一次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自主备课，积极钻研教材，研究教法、学法，研究重、难点.主讲者要讲备课的方法，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析.同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，使老师们都能从中获益，共同提高教学质量.此外，我们还进行组内授课情况的交流活动，大家畅谈上课和听课感受，搞清努力方向.同时，也能使老师发现自己教学中存在的不足，共同提高.存在问题：1.教学形式还不够灵活，不能全方位调动学生学习的积极性，学生自主能力缺乏，尤其在复习阶段，方法有些单一，学生易厌倦，这有待于进一步深入学生、了解学情、改善教学方案，培养学习兴趣.2.对于后进生的思想工作还没有重视起来，具体的帮助、指导还较欠缺.3.教师上课缺乏激情，备课还不够仔细、对学生了解不足.以上所述，是这半学期来我们备课组教师工作的一部分.当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，如有的教师投入的精力还不足，备课还不够仔细，作业批发还不到位，取得的成绩尚不理想，通过全组教师的努力和改进，扬长避短，精心制订教学计划，分工落实，资源共享，为期末取得佳绩打好基础.16 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