泰兴市西城初中教育集团初三化学期中考试试题可能用到的相对原子质量：H-1;C-12;N-14;O-16;Zn-65一、选择题(第1题—第10题，每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分；第11题—第15题，每小题有一个或两个选项符合题意每小题2分，共10分)1. 下列资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是A. 汽油作汽车燃料 B. 工业分离液态空气制氧气C. 风力发电 D. 液氮作制冷剂【答案】A【解析】【详解】A、汽油作汽车燃料，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，符合题意；B、工业分离液态空气制氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、风力发电是风能转化为电能，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、液氮作制冷剂，是因为液氮汽化吸热，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意2. 2022年北京将举办冬奥会为办成绿色奥运，下列措施不可行的是A. 发展光伏太阳能 B. 禁止使用农药和化肥 C. 禁止焚烧秸秆 D. 发展共享单车【答案】B【解析】【详解】A、发展光伏太阳能，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； B、农药和化肥对农业生产非常重要，不能禁止使用，应合理使用农药和化肥，符合题意； C、禁止焚烧秸秆，可以减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； D、发展共享单车，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意。
故选B3. 规范操作是科学实验的基本要求下列图示对应的操作规范的是A. 倾倒液体 B. 检查气密性C. 读取液体体积 D. 蒸发食盐水【答案】C【解析】【详解】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；B、检查装置气密性的方法：先关闭止水夹，向长颈漏斗中注入水，是长颈漏斗的下端在液面以下，静置一段时间，液面静止不动，装置不漏气；图中所示操作错误；C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确；D. 蒸发食盐水过程中，要用玻璃棒不断搅拌液体，图中所示操作正确；故选C 4. 下述实验现象正确的是A. 熄灭蜡烛时产生黑烟B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 ，生成二氧化硫C. 加热铜绿，固体变为红色，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体【答案】D【解析】【详解】A. 熄灭蜡烛时产生白烟（白烟为气态的蜡烛遇冷变为的白色固体小颗粒），此选项错误；B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 ，生成有刺激性气味的气体，现象的描述中不可直接描述产物是什么，因为现象是观察到的，人无法直接看到分子是二氧化硫，此选项错误；C. 加热铜绿，固体变为黑色（氧化铜），产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，此选项错误；D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体，此选项正确。
故选D5. 下列有关说法正确的是A. 地壳中含量最多的金属元素是Al B. 空气中含量最多的物质是O2C. 海水中含量最多的物质是NaCl D. 人体中含量最多的元素是H【答案】A【解析】【详解】A、地壳中含量最多的金属元素是Al，符合题意；B、空气中含量最多的物质是氮气，约占空气体积的78%，不符合题意；C、海水中含量最多的物质是水，不符合题意；D、人体中含量最多的元素是O，不符合题意6. 下列物质的名称与化学式都正确是A. He2 氦气 B. O5P2 五氧化二磷 C. NH3 铵气 D. Fe(OH)3 氢氧化铁【答案】D【解析】【详解】A、氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为He，故A不正确；B、五氧化二磷的正确写法是P2O5，P2O5从右往左读作五氧化二磷，故B不正确；C、NH3 是一种有刺激性气味的气体，故它的正确的名称为氨气，故C不正确；D、氢氧化铁中铁元素为+3价，氢氧根为-1价，故氢氧化铁的化学式为Fe(OH)3 ，故D正确7. 下列有关化学基本观念的认识不正确的是A. 元素观：一百多种元素组成了世界上的万物B. 微粒观：保持氧气化学性质的微粒是氧分子C. 转化观：氧气和二氧化碳在一定条件下可相互转化D. 守恒观：100mL酒精与100mL水混合后得到200mL酒精溶液【答案】D【解析】【分析】本题考查学生理解归纳能力。
