创设情景，创设情景，激发学习兴趣激发学习兴趣 1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐正当拿决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景后来拿破仑依此攻破荷兰首都这网的情景后来拿破仑依此攻破荷兰首都这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的除此以外，我们还知道哪些自然现的状况的除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？（我们还可以根据云来预象能预测天气情况？（我们还可以根据云来预测天气状况）今天我们就一起来学习课文测天气状况）今天我们就一起来学习课文看看云识天气云识天气，看一看，如何根据云来推测天气，看一看，如何根据云来推测天气的阴晴雨雪的阴晴雨雪教学目标教学目标 1、了解说明文的相关知识，重点体会打比方、了解说明文的相关知识，重点体会打比方、分类别的说明方法的作用分类别的说明方法的作用2、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛选、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力。
信息的能力3、激发求知欲，培养科学精神和探索未知世、激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣界的兴趣精要讲解，了解说明文体精要讲解，了解说明文体 学习目标一学习目标一 了解说明文的文体知识了解说明文的文体知识整体感知，理清课文内容整体感知，理清课文内容 学习目标二学习目标二 1 1、积累字词；、积累字词；2 2、了解课文内容，理清文章、了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序的结构，明确说明顺序自读课文，积累字词自读课文，积累字词峰峰 峦峦 预预 兆兆 轻轻 盈盈 均均 匀匀 崩崩 塌塌 弥漫弥漫 征征 兆兆 一霎间一霎间fnglunyzhoqngyngjnynbngtmmnzhngzhoyshjin1、浏览全文，思考：、浏览全文，思考：（1）文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全）文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？文中心句？如何理解这句话？（2）你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的）你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？形态和光彩来预测天气情况吗？整体感知课文内容整体感知课文内容：（方法提示：方法提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首或段尾。
根据这些关键性的句段，就能迅这种句子一般在段首或段尾根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文速把握全文2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：根据以上两题，完成全文的结构条理图：（）中填写自然中填写自然段序号，段序号，-填写关键词，填写关键词，填写全文结构方式思考本文的说明填写全文结构方式思考本文的说明顺序一、一、云和天气的关系：云和天气的关系：_ 薄云：薄云：_ ()云的形态云的形态 （）二、看云识天气的二、看云识天气的_ 低而厚的云：阴晴风雪低而厚的云：阴晴风雪 （）_ （）三、三、看云识天气的看云识天气的_及局限及局限 126 25 6 招牌招牌方法方法意义意义云的光彩云的光彩晴朗晴朗 总总分分看云识天气看云识天气总总本文的说明顺序是：本文的说明顺序是：总总-分分-总的逻辑顺序总的逻辑顺序云与天气云与天气（3、4、5段的“纲”）光彩与天气光彩与天气高层云高层云天气晴朗天气晴朗低层云低层云阴雨风雪阴雨风雪晕晕华华虹虹霞霞意义及局限意义及局限总总分分总总总总分分看云识天气看云识天气 学习目标三学习目标三 1 1、了解分类别、打比方的说明方法了解分类别、打比方的说明方法2 2、尝试用打比方、分类别的说明方法，、尝试用打比方、分类别的说明方法，介绍一事物。
介绍一事物重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 合作探究，小组交流：合作探究，小组交流：1、用简洁的语言概括、用简洁的语言概括36自然段的内容，自然段的内容，体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的？完成下表现出来的？完成下表云名云名云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度天气征兆天气征兆 卷卷 云云卷积云卷积云积积 云云高积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成像水面的鳞波，是成群成行的卷云群成行的卷云像棉花团，上午出现，像棉花团，上午出现，傍晚消散傍晚消散像草原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐扁球状，排列整齐最高最高很高很高2000米左米左右右2000米米左右左右最薄最薄很薄很薄较薄较薄较薄较薄象征晴朗象征晴朗无雨雪无雨雪阳光温和阳光温和天天 晴晴云的种类简表（一）云的种类简表（一）卷卷 积积 云云高高 积积 云云云名云名形态变化形态变化位置位置天气征兆天气征兆云的种类简表（二）云的种类简表（二）卷层云卷层云卷云聚集，向卷云聚集，向前推进前推进像白绸幕蒙像白绸幕蒙住天空住天空高高晴转阴晴转阴高层云高层云卷云越变越厚卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳像毛玻璃遮着太阳低低将下雨雪将下雨雪雨层云雨层云高层云变得更厚高层云变得更厚暗灰色云块密布暗灰色云块密布天空天空更低更低雨雪连绵雨雪连绵积雨云积雨云积云迅速形成积云迅速形成高大云山高大云山乌云密布天空乌云密布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹卷层云卷层云高层云高层云雨雨层层云云积雨云积雨云光名光名产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气征兆云的光彩简表云的光彩简表晕晕产生在卷层云上，分产生在卷层云上，分布在日月周围布在日月周围里红外紫里红外紫日晕三更雨，月晕日晕三更雨，月晕午时风午时风华华产生在高积云边缘部分产生在高积云边缘部分 里紫外红里紫外红华环由小变大，转晴；由华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨大变小，转阴雨虹虹雨过天晴，在太阳雨过天晴，在太阳对面的云幕上对面的云幕上彩色圆弧彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨霞霞早、晚，太阳照着早、晚，太阳照着对面的云彩对面的云彩云层变红云层变红朝霞不出门，晚霞朝霞不出门，晚霞行千里行千里日日 晕晕月月 晕晕华华霞霞虹虹重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 分类别分类别：把事物按照一定的标准分成若干：把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。
