幼儿园大班教案《帽子》大班教案《帽子》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏中根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们学习的兴趣，引导幼儿观察、认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征和用途，发展幼儿的观察比较能力，快来看看幼儿园大班《帽子》教案吧 活动目标 1.引导幼儿观察、认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征和用途 2.引导幼儿在游戏中根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们学习的兴趣 3.发展幼儿的观察比较能力 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识 重点难点 重点：学习帽子的特征和用途 难点：利用帽子进行分类 活动准备 各种帽子实物：军帽、厨师帽、太阳帽、棉帽、草帽，正方形布，小动物卡片若干 活动过程 一、导入 课前跟随音乐做律动，吸引幼儿的眼光 二、引出 教师（用布将所有帽子盖住）：小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗 三、进入主题 1.通过观察感知让幼儿体现帽子的不同之处 ①材料不同：棉、毛绒、布、草 ②颜色不同：红、蓝、黄 ③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的 ④形状不同：圆的、方的 2.鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称和用途。
师：请个别幼儿随意拿一顶帽子，介绍一下手中的帽子 师：通过解说帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（厨师帽、草帽、军帽等） 3.小结 四、游戏： 猜猜我是谁 教师请几个小朋友带着小动物的头饰，同时手中拿着各种帽子，当老师说（XX动物，它的帽子叫什么名字）相应的小朋友就快速举起帽子，然后又藏起来看哪位小朋友猜出来，可以搭上火车去玩游戏 延伸活动 制作帽子（亲子） 一、观看图片入手，引导幼儿观察亚马逊土著人的特征、特点，并且鼓励孩子大胆用语言表达出来 二、出示老师制作的土著人头饰，激发孩子制作的兴趣 三、老师示范讲解制作方法. ⒈示范步骤 ⒉小结操作 ⒊提出注意点：对折后一定要从开口的一面开始剪，每次剪时不要剪断，以离开边一点距离来制作 ⒋亲子共同完成作品 ⒌戴上制作好的帽子，进行土著人表演活动 四、放音乐，孩子们帽子时装表演 教学反思 1.通过谈话的活动，抓住幼儿兴趣，进而导入主题，让幼儿从中学会帽子的分类、用途，以及发挥幼儿的创作思维 2.在游戏中出示各种帽子，解说不同的职业，含糊、表达不是很明确 3.游戏活动猜猜我是谁，通过动物头饰找到相应帽子以及做相应动作，幼儿参与比较积极。
4.延伸活动：幼儿与家长共同创作特色帽子，从而达到家园共育 如果让我重新上这一节课，我会让幼儿充当角色扮演（如厨师、警察、工人等等），以加深巩固幼儿对各种各样帽子的作用，给幼儿多点空间，让幼儿充分发挥自己的想像能力小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。