详解】A、我们所处的绚丽多彩的世界，由一百多种元素组成；不符合题意；B、氧气由分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子；不符合题意；C、氧气和二氧化碳能相互转化，如在呼吸作用和光合作用中；不符合题意；D、100mL酒精和100mL水混合，体积小于200mL，因为分子间有间隔；符合题意点睛】D选项容易忽略分子的间隔影响8. 硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是A. 硒原子核内有6个质子 B. 硒元素的相对原子质量是78.96gC. 硒元素原子核内中子数是45 D. 硒元素的化学性质与③的化学性质相似【答案】C【解析】【分析】本题考查学生对元素周期表的认识以及原子结构示意图的掌握详解】A、由图可知，硒原子的原子序数为34，即质子数为34；不符合题意；B、相对原子质量的单位为“1”，不是“g”；不符合题意；C、相对原子质量≈质子数+中子数，硒原子的相对原子质量为79，质子数为34，则中子数=79-34=45；符合题意；D、硒原子的最外层电子数为6，③的最外层电子数为8，化学性质不相似；不符合题意点睛】硒原子的相对原子质量代入计算时，需要取整。
9. 下列物质分别属于单质、混合物、化合物的是A. 水、石灰石、氯化钠 B. 稀盐酸、五氧化二磷、氮气C. 氧气、空气、二氧化碳 D. 铁、高锰酸钾、可口可乐【答案】C【解析】【详解】A、水是由H、O两种元素组成的纯净物，属于化合物；石灰石是由碳酸钙和其它杂质混合而成，属于混合物；氯化钠是由钠元素和氯元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意；B、稀盐酸是由氯化氢和水混合而成，属于混合物；五氧化二磷是由同种物质组成，属于纯净物；氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意；C、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；二氧化碳是由C、O两种元素组成的纯净物，属于化合物，符合题意；D、铁是由铁元素组成的纯净物，属于单质；高锰酸钾是由同种物质组成，属于纯净物；可口可乐是由水、碳酸等混合而成，属于混合物，不符合题意10. 甲醇(CH3OH)制氢具有工艺简单、节能环保等优点其中一种转化反应的微观示意图如下下列有关该反应的说法正确的是A. 生成物中含有3种分子 B. 该反应类型为分解反应C. 丙的分子式为H2 D. 催化剂不断减少【答案】B【解析】【分析】【详解】A、由图可知，生成物中只有2种分子，不符合题意；B、由图可知，反应物一种，生成物两种，属于分解反应，符合题意；C、由图可知，丙的分子式为CO，不符合题意；D、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，不符合题意。
故选B点睛】可用排除法11. 排水集气法收集氧气，收到一瓶氧气但发现收到的氧气中含有一些空气，不可能的原因是A. 导管口一有气泡就开始收集 B. 集气瓶开始注水时留有气泡C. 集气瓶移出水面后才盖上玻璃片 D. 药品太少或发生装置漏气【答案】D【解析】【分析】用排水法收集的氧气不纯的可能的原因是：集气瓶内没有装满水或没等到气泡连续均匀冒出时收集而混有空气详解】A、导管口一有气泡就开始收集，因为刚开始冒出的气泡中混有空气，造成收集的氧气不纯，故正确；B、集气瓶开始注水时留有气泡，造成收集的氧气不纯，故正确；C、集气瓶移出水面后才盖上玻璃片，造成收集的氧气不纯，故正确；D、药品太少或发生装置漏气，会造成收集不到氧气或收集的氧气少，不会造成收集的氧气不纯，故错误12. 水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B. 反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1C. 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃D. 该实验说明水是由氢原子和氧原子构成的【答案】CD【解析】【详解】A、纯水不带电，在水中加入少量氢氧化钠可增强水的导电性，不符合题意；B、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，a管气体较多是氢气，b管气体较多是氧气，故反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1，不符合题意；C、a管是氢气，b管是氧气，将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，氢气具有可燃性，a管气体被点燃，氧气具有助燃性，b管气体使燃着的木条燃烧的更旺，符合题意；D、水电解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，符合题意。
