考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘第一讲物质的量气体摩尔体积第一讲物质的量气体摩尔体积考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘1了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志理解摩尔是物质的量的基本单位，可用于进行简单的志理解摩尔是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算化学计算2了解物质的量的单位了解物质的量的单位摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积和阿伏加德罗常数的含义和阿伏加德罗常数的含义3根据物质的量与微粒根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等原子、分子、离子等)数目、气体体数目、气体体积积(标准状况下标准状况下)之间的相互关系进行有关计算之间的相互关系进行有关计算考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘1结合结合NA考查元素化合物、基本概念和基本理论考查元素化合物、基本概念和基本理论2气体摩尔体积和阿伏加德罗定律的应用。
气体摩尔体积和阿伏加德罗定律的应用3根据化学反应方程式及守恒思想进行以物质的量为中心根据化学反应方程式及守恒思想进行以物质的量为中心的计算考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘一、物质的量一、物质的量1物质的量物质的量物质的量是一个物理量，表示含有一定数目微观粒子的集物质的量是一个物理量，表示含有一定数目微观粒子的集合体，符号为合体，符号为，单位是，单位是 (简称摩，符号简称摩，符号mol)，每，每摩尔物质含有摩尔物质含有 个微粒，用于计量微个微粒，用于计量微观粒子或微观粒子的特定组合观粒子或微观粒子的特定组合n摩尔摩尔阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘0012 NA mol1 M gmol1 相对分子相对分子(或原子或原子)质量质量 考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘 1摩尔物质的质量，与物质的摩尔质量等摩尔物质的质量，与物质的摩尔质量等同吗？同吗？提示提示不等同。
不等同1摩尔物质的质量，讲的是质量，单位是摩尔物质的质量，讲的是质量，单位是g；物质的摩尔质量是单位物质的量的物质所具有的质；物质的摩尔质量是单位物质的量的物质所具有的质量，单位是量，单位是gmol1考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘二、气体摩尔体积与阿伏加德罗定律二、气体摩尔体积与阿伏加德罗定律1气体摩尔体积气体摩尔体积(1)概念：一定温度、压强下，单位概念：一定温度、压强下，单位 的气体所的气体所占的体积，符号为占的体积，符号为2)常用单位：常用单位：L/mol(或或Lmol1)和和m3/mol(或或m3mol1)3)数值：在标准状况下数值：在标准状况下(指温度为指温度为 ，压强为，压强为 )约为约为 物质的量物质的量Vm0 101 kPa22.4 Lmol1考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘温度温度 压强压强 温度温度 压强压强 相同数目的分子相同数目的分子 考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘标准状况下，标准状况下，1 mol气体的体积是气体的体积是22.4 L，如果当，如果当1 mol气体的体积是气体的体积是22.4 L时，一定是标准状况时，一定是标准状况吗？吗？提示提示不一定，因为影响气体体积的因素有温度、压强两不一定，因为影响气体体积的因素有温度、压强两个条件，非标准状况下个条件，非标准状况下1 mol气体的体积也可能是气体的体积也可能是22.4 L。
