小班科学认读：熟悉大和小 小班科学认读：熟悉大和小 活动目标： 一、会用目测的方法比较两个物体的大小，获得大和小的概念 二、熟悉汉字：大、小 三、萌发认读汉字的爱好，体验玩中学、学中玩的乐趣 活动预备： 一、有过吹气球的阅历 二、若干没有吹起来的气球大树小树、大树叶小树叶卡片幼儿每人一张，大小字卡幼儿每人一张 活动过程： 一、比比谁吹得气球大 1、老师：“小伴侣们，今日老师带来了一个好伴侣，你们想知道是什么吗？”（想）老师拿出气球，“老师要变魔术了，请你看看气球会有什么变化！”老师演示吹气球（从小变大） 2、比比谁吹得气球大，找出最大和最小的气球 3、展现最大和最小的气球老师：“哪个气球大？哪个气球小？”幼儿回答时，指到大气球老师出示字卡大，和幼儿一起读一读，认一认大字指到小气球老师出示字卡小，和幼儿一起读一读，认一认小字 二、帮树叶宝宝找妈妈 1、“小伴侣听是谁在哭啊，我们来找一找”老师在录音机里播放哭声，在录音机旁放一大一小两片树叶找到了，是谁在哭啊？”老师出示大树叶和小树叶，（是树叶宝宝在哭)比较他们有什么不同，（一个树叶宝宝大，一个树叶宝宝小）老师出示图片，大树叶下面有汉字大，小树叶下面有汉字小，“大树叶下面的是什么字啊？”(大) “小树叶下面的是什么字啊？”(小) “我们来和他们打个招呼吧”（大树叶，你好！小树叶，你好！）2、老师问道：“咦，你们为什么要哭呀？”播放录音机，“我们迷路了，找不到妈妈了”大树叶和小树叶找不到他们的妈妈了，所以难过地哭了，我们来帮他们找妈妈吧!3、“树叶宝宝你在哪里呀”播放树妈妈找树叶宝宝的声音。
是谁在找树叶宝宝？出示大树妈妈和小树妈妈的图片原来是树妈妈在找他们的宝宝让幼儿比较两位树妈妈有什么不同，（一位树妈妈大，一位树妈妈小）老师出示图片，大树妈妈下面有汉字大，小树妈妈下面有汉字小，“大树妈妈下面的是什么字啊？”(大) “小树妈妈下面的是什么字啊？”(小) “我们来和她们打个招呼吧”（大树妈妈，你好！小树妈妈，你好！） 4、大树叶宝宝和小树叶宝宝观察有两个树妈妈又哭了起来，由于他们不知道哪个才是自己的妈妈师：“小伴侣，你觉得哪个是大树叶宝宝的妈妈，哪个是小树叶宝宝的妈妈呀？”（大树妈妈和大树叶下面都有个大字，所以大树叶是大树妈妈的宝宝小树妈妈和小树下面都有个小字，所以小树叶是小树妈妈的宝宝再和幼儿认读汉字大小 5、请你帮帮树妈妈和树宝宝，把树叶宝宝送回去幼儿操作，把大树叶贴到大树妈妈的身上，小树叶贴到小树妈妈的身上老师巡回指导 三、看谁做得对 1、当老师出示大树卡片时，小伴侣将字卡大举起来，老师出示小起来，老师出示大家吗？我们的字宝宝也有家绿房子是谁的家？树卡片时，小伴侣则将字卡小举起来，比一比谁做得对 2、当老师出示字卡大时，小伴侣将大树卡片举起来，老师出示字卡小时，小伴侣则将小树卡片举起来，比一比谁做得对。
3、请幼儿把大树和大树叶宝宝送到贴有大字的框框里，把小树和小树叶宝宝送到贴有小字的框框里 四、活动延长 我们教室里和教室外也有很多大和小，请你去找一找，大的东西贴上一个大字，小的东西贴上一个小字，然后告知你的好伴侣或老师，你找到了什么 共2页，当前第1页12 。