类别，一类一类加以说明的方法作用作用：这种分类说明不仅能够把不同事物的这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 合作探究，小组交流：合作探究，小组交流：2、本文在语言上很有特色，对很难描摹的、本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明请你找出文中运用云彩作了生动形象的说明请你找出文中运用了打比方的说明方法的语句，并进行赏析了打比方的说明方法的语句，并进行赏析如：如：第一段第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马像雄狮，像奔马”运用了打比方的说明方法，准确生动、运用了打比方的说明方法，准确生动、形象具体地描绘了天上的云形象具体地描绘了天上的云姿态万千姿态万千的特点a、“云就像是天气的云就像是天气的招牌招牌：天上挂什么云，：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
就将出现什么样的天气b、“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱c、“好像微风吹过水面引起的鳞波好像微风吹过水面引起的鳞波”d、“像棉花团似的白云像棉花团似的白云”重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 打比方打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法特征的一种说明方法作用作用：把：把比作比作，生动形象地说明，生动形象地说明了了，化抽象为具体，显得通俗易懂，使人，化抽象为具体，显得通俗易懂，使人易于理解易于理解重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 学以致用学以致用 3、运用分类别或打比方的说明方法，介绍、运用分类别或打比方的说明方法，介绍你熟悉的某一事物你熟悉的某一事物要点回顾，体验学习成果要点回顾，体验学习成果 学习目标四 1 1、归纳总结，体验参与课堂学习的、归纳总结，体验参与课堂学习的成果；成果；2 2、培养科学精神和探索未知世界的、培养科学精神和探索未知世界的兴趣了解了有关看云识天气的知识；了解了有关看云识天气的知识；要抓住说明对象的特征；要抓住说明对象的特征；说明的条理要清楚；说明的条理要清楚；说明的语言可生动；说明的语言可生动；说明的方法有打比方、分类别等。
说明的方法有打比方、分类别等要点回顾，体验学习成果要点回顾，体验学习成果 讨论交流：你在本课中学到了哪些知讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？识？课堂检测，促进知识迁移课堂检测，促进知识迁移1本文的语言生动形象，又十分准确在括号内选择恰当的词语填空体会本文的语言生动形象，又十分准确在括号内选择恰当的词语填空体会其表达效果其表达效果1）经验告诉我们）经验告诉我们那些低而厚密的云层，那些低而厚密的云层，_（一定（一定 有时有时 常常）常常）是阴雨风雪的预兆是阴雨风雪的预兆2）乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地）乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，下起暴雨来，_（一定（一定 有时有时 常常）竟会带来冰雹或者龙卷风常常）竟会带来冰雹或者龙卷风3）天气变化异常复杂，看云识天气有）天气变化异常复杂，看云识天气有_（相当（相当 一定一定 非常）的限度非常）的限度2下面一段话的句序被打乱了，将理顺后的句序写在后面的方格内下面一段话的句序被打乱了，将理顺后的句序写在后面的方格内人们常说：人们常说：“东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨”夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞所以有所以有“朝霞不出门，晚霞行千里朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语还有一种云彩常出现在清晨或傍晚还有一种云彩常出现在清晨或傍晚意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗正确句序：正确句序：3指出下列各句使用的说明方法指出下列各句使用的说明方法1）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的这种光圈叫做彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的这种光圈叫做晕2）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨天气可能转为阴雨3）那最轻盈、站得最高的层，叫卷云）那最轻盈、站得最高的层，叫卷云如果卷云如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云这就成了卷积云还有一种像棉花似的白云，叫积还有一种像棉花似的白云，叫积云云在晴天，我们还会偶见一种高积云。
在晴天，我们还会偶见一种高积云课堂检测，促进知识迁移课堂检测，促进知识迁移 （4）、“云就像是天气的云就像是天气的招牌招牌：天上挂什么云，：天上挂什么云，就将出现什么样的天气就将出现什么样的天气1、收集并积累有关云的谚语、成收集并积累有关云的谚语、成语、诗词等语、诗词等2、收集并积累收集并积累关于天气的谚语关于天气的谚语走出文本，培养积累习惯走出文本，培养积累习惯有关天气的谚语：有关天气的谚语：o朝起红霞晚落雨 晚起红霞晒死鱼o天有铁砧云 地下雨淋淋o朝有棉絮云 下午雷雨鸣o风静又闷热 雷雨必强烈o蚂蚁搬家 天将雨o大榕树冬不落叶 兆春寒o猪衔草 寒潮到o狗泡水 天将雨o鸡晒翅 天将雨o蜜蜂迟归 雨来风吹o久晴大雾阴，久阴大雾晴；久雨见星光，明朝雨更狂o立春落雨至清明俗语与谚语的区别o 俗语是流传于民间的、定型的通用语句，包括谚语、俚语和口头上常用的成语，是人民群众生活经验和愿望的总结o 俗语与谚语是整体与部分的关系，谚语是俗语中的一个组成部分谚语也是俗语，但俗语不一定是谚语，如：“起了个五更赶了个晚集”、“你走你的阳关道，我过我的独木桥”，只能算是俗语而不是谚语o 谚语的特点是以通俗简练的话语反映深刻的道理，内容涉及人民生活的各个领域，最为常见的是农谚和气象谚语，如：“蚂蚁搬家蛇过道，大于马上要来到”，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。