考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘一种关系一种关系物质的量与摩尔、阿伏加德罗常数的关系物质的量与摩尔、阿伏加德罗常数的关系考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘三种方法三种方法气体摩尔质量的求解方法气体摩尔质量的求解方法考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘我的警示我的警示 在进行阿伏加德罗常数的计算时，易忽视气体之间在进行阿伏加德罗常数的计算时，易忽视气体之间发生的反应以及物质的状态如一氧化氮与氧气混合，迅发生的反应以及物质的状态如一氧化氮与氧气混合，迅速化合成二氧化氮速化合成二氧化氮(2NOO2=2NO2)，反应后气体的总，反应后气体的总物质的量小于物质的量小于NO与与O2两种气体的物质的量之和；标准状两种气体的物质的量之和；标准状况下，况下，22.4 L SO3(固体固体)所含有的分子数远远大于所含有的分子数远远大于NA。
考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘问题征解问题征解 怎样理解阿伏加德罗定律的适用范围？怎样理解阿伏加德罗定律的适用范围？提示提示(1)阿伏加德罗定律的适用范围是气体，其适用条阿伏加德罗定律的适用范围是气体，其适用条件是三个件是三个“同同”，即在同温、同压，同体积的条件下，才有，即在同温、同压，同体积的条件下，才有分子数分子数(或物质的量或物质的量)相等这一结论，但所含原子数不一定相相等这一结论，但所含原子数不一定相等2)阿伏加德罗定律既适合于单一气体，也适合于混合气阿伏加德罗定律既适合于单一气体，也适合于混合气体考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘必考点必考点1 有关阿伏加德罗常数有关阿伏加德罗常数(NA)计算的正误判断计算的正误判断有关阿伏加德罗常数有关阿伏加德罗常数(NA)计算的六种设陷方式：计算的六种设陷方式：方式方式1气体摩尔体积的状况气体摩尔体积的状况 224 Lmol1指在标准状况下指在标准状况下(0 101 kPa)的气体摩尔的气体摩尔体积。
若题中给出气体的体积，需考虑气体所处的状况是体积若题中给出气体的体积，需考虑气体所处的状况是否为标准状况否为标准状况考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘方式方式2物质的聚集状态物质的聚集状态气体摩尔体积适用的对象是气体气体摩尔体积适用的对象是气体(包括混合气体包括混合气体)一些在标准状况下是液体或固体的物质，如标准状况下是液体或固体的物质，如CCl4、水、液溴、水、液溴、SO3、己烷、苯等常作为命题的干扰因素迷惑学生己烷、苯等常作为命题的干扰因素迷惑学生方式方式3物质的微观结构物质的微观结构清楚认识微粒中相关粒子数清楚认识微粒中相关粒子数(质子数、中子数、电子数质子数、中子数、电子数)及及原子数、离子数、电荷数、化学键之间的关系常涉及稀原子数、离子数、电荷数、化学键之间的关系常涉及稀有气体有气体He、Ne等单原子分子，等单原子分子，Cl2、N2、O2、H2等双原子等双原子分子，及分子，及O3、P4、18O2、D2O、Na2O2、CH4、CO2、SiO2等特殊物质等特殊物质考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【典例【典例1】(2012新课标，新课标，9)用用NA表示阿伏加德罗常数的值。
下列叙表示阿伏加德罗常数的值下列叙述中不正确的是述中不正确的是 ()A分子总数为分子总数为NA的的NO2和和CO2混合气体含有的氧原子数混合气体含有的氧原子数 为为2NAB28 g乙烯和环丁烷乙烯和环丁烷(C4H8)的混合气体中含有的碳原子的混合气体中含有的碳原子 数为数为2NAC常温常压下，常温常压下，92 g的的NO2和和N2O4混合气体含有的原子混合气体含有的原子 数为数为6NAD常温常压下，常温常压下，22.4 L氯气与足量镁粉充分反应，转移氯气与足量镁粉充分反应，转移 的电子数为的电子数为2NA考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘解析解析选项选项A，分子总数为，分子总数为NA的的NO2和和CO2混合气体的物质混合气体的物质的量为的量为1 mol，其中含有，其中含有2 mol氧原子，氧原子，A正确；选项正确；选项B，乙烯，乙烯和环丁烷的最简式均为和环丁烷的最简式均为CH2，故，故28 g混合气体中含有混合气体中含有2 mol碳碳原子，原子，B正确；选项正确；选项C，无论是，无论是92 g NO2还是还是92 g N2O4中均中均含有含有6 mol原子，则原子，则92 g混合气体中必定含有混合气体中必定含有6 mol原子，原子，C正正确；选项确；选项D,1 mol氯气与足量镁粉充分反应，转移氯气与足量镁粉充分反应，转移2 mol电电子，但常温常压下子，但常温常压下22.4 L氯气不是氯气不是1 mol，所以转移的电子不，所以转移的电子不是是2 mol，D错误。
