小学英语教学评价标准外研社一起点五年级十册一、语言知识1．语音语调（升调、降调）I sent you a game. Did you get it? ↗ Yes, thank you.↘You can’t talk to your friends. ↘Why did they build this? ↘Where will you go tomorrow? ↘When will you leave? ↘2. 词汇（1）单词①三会单词课标课本词汇bad 讨厌的，令人不快的 read (read的过去式)阅读课本出现但课标没有的词汇actor 演员 beach 海滩 breeze 微风 Brighton 布莱顿（英国南部城市）cloud 云 glove 手套 helicopter 直升飞机 joke笑话 kick踢 librarian 图书管理员 low低的 mystery 神秘的事物，谜 nobody没有人 on one’s own 独立地 passport 护照postman 邮递员sales assistant 售货员 same相同的 sandal凉鞋 Spain西班牙 stay 呆在；停留 stick小木棍，小木条 Stonehenge 巨石阵（英国一处史前巨石建筑遗址） string线，绳子 temperature 温度 type 种类，类型 told（tell的过去式）告诉 video录像带 wheel轮子②四会单词amazing 令人惊讶的 another 另一个 borrow 借入，借来broken损坏的；折断的build 建造building 建筑物carry 提，背，抱chocolate巧克力糖 circle圆，圆圈 click on 发出咔嗒声；点击 delicious美味的 drove（drive的过去式）驾驶 flute笛子 history 历史hope 希望leave离开，动身 message信息 of course当然 office 办公室paper纸 piece张，片，块 player演奏者 question问题 return 归还sandwich三明治 sausage香肠scissors 剪刀（复数）sent（send的过去式）寄 shoulder肩膀；肩部 solve解决 theatre剧院 ticket票toothbrush 牙刷（2）短语①三会短语in an office在一间办公室 in a factory在一家工厂 work hard工作努力 a traditional English dinner 一顿英式早餐 at half past twelve 在十二点半 at the library在图书馆 library card 借书卡 in two weeks在两周内 in English libraries在英国图书馆 use the computers 使用电脑 a Maths game一套数学游戏 American chocolates美国巧克力 shorts and sandals短裤和凉鞋 on Saturday在周六 five thousand years old五千年历史 solve the mystery 解开这个谜 a big surprise一个很大的惊奇 take a helicopter 乘坐直升飞机 a computer message 一台电脑信息 I think so 我想是 a great presents 一份很棒的礼物 a piece of一张纸 children’s theatre 儿童剧院 women’s clothes 女人们的衣服Chinese history 中国历史 ask you questions问你问题 at New York Airport 在纽约机场 climb the mountain爬山in the wood 在树林里 fall off…从……上落下 same things一样的事情 climb up爬上 all around the world在世界各地 follow rules 遵守规则 on my own 独立完成 a busy day 忙碌的一天②四会短语driver a bus驾驶公共汽车 a flute player 一名笛子演奏家 Chinese music 中国音乐 English food 英国食物 an English breakfast 一顿英式早餐 fish and chips鱼和薯条 on Shelf C 在C架子上 English books 英语课本 favourite season 最喜欢的季节 fall from the tree从书上落下 play with…与……玩耍 carry it on my back背在背上 carry it over my shoulder 背在肩上 carry it with my hand 用手提着 a very old place 一个非常古老的地方 in a circle 围成圆圈 on top of…. 