故选CD13. 芳芳同学在实验室准备完成下列实验，她的实验方案设计合理的是实验目的实验方案A.鉴别氮气和二氧化碳用燃着的木条分别伸入集气瓶中B.区分蒸馏水和浓食盐水蒸发，观察有无固体出现C.检验蜡烛燃烧生成水点燃，在火焰上方罩一只干冷的烧杯，观察现象D.鉴别蔗糖与食盐尝味道A. A B. B C. C D. D【答案】BC【解析】【分析】本题考查学生对物质鉴别方法的归纳详解】A、二氧化碳和氮气都不能燃烧也不支持燃烧，用燃着的木条分别伸入集气瓶中，燃着的木条均熄灭；不符合题意；B、食盐水蒸发后会留下白色固体，而蒸馏水不会，可以区分；符合题意；C、在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水珠，说明有水生成；符合题意；D、实验室中化学药品不能品尝；不符合题意故选BC点睛】D选项学生容易忽略实验室中的“三不原则”14. 分析推理是化学学习中最常用的思维方法，下列说法正确的是A. 元素是指具有相同质子数的同一类原子的总称，因此具有相同质子数的粒子一定是同种元素B. 单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的纯净物一定是单质C. 分子可以分裂成原子，所以分子和原子的区别是分子可分，原子不可分D. 氧化物中一定含有氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物【答案】B【解析】【分析】【详解】A、元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，但具有相同质子数的粒子不一定是同种元素，如水分子（H2O）中有10个质子，氖原子中也有10个质子，不符合题意；B、单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的纯净物一定是单质，符合题意；C、化学变化中，分子可以分裂为原子，而原子不能再分；但物理层面上原子还能分为原子核和电子，不符合题意；D、氧化物由两种元素组成，一种必须为氧元素，不符合题意。
故选B点睛】干扰项为A和C，需要充分理解与审题细心15. CO2是重要资源，以其为原料可获得下列四种物质下列说法正确的是A. 反应①是自然界中最重要的化学反应，一个释放能量的反应B. 从环保的角度来看，反应②给我们带来的好处是能减少“白色污染”C. 反应③是生产化肥尿素[CO(NH2)2]的一个重要方法，反应前后分子、原子种类不变D. 反应④可用于检验二氧化碳气体，属于化合反应答案】B【解析】【详解】A、反应①是光合作用，由光合作用中能量的转化可知，反应①是太阳能转化为化学能，是一个吸收能量的反应，A说法错误；B、通过反应②得到了无毒、易降解的塑料，有利于缓解“白色污染”，B说法正确；C、反应③是生产化肥尿素[CO(NH2)2]的一个重要方法，化学反应前后分子种类一定改变、原子种类一定不变，C说法错误；D、反应④是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，可用于检验二氧化碳气体，生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，D说法错误二、非选择题16. 外出旅游是许多人的休闲方式，请回答如题(1)出发前购买食品①食品包装中充入氮气防腐，这利用了氮气的____性质(填“物理”或“化学”)②如图是某矿泉水的部分标签内容，其中钙离子的符号是____，偏硅酸(H2SiO3)中硅元素化合价为_____，属于______元素(填“金属”或“非金属”)(2)乘坐汽车①汽车电路中常用铜做导线，铜是由______构成；②车体主要材料为铁合金，铁、铜两种元素的本质区别是____(填字母序号)。
A 质子数不同 B 电子数不同 C 中子数不同 D 最外层电子数不同(3)到达景区观赏并泡温泉①景区鸟语花香，玫瑰花香中含有丁香油酚(C10H12O2)等物质，丁香油酚_____(填“是”或“不是”)氧化物；②温泉水富含钾、钠、钙、镁等矿物质，可以用____检验温泉水是硬水还是软水，生活中常用__方法将硬水软化答案】 (1). 化学 (2). Ca2+ (3). +4 (4). 非金属 (5). 铜原子或原子 (6). A (7). 不是 (8). 肥皂水 (9). 煮沸【解析】【分析】本题考查化学式的相关应用以及硬水软水的鉴别详解】（1）①氮气的化学性质稳定，可以用作保护气，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；故填：化学；②钙原子的最外层电子数为2，易失去2个电子形成钙离子；故填：Ca2+；偏硅酸（H2SiO3）中硅元素的化合价设为X，氢元素通常显+1价，氧元素通常显-2价，则（1×2）+X+（-2×3）=0，算得X=+4；故填：+4；“硅”为“石”字旁，为非金属元素，故填：非金属；（2）①铜金属，由原子构成；故填：原子或铜原子；②元素是具有相同质子数的一类原子的总称，即不同元素本质区别是质子数不同；故填：A；（3）丁香油酚（C10H1202）由三种元素组成，不属于氧化物（两种元素组成，一种必须为氧元素），故填：不是；可以通过加入肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，故填：肥皂水；可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀，故生活中用煮沸方法来降低水的硬度，实验室用蒸馏方法来降低水的硬度；故填：煮沸。