错误答案答案D考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(该类题的特点是以微粒数目的计算为依托，考查物质的该类题的特点是以微粒数目的计算为依托，考查物质的结构、元素化合物、氧化还原反应、电解质溶液等知识结构、元素化合物、氧化还原反应、电解质溶液等知识顺利解答该类题目的关键是：一方面要仔细审题，注意关顺利解答该类题目的关键是：一方面要仔细审题，注意关键字词，熟悉常见的键字词，熟悉常见的“陷阱陷阱”；另一方面是要把各种量转；另一方面是要把各种量转化为物质的量，以此为中心进行计算化为物质的量，以此为中心进行计算考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【应用【应用1】用用NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是 ()A如果如果5.6 L N2中含有中含有n个氮气分子，则阿伏加德罗常数个氮气分子，则阿伏加德罗常数 一定为一定为4nB标准状况下，标准状况下，22.4 L空气中含有空气中含有NA个单质分子个单质分子C60 g SiO2晶体中含有晶体中含有SiO键的数目为键的数目为4NAD1 mol Cl2参与反应转移电子数一定为参与反应转移电子数一定为2NA考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘解析解析A项，因不知项，因不知N2所处条件而无法确定；所处条件而无法确定；B项，由于项，由于空气中含有空气中含有CO2等非单质物质，因此标准状况下等非单质物质，因此标准状况下22.4 L空空气中所含单质分子的数目小于气中所含单质分子的数目小于NA；D项，氯气与水、项，氯气与水、NaOH溶液的反应中，氯气既作氧化剂又作还原剂，溶液的反应中，氯气既作氧化剂又作还原剂，1 mol Cl2参与反应转移电子数为参与反应转移电子数为NA。
答案答案C考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘必考点必考点2 阿伏加德罗定律的应用阿伏加德罗定律的应用1阿伏加德罗定律阿伏加德罗定律同温同压下，相同体积的任何气体，含有相同数目的分子同温同压下，相同体积的任何气体，含有相同数目的分子(或气体的物质的量相同或气体的物质的量相同)2有关阿伏加德罗定律的解题关键有关阿伏加德罗定律的解题关键对于阿伏加德罗定律及其推论的应用要明确三点：对于阿伏加德罗定律及其推论的应用要明确三点：适用适用范围：气体；范围：气体；三个三个“同同”条件下条件下(同温、同压、同体同温、同压、同体积积)，分子数才会相同；，分子数才会相同；气体摩尔体积是阿伏加德罗定气体摩尔体积是阿伏加德罗定律的特例律的特例考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【典例【典例2】同温同压下，同温同压下，x g的甲气体和的甲气体和y g的乙气体占有相同的体的乙气体占有相同的体积，根据阿伏加德罗定律判断，下列叙述错误的是积，根据阿伏加德罗定律判断，下列叙述错误的是 ()。
Ax y等于甲与乙的相对分子质量之比等于甲与乙的相对分子质量之比Bx y等于等质量的甲与乙的分子个数之比等于等质量的甲与乙的分子个数之比Cx y等于同温同压下甲与乙的密度之比等于同温同压下甲与乙的密度之比Dy x等于同温同体积下等质量的甲与乙的压强之比等于同温同体积下等质量的甲与乙的压强之比考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘答案答案B考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【应用【应用2】下列说法正确的是下列说法正确的是 ()A同温同压下，相同数目的分子必具有相同的体积同温同压下，相同数目的分子必具有相同的体积B等质量的等质量的O2和和H2的物质的量之比为的物质的量之比为16 1C不同的气体若体积不等，则它们所含的分子数一定不不同的气体若体积不等，则它们所含的分子数一定不 等等D同温同体积下，两种气体的物质的量之比等于压强之同温同体积下，两种气体的物质的量之比等于压强之 比比考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘解析解析本题主要考查阿伏加德罗定律及其推论在实际中的应本题主要考查阿伏加德罗定律及其推论在实际中的应用。