在……的顶端 no one knows没有人知道 get there到达那里 point to the sky 指着天空 take photos 照相 from one … to another 从一个……传到另一个 click on点击 send emails 发送邮件 work hard 工作努力 at the office在办公室 see you later一会儿见 of course当然 put…on 把……放在…..上 be ready for…为……做准备write soon 尽快回信 go to the airport 去机场 last summer 去年夏天 in July 在七月 3. 语法1.一般将来时We’ll see lots of stones.2.一般现在时People usually have breakfast at seven o’clock.My mother works in s shop. 2.一般过去时的一般疑问句Did you read them?3.一般将来时的一般疑问句Will you help me?4.形容词描述事物特征This black bag is nice. It’s big!5. 过去式描述职业饮食My grandma was a driver before.Yesterday she had an English breakfast.6.Have got 句型Have you got the Harry Potter videos?4. 功能话题 1.工作与职业：She was a driver before.2.饮食： She had eggs and sausages.3.学校活动:Have you got the Harry Potter videos?Sorry, we haven’t got the videos.Your library card,please.4．赠送和接受礼物I sent you a Maths game. Did you get it?I sent you English books. Did you read them?5.描述物品的基本特征:Your bag is broken!This black bag is nice. It’s big.6.谈论事件We’ll see lots of stones.How will we get there?7.使用电子邮件Write your message.Now click on ‘write’8.表达自己的决定 I think I’ll make a Chinese kite!Will you help me?9.描述过去发生的事情The men wore women’s clothes.We laughed a lot.10.旅游：What did you put in your bag?Where will you go tomorrow?二、语言技能语言技能：（一）听： 1．能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；2．能听懂简单的配图小故事；3．能听懂课堂活动中简单的提问；4．能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
二）说： 1．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3．能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）4. 能就日常生活话题作简单叙述（如家庭、职业、食物、公共场所、物品、旅行、电脑、书信等）5. 能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事三）读： 1．能认读所学词语；2．能根据拼读的规律，读出简单的单词；3．能读懂教材中简短的要求或指令；4．能看懂贺卡、书信等所表达的简单信息；5．能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6．能正确朗读所学故事或短文四）写： 1．能正确使用大小写字母和常用的标点符号2．能通过电子邮件写出简单的问候语和祝福语3．能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句五）玩演视听：1． 能按要求用简单的英语做游戏；2． 能在教师的帮助下表演小故事或小短剧；3． 能表演歌谣或简单的诗歌30～40首（含一级要求）；4． 能演唱英文歌曲30 ～40首（含一级要求）；本册歌曲： I worked in an office. Breakfast, Lunch and Dinner At the Library In spring it is warm Mouth, Mouth! We will do the same things. I go to school every day. Fly, Fly in the Sky Postman, Postman I’m getting ready for my trip.5． 能看懂程度相当的英语动画片和英语教学节目，课堂视听时间每学年不少于10小时（平均每周20～25分钟）。
