五年级语文下册复习资料一、 要背诵的部分：1、 课文部分（可每天背一、两题）1.《海上日出》全文 2.《暴风雨》全文 3.《丰碑》第七自然段 4.《我骄傲，我是中国人》全文 5.《隔窗看雀》第六、九自然段. 6.八首古诗、字词注释和中心2、名言警句（要能默写） 1、求天下奇闻壮观，以知天地之广大宋·苏辙《上枢密韩太尉书》） 2、世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远宋·王安石《游褒禅山记》） 3、读书之法，莫贵于循序而致精宋·朱熹《性理精义》） 4、博观而约取，厚积而薄发宋·苏轼《送张琥》） 5、国耳忘家，公耳忘私东汉·班固《汉书》） 6、捐躯赴国难，视死忽如归三国·曹植《白马篇》 7、天高地迥，觉宇宙之无穷唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》） 8、日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里三国·曹操《观沧海》） 9、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之《论语·述而》 10、君子之交淡如水，小人之交甘若醴《庄子·山木》） 11、一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。
宋·辛弃疾《鹧鸪天》） 12、登山则情满于山，观海则意溢于海南朝·刘勰《文心雕龙》） 13、人生处万类，知识最为贤唐·韩愈《谢自然诗》） 14、凡事豫则立，不豫则废《礼记·中庸》） 15、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼《孟子·梁惠王上》） 16、天下兼相爱则治，交相恶则乱《墨子·兼爱上》）二、字词部分1、 看拼音写词语（要能看拼音写，也能听写） kai xuan geng ye tan lan jiao hua zi xun yun xia tian jing si ya ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gu li wei lan jin mai zeng song xiong pu qin pei yu chun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cai feng xian qi bo li can kui xisheng jian yu su xiang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fei teng xiang bian( ) ( ) ( ) 三、多音字 （能看拼音写词语，也要知道在不同句子中读什么音）难nánnàn dan tiáo mó zhèng 担 调 模 挣 dan diào mú zhēnghè shuō shuai jǐ恶 èwù 喝 说 率 给hē yuē lǜ gěi jīn liáng kān shì bó 禁 量 看 似 薄 Jìn liàng kàn sì báo piāo zhuàn qiǎng shān qiáo si 漂 转 强 扇 翘 伺 piào chuán jiàng shàn qiào ci 四、词语（能根据要求写词语，也能填关键字）1、 成语填空 （画线字） 瓢泼大雨 江山似锦 绮丽华美 无与伦比 扑朔迷离 连绵起伏 酣畅淋漓 繁荣昌盛 东方欲晓 晨曦初露 旭日东升 朝霞满天 日正中天 烈日当头 夕阳西沉 夜幕降临 半夜三更 夜阑人静 容光焕发 津津有味 行云流水 书读千遍 其义自见 手不释卷 博览群书 专心致志 字斟句酌 互相切磋 各抒己见 囫囵吞枣 望文生义 断章取义 大器晚成 远涉重洋 万古不朽 魂牵梦萦 翩翩欲飞 尊老爱幼 座无虚席 顶天立地名垂千古 首屈一指 层出不穷 嫦娥奔月 奸诈贪婪 皓月当空 小心翼翼 心驰神往 广袤无垠 巨石嶙峋 百看不厌 高瞻远瞩 好高骛远 深谋远虑 老奸巨猾 神机妙算 诡计多端 精益求精 吹毛求疵 杞人忧天 走街串巷 眉清目秀 鹤发童颜 红光满面 大步流星 疾步如飞 步履蹒跚 口若悬河 侃侃而谈 吞吞吐吐 心花怒放 心旷神怡 忐忑不安 晨光熹微 亭亭玉立 庞然大物 有恃无恐 满不在乎 滔滔不绝 走投无路 络绎不绝 老马识途 不可救药 骇人听闻 游刃有余 （形容京剧戏曲）：京剧国粹 一枝独秀 生旦净丑 争奇斗艳 抑扬顿挫 字正腔圆 惟妙惟肖 动人心弦 （含比喻义的三字成语）：领头雁 和平鸽 金凤凰 报春燕 吉祥鸟 百灵鸟 千里马 孺子牛 变色龙 2、按褒、贬义词分类 ： 手不释卷 博览群书 专心致志 字斟句酌 互相切磋 各抒己见 囫囵吞枣 望文生义 断章取义 高（ ）远（ ） 深谋远（ ） 吹毛求（ ） 老（ ）巨猾 精（ ）求精 好高（ ）远 （ ）计多（ ） （ ）计妙算 （ ）人忧天 一丝不（ ） 褒义词： （与学习有关褒义）：贬义词： （与学习有关贬义）： 3. 按描写人物外貌、动作、语言、神态给下列词分类。
眉（ ）目秀 大步（ ）星 口若（ ）河 心花（ ）放 心（ ）神（ ） （ ）（ ）而谈 （ ）步如飞 （ ）发童年 红光（ ）（ ） 步履（ ）（ ） 吞吞（ ）（ ） （ ）（ ）不安 1. 人物外貌： 2.人物动作： 3．人物语言： 3. 人物神态：4.排列下列词 东方（ ） 晨（ ）（ ）露 （ ）东升 （ ）满天 日（ ）（ ）天 （ ）日当头 （ ）西沉 夜（ ）降（ ） 三（ ）半夜 夜（ ）人静1. 按时间顺序排： 2. 按同一时间段排：5、成语含义：（与复习本上的成语带点字的解释一起背） 1.《大器晚成》：成功不分早晚，只要发奋努力、坚持不懈，就一定会成功。
