中考思想品德解题方法1、选择题：（1）单项时政不会难，但一定要注意看清楚题确保100%正确2）如果出漫画题，一定要认真观察漫画当中的每一个人物，语言，题目，以及所蕴含的道理如果看不懂，应回到题目上分析，选项与漫画内容是否一致3）注意是否是逆向思维，比如下列说法错误的是，下列说法不符合题意的是等等4）注意“本题说明了……”和“对我们的启示……”的区别5）排列组合题最好使用排除法，找错误的选项；选项对但不符合题意的一定要分辨出来，（6）拿不准的选项应将题干和题旨连起来多读几遍，看是否通顺合理，以防材料干扰实在拿不准相信自己的第一感觉2、概括题：（1）漫画题，一定要认真观察漫画当中的每一个人物，语言，题目，以及所蕴含的道理2）概括出来的应该是一个语言通顺，表意明确，展现道理、原因、结果的陈述句，不要使用修辞手法3）尽量用教材语言，字数适中，注意语言的准确性和完整性，不要出现关键性的错别字，不要使用诗词名言警句歌词等4）如果一个材料多个例子，找这些例子的内在联系或者共性3、简答题：(1) 首先应该弄清楚几问以及各问题之间的联系，尽可能多角度，全方位的去答题2）注意答案要有针对性，从“N+1”方面去答。
3）如果题是“你认为……”或者“你会怎么做”，一定要落实到“你的行动”上4、辨析题（1）答题前应分析所考察的知识点，先理好思路，按层次，最好分为4点内容1、正确内容的意义、影响、地位、作用；2、错误的或者片面的地方在哪？原因是什么？危害是什么3、正确的、全面的内容应该是什么4、总结正确内容与错误（片面）内容的内在联系；或者是涉及青少年（国家）的题，一定要答出青少年（国家）怎么样去做；（2）如果题中涉及重要定义和概念的，一定要单独答出来，尽量用课本上的语言3）如果是辩论题、评价人物言行，一定要从道德，法律两方面去评价正确或者错误的观点并指出正确的意义，错误的危害5、分析说明题：（1）认真阅读全部材料和所有问题，然后从“N+1”方面去答题，按分给字2）如果材料是时政，必须找出时政与教材的联系点，不能脱离材料、教材去答题，并尽量用课本的语言运用课本的语言必须经过整合、加工、转化，不要简单的堆砌3）分清楚“上述材料说明什么？”和“上述材料分别说明什么？”的区别4）答题时语言应该完整，本着“多点少字”的原则，一个要点就是一层意思，（5）如果题是“你认为……”或者“你会怎么做”，一定要落实到“你的行动”上。
6、活动与探索：（1）思想健康，积极，向上，尽量用大众化的语言，举例子一定得是广为人知的2）如果考公民意识题，应从“一大一小”和“道德法律”两方面来答3）如果是设计方案题，应注意方案的理论性和实践性，宣传口号不要标新立异4）如果是指导生活实践题，法德结合，渗入感情因素，注意权利与义务的结合5）如果是有关建议题，建议的内容一定得具体、可行、尽量做到“一大一小”6）如果题是“你认为……”或者“你会怎么做”，一定要落实到“你的行动”中考思想品德各种题型的答法(公式)1、评价类题型：这种题型一般会给出一种行为（积极或消极）或某个事件，可以从以下几个方面去回答A、此行为是一种是么行为B、此行为体现了什么样的品质（违背了道德和法律）C、此行为有什么样的意义（危害）D、我们应如何弘扬、学习（应如何解决）2、认识类题型：这种题和评价类题有很多的相似之处A、材料说明了什么问题B、此现象会带来什么样的意义（危害）C、我们应如何学习（如何解决）3、怎样做类题型：这种题型常以“得到什么启示”“给谁提建议”“献计献策”等问题来提问，其中这样的问题首先要明确做的主体是谁，其次要谈怎样做是，还要确定做法的角度1）、青少年成材方面：A、树立--------理想（意识）B、发扬--------精神C、培养（提高）--------能力D、努力学习-------知识，提高-------素质（2）人口、资源、环境等方面怎样做主体为国家是：A、宣传-------知识，提高-------意识B、落实--------政策C、完善--------法制，增强-------的法制观念D、加大--------执法力度，严厉打击--------行为E、推广---------活动主体为公民（青少年）时：A、宣传------知识（政策）B、学习-------知识，提高--------意识C、增强--------观念D、同--------行为做斗争E、从小事作起，落实--------行动。