三、文化意识与情感态度一起点第十册英语教学标准五、文化意识和情感教育：1. 了解英国的职业和美国的职业 在过去的十年中，英国经济发展创造了100多万个新工作现在越来越多的人都出去工作，但某些行业的人才还是紧缺，如：数学和科学教师、管道工人、电工、护士还有医生这就意味着政府不得不允许大批外国人进入英国来填补劳动力市场中的空白，在医疗系统尤其如此 在美国很多职业也都非常抢手，如电脑程序员、理疗师、护士、助理医师、图书管理员、药剂师、校园心理咨询师、工程师、大学教授、牧师会计和编辑等 将英美国家的职业情况与中国的职业情况相比较，给予学生爱岗敬业，“干一行，爱一行”，“行行出状元”等的情感渗透2. 知道英国的食物文化，了解几种典型的英式食物 很多人说英国人已经逐渐失去烹饪的兴趣，开始买一些半成品的东西放进微波炉里加热了吃英国人吃新鲜水果和蔬菜越来越少了，有人开始担心他们的膳食平衡英国特色食品：炸蘑菇、煎蛋、香肠、咸肉、烘豆和吐司面包是英式早餐吃的食品；烤牛肉、猪肉、羊肉或鸡肉、烤土豆和蔬菜是英国烧烤晚餐的常吃食品；英国的传统英式晚餐是炸鱼和薯条英国还有各种派，有肉馅、鸡肉、蘑菇或鱼肉的。
中式食物在英国也很受欢迎，比较英式食物和中式食物的不同，对学生进行健康饮食，多运动的情感教育3. 知道英国图书馆的一些背景文化，了解大英图书馆、美国国会图书馆 英国有2万7千多家图书馆，包括公共图书馆、学校图书馆和工作单位图书馆很多公共图书馆在儿童部都开辟了一个故事书专区，鼓励孩子们多看书爱看书对于现在的很多人来说，互联网就是世界上最大的图书馆了很多大英图书馆和美国国会图书馆藏书的内容，现在在网上都能找到大英图书馆位于伦敦，是世界上历史最悠久规模最大的图书馆之一每本在英国和爱尔兰出版的刊物和书籍它都要留存一册馆内共藏书1亿5千万册，各种语言的都有每年都要增加300多万本新书美国国会图书馆是美国最大的机构之一，始建于1800年它是美国历史最悠久的联邦机构，里面有很多雕塑镶嵌图画和大理石柱，是美国最美的公众建筑之一该图书馆对年龄在高中以上的人免费开放但是不允许将书带出图书馆 与中国的图书馆情况做比较，对学生进行“多读书，读好书”， “读书破万卷，下笔如有神”等的情感教育4. 知道英国天气的变化,了解英国的四季 英国天气多变，人们见面寒暄有谈论天气的习惯，中国习惯问“吃了吗？”比较两种问候方式的不同。
英国在每年的9月末到10月初进入秋天秋天是个美丽的季节，但也是个令人烦恼的季节，很多落叶给清理带来了麻烦这中情况和中国很相似英国的冬天从12月开始1月和2月是冬天最冷的月份3月底春天来临6、7月到9月之间是夏天夏天流行各种体育赛事和音乐盛典夏天英国人也喜欢户外烧烤或者在花园里用餐等活动 结合中国的四季变化，对学生进行根据天气变化，增减衣物，注意身体健康，多参加户外活动，增强体质的情感教育5. 知道英国的购物文化，了解英国的商场、购物街和伦敦的市场 在过去的40年里，美国和加拿大都发展起了许多购物中心世界上最大的购物中心之一就在美国的明尼苏达州，名叫“美国商场（Mall of American）”里面有400多家店，共4层楼高商场里常有各种活动，比如音乐会，人们会前来参观世界上最大的购物中心是加拿大阿尔伯塔省的西埃德蒙顿商场它有800多家商店和自己的酒店 在英国有很多慈善商店卖这样的二手衣服和家具当人们不想保留一些东西的时候，也带到慈善商店去，这些商店卖各种各样有价值的东西，钱最后捐给慈善机构 与中国的购物文化做比较，对学生进行要杜绝挥霍，形成合理购物意识的情感教育6. 了解巨石阵文化。
巨石阵（Stonehenge）位于Salisbury平原，其主体是由一根根巨大的石柱排列成几个同心圆，石阵的外围是直径约90米的环形土岗和沟公园前2300年左右，这些巨石被竖立起来没有人知道这些石头是用来干什么的，至今仍是个谜 通过对巨石阵的了解，对学生进行勇于探知，保护世界文化遗产，热爱祖国大好河山的情感教育7. 了解伦敦的剧院 伦敦西区星罗棋布的剧院堪称伦敦一景它们大抵可以分为三类:国家级剧院、商业性剧院以及试演新作的实验性剧院国家级剧院规模宏大,里面往往有几个分剧场,还有饭店、酒吧、游艺厅等附属设施 通过对伦敦剧院的了解，对于学生进行对艺术的欣赏和热爱艺术的情感教育8. 了解英国的学校假期 英国的学校实行期中休假制一个学期的中间，学生和教师可以休息一周最长的假期就是暑假目前正在讨论要改变教学时间安排，这样就可以随时减少假期的长度了目前制度的一个很大的问题就是所有的人都同时休假，旅游公司随之涨价，在节假日旅游的费用要贵很多 结合国内假期相关文化背景，对学生进行假期注意人身安全，遵守社会公德的情感教育。