用A项必须是气态分子才能成立；项必须是气态分子才能成立；B项质量相同的项质量相同的O2和和H2，其物质的量之比等于摩尔质量的反比，即，其物质的量之比等于摩尔质量的反比，即2 321 16；C项虽然气体体积不等，但没有给出气体所处的条项虽然气体体积不等，但没有给出气体所处的条件，所含的分子数也有可能相等；件，所含的分子数也有可能相等；D项同温同体积时，气体项同温同体积时，气体物质的物质的量越大，其压强越大物质的物质的量越大，其压强越大答案答案D考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【典例【典例3】在一定条件下，有在一定条件下，有a L O2和和O3的混合气体，当其中的的混合气体，当其中的O3全全部转化为部转化为O2时，体积变为时，体积变为1.2a L，求原混合气中，求原混合气中O2和和O3的的质量百分含量。
质量百分含量考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘x 1.2aa0.2a所以所以x0.2a20.4a以下解法同法一以下解法同法一答案答案w(O2)50%，w(O3)50%考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(1)在进行化学计算时，将已知条件中的质量、体积等转化为在进行化学计算时，将已知条件中的质量、体积等转化为物质的量，再思考所求的问题往往比较简捷物质的量，再思考所求的问题往往比较简捷2)关于二元关于二元混合物的计算的一般方法是：设各组分的物质的量，然后根混合物的计算的一般方法是：设各组分的物质的量，然后根据物质的量、质量关系列方程组求解据物质的量、质量关系列方程组求解3)根据化学方程式根据化学方程式列比例计算时，各物理量的单位应是列比例计算时，各物理量的单位应是“上下一致，左右对上下一致，左右对应应”考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘答案答案D考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘读题要细，遇到较难或需要深入思考的题目要通读两至三读题要细，遇到较难或需要深入思考的题目要通读两至三遍，画出重点词，认真思考，防止审题不清；做题要快，遍，画出重点词，认真思考，防止审题不清；做题要快，若实在难以解答，可先放过去以争取时间。
若实在难以解答，可先放过去以争取时间考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘当场指导当场指导考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘答案答案(1)D (2)D考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘Hold住考向住考向考向考向1阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数5年年15考考考向考向2气体摩尔体积气体摩尔体积计算和实验计算和实验5年年4考考考向考向3以物质的量为中心的综合计算以物质的量为中心的综合计算5年年8考考名师揭秘名师揭秘 本讲有关物质的量的概念及应用属于高考高频考本讲有关物质的量的概念及应用属于高考高频考点，题型以选择题为主，难度适中；知识的前后关联性极点，题型以选择题为主，难度适中；知识的前后关联性极强，应用广泛，尤其是条件性、规律性、结论性的数据快强，应用广泛，尤其是条件性、规律性、结论性的数据快速处理运用，仍为命题的主要方向，速处理运用，仍为命题的主要方向，2014年应持续关注年应持续关注考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘判断正误判断正误角度角度1.考查微粒中的电子数考查微粒中的电子数(1)1.00 mol NaCl中，所有中，所有Na的最外层电子总数为的最外层电子总数为86.021023 ()(2011新课标全国卷，新课标全国卷，7B)(2)1 mol羟基中电子数为羟基中电子数为10NA ()(2010江苏，江苏，5B)(3)1.7 g H2O2中含有电子数为中含有电子数为0.9NA ()(2010上海，上海，7B)考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘角度角度2.考查物质的组成考查物质的组成(4)常温常压下，常温常压下，18 g H2O中含有的原子总数为中含有的原子总数为3NA ()(2012江苏，江苏，8B)(5)常温常压下，常温常压下，7.0 g乙烯与丙烯的混合物中含有氢原子乙烯与丙烯的混合物中含有氢原子的数目为的数目为NA ()(2012四川理综，四川理综，7B)(6)1.00 mol NaCl中含有中含有6.021023个个NaCl分子分子()(2011新课标全国卷，新课标全国卷，7A)考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘角度角度3.