点睛】易错点：“肥皂水”的“皂”字容易写错，硬水软化的方法要区分生活与实验室17. 实验室常用下列装置来制取气体：(1)在实验室中，甲同学利用装置A加热高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，他在试管口放一小团棉花，作用是____，写出该反应的符号表达式_____2)乙同学用B装置制取二氧化碳，反应的符号表达式为____，为控制反应的剧烈程度，他还应将B装置中的某仪器改为____(填仪器名称)，如果用F装置收集CO2，则CO2从____端进入(填“a”或“b”)，验满方法____乙同学向盛有CO2集气瓶内倒入适量的紫色石蕊试液，振荡，现象是____，加热该试液，发生的反应符号表达式是_____3)在标准状况下，氨气(NH3)的密度约为0.8g/L，空气的密度约为l.3g/L，且l体积水能溶解700体积的氨气实验室中，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，反应同时会产生氯化钙和水则选用的发生装置和收集装置是____(填序号，A～E之间选择)，该反应的符号表达式是____答案】 (1). 防止高锰酸钾粉末堵塞导管 (2). (3). (4). 分液漏斗 (5). a (6). 将燃着的木条放在b导管口处，若熄灭证明已满 (7). 试液由紫变红 (8). H2CO3H2O+CO2 (9). AD (10). NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+H2O+CO2【解析】【分析】根据气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应条件有关，气体的收集装置的选择与气体的溶解度有关以及二氧化碳的相关性质进行分析解答即可。
详解】（1）用高锰酸钾制氧气时，在试管口塞一团的作用是防止加热时高锰酸钾粉末堵塞导管；高锰酸钾制取氧气的反应物是高锰酸钾，反应条件是加热，生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气，故符号表达式为：；故答案为：防止加热时高锰酸钾粉末堵塞导管；；（2）乙同学用B装置制取二氧化碳，选用的药品是大理石或石灰石和稀盐酸，其反应物是大理石或石灰石和稀盐酸，生成物是氯化钙、水和二氧化碳，故符号表达式为：；为控制反应的剧烈程度，他还应将B装置中的长颈漏斗改为分液漏斗；如果用F装置收集，由于二氧化碳的密度比空气大，则气体从a端通入；验满的方法是将燃着的木条放在b导管口处，若熄灭证明已满；乙同学向盛有集气瓶内倒入适量的紫色石蕊试液，振荡，则二氧化碳会与试液中的水反应生产碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红；加热该试液，碳酸不稳定生成二氧化碳和水，发生的反应符号表达式是：故答案为：；分液漏斗；a；将燃着的木条放在b导管口处，若熄灭证明已满；试液由紫变红；；（3）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气密度比空气小，易溶于水，所以选用的发生装置和收集装置是AD，氯化铵和氢氧化钙在加热的条件下生成氯化钙、水和氨气，该反应的符号表达式为：NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+H2O+CO2，故答案为：AD；NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+H2O+CO2。
18. A～H是初中化学常见物质，它们在一定条件下转化关系如下图所示已知A是一种绿色固体，B、G是固体其中“→”表示相互转化，“—”表示相互反应)，回答下列问题：(1)物质A的化学式____；固态D的俗称____；B的颜色____；E的一种用途_____2)写出下列反应的符号表达式：E和F生成C的反应____；D和C发生化合反应生成H的反应_____3)D和C既可以反应生成H，也可以生成E，说明_____答案】 (1). Cu2(OH)2CO3 (2). 干冰 (3). 黑色 (4). 供给呼吸或支持燃烧 (5). H2+O2H2O (6). H2O+CO2→H2CO3 (7). 