2.《杞人忧天》：比喻缺乏根据的，不必要的忧虑 3.《老马识途》：比喻经验丰富的人对情况很熟悉，能起领导作用 4.《游刃有余》：比喻经验丰富，技术熟练，解决问题毫不费力6、造句：心驰神往…… 广袤无垠……7、表示看的词语：一个字：看 瞧 瞅 盯 瞄 瞪 瞟两个字：眺望 鸟瞰 仰视 注视 扫视四个字：左顾右盼 东张西望 侧目而视 目不转睛三、句子部分（重点掌握）1、反问句改陈述句 要点：1、原句有否定词（不、无、没有）的去掉，没有的加上 2、问号改为句号 3、 原句中反问词（1、难道……吗2、怎能……呢3、不……吗或不……呢）去掉如：1、是呀，春天是美好的，有谁不去赞美它呢？ 2、灰椋鸟远远看去黑乎乎的，有什么好看的呢？3、没有植树造林，我到哪儿观赏这鸟儿归林的壮观场面？4、春天来了，谁不高兴呢？谁不是充满活力呢？2、引述句改转述句： 1、雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见2、老人淡淡地说：“我也没什么了不起，只不过熟能生巧罢了 3、修改病句（原则：1、不能改变句子原意。
2、能改不删能添不去几种常见的类型：1、 成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课 2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思 3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走 4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事 5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物 6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗 例：1小姨带着苹果、李子、巧克力、香蕉等水果来看我2、我们必须养成自己的事情自己做的 3、随地吐痰的人是一种不文明的行为 4、观众们像着了魔一样，仍然鸦雀无声4、常见的修辞手法：比喻 拟人 反问 排比 对偶 反复 设问、例：1、太阳出来了，太阳向着他微笑 月亮出来了，月亮也向着他微笑 ） 2、花儿们探出头朗朗大笑 ） 3、怎么能说没有什么东西好些呢？（ ）5、写出节日诗句 春节 清明 中秋 重阳 6、标点符号：（1）引号的用法 a．表示引语 b．表示特定称谓 c．表示特殊含义的词 1、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
2、我国科学家研制出“长笛演奏家”机器人 3、现在，荷兰大部分风车“退休”了 4、老师教导我们“要做诚实而有用的人”2）某某人说在句首打冒号，某某人说在句中打逗号，某某人说在句尾打句号7、常见关联词：1．如同…… 宛如…… 犹如…… 2、却…… 可是…… 虽然…但是…… 3、所以…… 因为……所以…… 4、不但……而且…… 不仅………… 5、如果……就…… 假如……就…… 即使……也…… 6、一边……一边……不是……而是…… 既……又…… 7、要么……要么…… 是……还是…… 不是……而是…… 8、宁可……也不…… 9、只要……就…… 只有……才……无论……都……四、重点篇目出处、作者、背景 1、《海上日出》巴金，现代著名作家 2、《暴风雨》拉法埃莱 ，意大利作家 3、《背课文》 金波，儿童文学作家 4、《意外》 伊·卡尔纳乌霍娃，苏联作家 5、《我的老师》魏巍，著名作家、诗人 6、《傻二哥》新凤霞，著名评剧表演艺术家 7、《童年的小花狗》肖复兴 当代作家8、《刺猬》普里什文 苏联作家20纪俄罗斯文学史上极具特色的人物9、《皇帝的新装》安徒生，丹麦19世纪著名童话作家10、智斗选自京剧 《沙家浜》 11、《让世界充满爱》 音乐人郭峰1986年为纪念国际和平年创作。
《手拉手》1988年韩国汉城奥运会主题曲 12、《写给异国弟弟的信》第十五届“国际少年书信写作比赛”国内第一名，国际第五名五、阅读要点（敢于做，不能空）（课内《长江作业》中第3、5、6、7、8、13、14、15、16、17、23、24读一读，做一做是重点） 课外：1、先通读短文，熟悉文章内容，再带着问题在短文中找答案，相关段落反复读要多读） 2、答题要完整，有时直接找文中原句回答，有时抓关键词句结合理解回答，有时根据短文内容自己归纳答题不能脱离短文内容，学会找中心句，过渡句（段），认识总分构段方式六、作文要求（写具体，500字左右）1、书写工整 2、层次清楚（要有开头、结尾）3、标点符号打清楚 4、不写拼音和错别字5、事情具体（过程清楚，写清人干了什么可写人的动作、语言、神态、内心想法）6、恰当运用成语、诗句和一些修辞手法 7、不跑题，更不能改了作文题注意：重点指导两篇写好读熟 1、我成功了（即难忘的一件事，要求：1一件事2本学期发生的3写具体 如运动会取得名次，庆“六一”活动中获奖）2、给老师画像（即写一个人，要求：可写几件事，详略结合，注意写清人物动作、神态、语言，运用修辞手法） 这两篇作文本学期都练习过。
附：评分标准如下（五年级要达到500字）：1、90分—100分：主题明确，立意新颖能写真情实感中心突出，内容健康、具体层次清楚，语句生动、流畅，能适当运用优美词句、修辞手法标点使用比较正确，错别字少字体工整，卷面清洁2、80—89：主题明确，立意新颖中心突出，内容健康、较具体层次较清楚，语句通顺，叙述生动有趣，能适当运用优美词句、修辞手法标点使用基本正确，错别字少卷面整洁3、70—79：切题表达思想清楚，有中心，内容健康、较具体文字连贯，但有少量语言错误标点使用大体正确，错别字较多 另：题目不写扣2分，错别字每四个扣1分，扣足5分为止；标点错误每四个扣1分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草、书面不够整洁扣1—2分。