考查氧化还原反应中的电子转移考查氧化还原反应中的电子转移(7)标准状况下，标准状况下，0.1 mol Cl2溶于水，转移的电子数目为溶于水，转移的电子数目为0.1NA ()(2012江苏，江苏，8A)(8)1 mol Fe与足量的稀与足量的稀HNO3反应，转移反应，转移2nA个电子个电子 ()(2012广东理综，广东理综，11B)(9)电解电解NaCl溶液得到溶液得到22.4 L H2(标准状况标准状况)，理论上需要转，理论上需要转移移NA个电子个电子(NA表示阿伏加德罗常数表示阿伏加德罗常数)()(2012山东理综，山东理综，8D)考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(10)某密闭容器盛有某密闭容器盛有0.1 mol N2和和0.3 mol H2，在一定条件下，在一定条件下充分反应，转移电子的数目为充分反应，转移电子的数目为0.6NA ()(2012四川理综，四川理综，7D)(11)1 mol Na与足量与足量O2反应，生成反应，生成Na2O和和Na2O2的混合物，的混合物，钠失去钠失去NA个电子个电子 ()(2011大纲全国卷，大纲全国卷，12D)考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘角度角度4.考查化学反应考查化学反应(12)50 mL 18.4 molL1浓硫酸与足量铜微热反应，生成浓硫酸与足量铜微热反应，生成SO2分子的数目为分子的数目为0.46NA ()(2012四川理综，四川理综，7C)角度角度5.考查微粒中的化学键数目考查微粒中的化学键数目(13)常温下，常温下，4 g CH4含有含有nA个个CH共价键共价键 ()(2012广东理综，广东理综，11A)考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(14)12 g金刚石中含有的共价键数为金刚石中含有的共价键数为4NA ()(2011大纲全国卷，大纲全国卷，12B)(15)1 mol甲醇中含有甲醇中含有CH键的数目为键的数目为4NA ()(2011江苏，江苏，8A)(16)常温常压下，常温常压下，22.4 L乙烯中乙烯中CH键数为键数为4NA ()(2010江苏，江苏，5D)考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘判断正误判断正误(1)0.5 mol O3与与11.2 L O2所含的分子数一定相等所含的分子数一定相等 ()(2012福建理综，福建理综，10A)(2)常温常压下，常温常压下，22.4 L 的的NO2和和CO2混合气体含混合气体含2nA个个O原原子子 ()(2012广东理综，广东理综，11D)(3)标准状况下，标准状况下，33.6 L氟化氢中含有氟原子的数目为氟化氢中含有氟原子的数目为1.5NA ()(2012四川理综，四川理综，7A)(4)常温常压下，常温常压下，22.4 L CCl4含有含有NA个个CCl4分子分子 ()(2011广东理综，广东理综，9C)考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(2011大纲全国卷，大纲全国卷，8)在容积可变的密闭容器中，在容积可变的密闭容器中，2 mol N2和和8 mol H2在一定条件下发生反应，达到平衡时，在一定条件下发生反应，达到平衡时，H2的的转化率为转化率为25%，则平衡时氮气的体积分数接近于，则平衡时氮气的体积分数接近于()。
A5%B10%C15%D20%考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘答案答案C 考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【常见考点【常见考点】在气体的制备和性质实验中，考查学生的读图在气体的制备和性质实验中，考查学生的读图和识别能力、判断气体测定的原理和操作方法、分析实验和识别能力、判断气体测定的原理和操作方法、分析实验结果和处理有关数据的能力以及设计和评价实验的能力结果和处理有关数据的能力以及设计和评价实验的能力常考题型【常考题型】以非选择题为主，偶见选择型实验题中的部分以非选择题为主，偶见选择型实验题中的部分选项考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘气体体积的测定装置气体体积的测定装置既可通过测量气体排出的液体体积来确定气体的体积既可通过测量气体排出的液体体积来确定气体的体积(二二者体积值相等者体积值相等)，也可直接测量收集的气体体积。