反应物相同，反应条件不同，产物可能不同【解析】【分析】A～H是初中化学常见物质，已知A是一种绿色固体，A能转化为B、C、D，可推出A为碱式碳酸铜；B是固体，可推出B是氧化铜；C能在通电的条件下反应生成E和F，可推出C为水，D为二氧化碳，G是固体，G能与E转化为D，可推出G为碳，E为氧气，F为氢气，C能与D反应生成H，可推出H为碳酸，代入验证，符合题意详解】（1）由分析可知，A为碱式碳酸铜，化学式为：Cu2(OH)2CO3；D是二氧化碳，固态D的俗称是干冰；B是氧化铜，氧化铜是黑色的；E是氧气，氧气能供给呼吸，或支持燃烧；（2）E和F生成C是氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，该反应的符号表达式为：；D和C发生化合反应生成H是二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应的符号表达式为：；（3）D和C常温下反应可生成碳酸，二氧化碳和水可通过光合作用生成氧气，说明反应物相同，反应条件不同，产物可能不同。
19. 某小组对H2O2溶液制取氧气进行了如下探究：【探究一】：探究不同催化剂对H2O2分解快慢的影响该小组采用如图所示装置进行实验，实验选用下表中的催化剂与H2O2溶液反应，在C框中连接导管和量筒，并测量相关数据，经计算后的数据如下表：催化剂种类气体产生速率(mL/s)二氧化锰3.5氧化铜4.5活性炭5.8(1)实验前首先要检查装置气密性：用弹簧夹夹住B装置右侧橡胶管，打开①的两个活塞，____，证明气密性良好2)写出以氧化铜为催化剂，催化分解H2O2反应的符号表达式_____3)为精确测定排出水的体积，C框内应选用的装置为____(选填“C1”或“C2”)4)实验中，可以通过测定____(选填字母)进行探究A 相同时间产生氧气的体积 B 产生相同体积氧气所需时间C 产生氧气的总质量 D 产生氧气的总体积(5)从实验数据可知：相同条件上表中催化剂的催化效果最差的是_____探究二】：探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响按如图装置进行实验:水浴温度控制在18℃，在250mL三颈瓶中加入MnO2均为0.5g，在恒压漏斗中加入不同浓度的H2O2溶液各5mL分别进行实验。
数字传感器数据绘制图象如下图1、图2所示 (6)由图1知道：化学反应发生时除了反应物的减少，生成物的增加，还有可能会有___的转化7)由图2知道：H2O2溶液分解反应速率与____有关，以10%H2O2溶液为例，约30S后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是_____答案】 (1). 向分液漏斗中加水，一段时间后液面不持续下降 (2). H2O2H2O+O2 (3). C1 (4). AB (5). 二氧化锰 (6). 能量 (7). H2O2溶液浓度 (8). 反应结束，停止放热，随着装置冷却，三颈瓶内气压缓慢降低【解析】【详解】探究一：（1）实验前首先要检查装置气密性：用弹簧夹夹住B装置右侧橡胶管，打开①的两个活塞，向分液漏斗中加水，一段时间后液面不下降，证明气密性良好；（2）过氧化氢能在氧化铜的催化下分解为水和氧气，该反应的符号表达式为：；（3）为精确测定排出水的体积，C框内应选用的装置为C1，因为C2中的导管会占据一部分体积，导致实验结果不准确；（4）该实验是探究不同催化剂对H2O2分解快慢的影响，可通过测定相同时间产生氧气的体积 或 产生相同体积氧气所需时间，由于一开始排出的氧气中含有空气，很难测定氧气的总体积、总质量，故选AB；（5）由表中数据可知，以二氧化锰催化剂时，气体产生速率最慢，说明二氧化锰催化效果最差；探究二：（6）由图1可知，化学反应发生时除了反应物的减少，生成物的增加，还有可能会有能量的转化；（7）由图2知道：H2O2溶液分解反应速率与过氧化氢溶液浓度有关，因为不同浓度的过氧化氢溶液相同时间内产生氧气的体积不同，即气压不同；以10%H2O2溶液为例，约30S后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是反应结束，停止放热，随着装置冷却，三颈瓶内气压缓慢降低。
20. 柠檬酸铁铵(化学式为C6H8FeNO7)添加到食盐中可作营养增长剂，且能使食盐保持干燥某品牌食盐配料表上注有：柠檬酸铁铵≤26.2mg/kg1)柠檬酸铁铵由 种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为 2)柠檬酸铁铵能补充人体所需的铁元素，铁元素是人体中的 元素(填“常量”或“微量”)，缺铁易得 疾病3)1kg这种食盐含铁元素质量最多为多少mg？【答案】(1)5，9：1，(2)微量，贫血；(3)1kg这种食盐含铁元素质量最多为：1kg×26.2mg/kg×解析】【详解】（1）由化学式可知，柠檬酸铁铵是由C、H、Fe、N、O共五种元素组成；其中碳、氢元素的质量比为：（12×6）：8=9:1；（2）柠檬酸铁铵能补充人体所需铁元素，铁元素是人体中的微量元素；缺铁易得缺铁性贫血；（3）见答案。