1.能正确、流利、有感情的朗诵课文能正确、流利、有感情的朗诵课文2.学会本课学会本课10个生字，个生字，2个字只识不写个字只识不写了解由生字组成的词语了解由生字组成的词语3.了解剪枝是为了得到更多更大的果子，了解剪枝是为了得到更多更大的果子，明白明白“减少是为了减少是为了“添加的道理添加的道理剪剪 挥挥舞舞 夺夺靠靠 熟熟娃娃 蛋蛋禁禁 番番wjin剪刀剪刀hu 挥动挥动跳舞跳舞wko接近接近娃娃娃娃jn 禁受禁受dn 鸡蛋鸡蛋shdu夺取夺取成熟成熟fn番茄番茄啰啰郁郁 lu 啰嗦啰嗦y郁闷郁闷陶 慈 舌 抢 蝇蚊 朋 握 构 复 本文记叙“我在桃园看剪枝并了解剪枝的缘由，启示我们：“减少是为了“添加；生活中处处有学问，我们要做有心人自在读课文自在读课文,想想课文写了想想课文写了一件什么事一件什么事?课文中的“我三次走进王大伯的桃园那他知道“我三次走进桃园都看到了什么？冬冬 剪枝剪枝 春春 开花开花 夏夏 结桃结桃 冬剪枝 “咔嚓、咔嚓，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来他别看这根枝条长得粗壮，其实它只是吸收营养，不结果实这种枝条假设不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多营养夺走春 开花 春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。
浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞我和小同伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着夏 结桃 啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋满怀猎奇满怀猎奇一脸疑惑一脸疑惑 将信将信将疑将疑又惊又喜又惊又喜 课文中的课文中的“我三次我三次走进王大伯的桃园那么走进王大伯的桃园那么“我的心思有什么变化呢？我的心思有什么变化呢？找出课文中有关的词语找出课文中有关的词语我又惊又喜，不由想起王大伯去年我又惊又喜，不由想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！剪枝时说的那番话，还真有道理呢！我将信将疑：剪去了这些枝条，我将信将疑：剪去了这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？来年真的能长出更多更大的桃子吗？我焦急地问：我焦急地问：“王大伯，您怎样啦？王大伯，您怎样啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？我的心思变化 生活中有很多的学问，生活中有很多的学问，我希望大家做生活中的有心我希望大家做生活中的有心人，处处留心生活，用一双人，处处留心生活，用一双擅长发现的眼睛去察看，擅擅长发现的眼睛去察看，擅长思索的头脑去探求，他一长思索的头脑去探求，他一定能成为生活中有学问的人。
定能成为生活中有学问的人。