也可直接测量收集的气体体积测量气体体积的常用方法测量气体体积的常用方法(1)直接测量法如图直接测量法如图A、B、C、D、E均是直接测量气体均是直接测量气体体积的装置测量前体积的装置测量前A装置可先通过调整左右两管的高度装置可先通过调整左右两管的高度使左管使左管(有刻度有刻度)充满液体，且两管液面相平充满液体，且两管液面相平C装置则是装置则是直接将一种反应物置于倒置的量筒中，另一反应物置于水直接将一种反应物置于倒置的量筒中，另一反应物置于水槽中，二者反应产生的气体可以直接测量槽中，二者反应产生的气体可以直接测量考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘装置装置D：用于测量混合气体中被吸收：用于测量混合气体中被吸收(或不被吸收或不被吸收)的气体的的气体的体积数读数时，球形容器和量气管液面相平，量气管内增体积数读数时，球形容器和量气管液面相平，量气管内增加的水的体积等于被反应管吸收后剩余气体的体积加的水的体积等于被反应管吸收后剩余气体的体积。
装置装置E：直接测量固液反应产生气体的体积，注意应恢复至：直接测量固液反应产生气体的体积，注意应恢复至室温后，读取注射器中气体的体积室温后，读取注射器中气体的体积一般适合滴加液体量一般适合滴加液体量比较少的气体体积测量比较少的气体体积测量)2)间接测量法如间接测量法如F装置是通过测量气体排出的液体体积来装置是通过测量气体排出的液体体积来确定气体体积确定气体体积考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【样题【样题】欲测定金属镁的相对原子质量请利用下图给定的欲测定金属镁的相对原子质量请利用下图给定的仪器组成一套实验装置仪器组成一套实验装置(每个仪器只能使用一次，假设气每个仪器只能使用一次，假设气体的体积可看作标准状况下的体积体的体积可看作标准状况下的体积)填写下列各项填写下列各项(气流从左到右气流从左到右)：考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(1)各种仪器连接的先后顺序各种仪器连接的先后顺序(用小写字母表示用小写字母表示)应是应是_接接_、_接接_、_接接_、_接接_。
2)连接好仪器后，要进行的操作有以下几步，其先后顺序是连接好仪器后，要进行的操作有以下几步，其先后顺序是_(填序号填序号)待仪器待仪器B中的温度恢复至室温时，测得量筒中的温度恢复至室温时，测得量筒C中水的体积中水的体积为为Va mL；擦掉镁条表面的氧化膜，将其置于天平上称量，得质量为擦掉镁条表面的氧化膜，将其置于天平上称量，得质量为m g，并将其投入试管，并将其投入试管B中的带孔隔板上；中的带孔隔板上；考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘检查装置的气密性；检查装置的气密性；旋开装置旋开装置A上分液漏斗的活塞，使其中的水顺利流下，当上分液漏斗的活塞，使其中的水顺利流下，当镁完全溶解时再关闭这个活塞，这时镁完全溶解时再关闭这个活塞，这时A中共放入水中共放入水Vb mL3)根据实验数据可算出金属镁的相对原子质量，其数学表达根据实验数据可算出金属镁的相对原子质量，其数学表达式为式为_4)若试管若试管B的温度未冷却至室温，就读出量筒的温度未冷却至室温，就读出量筒C中水的体中水的体积，这将会使所测定镁的相对原子质量数据积，这将会使所测定镁的相对原子质量数据_(填填“偏大偏大”、“偏小偏小”或或“无影响无影响”)。
考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验开始时，装置实验开始时，装置B中没有盐酸，而装置中没有盐酸，而装置E中才有盐酸如中才有盐酸如何让何让E中的盐酸进入中的盐酸进入B中？可以通过往中？可以通过往A中加入水的方法把空中加入水的方法把空气压进气压进E中，进而把中，进而把E中的盐酸压进中的盐酸压进B中与镁条反应，产生氢中与镁条反应，产生氢气而B中产生的氢气将中产生的氢气将D中的水压进中的水压进C中此时进入中此时进入C中水中水的体积包括两部分：一是从分液漏斗流入的体积包括两部分：一是从分液漏斗流入A中水的体积；二中水的体积；二是反应产生氢气的体积故可以确定仪器的连接顺序、实验是反应产生氢气的体积故可以确定仪器的连接顺序、实验步骤及实验数据的处理方法若试管步骤及实验数据的处理方法若试管B的温度未冷却至室的温度未冷却至室温，气体的温度偏高，导致气体体积偏大，从而使测定的镁温，气体的温度偏高，导致气体体积偏大，从而使测定的镁的相对原子质量偏小。
的相对原子质量偏小答案答案(1)ahgbcfed(2)(3)(22.41 000m)/(VaVb)(4)偏小偏小 。