单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、问题的提出,物体运动状态改变的实质,有加速度,物体运动状态 改变的难易程度,与力、质量有关,有必然关系,探究加速度与力、质量的关系,设 计 探 究 方 案,物体运动状态改变的标志,速度变化,二.实验方案 设计,探究装置、思路、方法-,复杂问题简单化、抽象问题形象化,比较探究,1.质量不变，探究 加速度与力的关系,2.受力相同，探究 加速度与质量的关系,两物质量相同,分别施加不同大小的力(成倍数关系),使两物受相同作用力,具有不同质量,(成倍数关系),观察现象,记录数据,猜想推理,控制变量法,探究程序 与 内容,装置设想,重物牵引法,分步探究,实验记录和测量的物理量-质量M、力F、加速度a,二.测量物理量方案暨实验装置的设计,设计原则-,测最易测量的物理量,3.测量加速度,1.作用力的提供与测量,位移 比较法,打点 纸带法,求纸带加速度,比较,F,1,a,1,F,2,a,2,F,3,a,3,m,1,a,1,m,2,a,2,m,3,a,3,悬挂重物牵引小车,重物重力提供小车 牵引力且为,合力,当,G,牵引物,G,车,时,牵引物重力等于牵引力,设置斜面,平衡摩擦力,使牵引力等于车受到的合力,牵引物,推理结论,2.天平测质量,牵引物,质,小 车,量,匀速,M,/,g,F,/,N,x,/,m,F,1,/,F,2,M,1,/,M,2,x=at,2,/,2,x,1,/,x,2,a,1,/,a,2,1车,2车,结论,位移比较法表格设计,三.记录数据、处理数据、推理归纳结论,1.表格记录分析法,猜想与推理,质量,M,一定,作用力,F,(,牵引物重力),一定,作用力,F,(牵引物重力,mg,),-天平测量,加速度,a,-,测纸带求解,物体质量,M,-天平测量,加速度,a,-,测纸带 求解,1,2,3,4,结论:,打点纸带法表格设计,2.图象法,-,猜想与推理,：,由影响运动状态改变难易程度的因素，从最简单的正比、反比关系猜想推理图象的可能形状，再由实验数据作图验证。
若是反比关系,可通过物理量取倒数进行曲线改直.,a-F,图象,a-m,图象,a-,1,/m,图象,若假设加速度与质量的二次方成反比，应如何处理图象？,。