你看到了什么？从图从图上看大树，你看到上看大树，你看到了什么？了什么？树叶树叶 树枝树枝 树根树根 树干树干树叶：树叶：叶叶是植物合成营养物质的器官叶子是植物合成营养物质的器官叶子内含有内含有叶绿体叶绿体，是植物进行，是植物进行光合作用光合作用的主的主要器官自然界中的氧气都是由植物的叶要器官自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的同时，植物的蒸腾作用也是通子产生的同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的过叶的气孔实现的树根：树根：根通常位于地表下面，负责吸收土壤根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持和贮存合成有机物质的作用当然，支持和贮存合成有机物质的作用当然，位于地表外的气生根（榕树）也属于根的位于地表外的气生根（榕树）也属于根的一种树干：树干：树干是植物的运输通道，一方面将由树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产生的营养物质运输到根部或其他部叶子产生的营养物质运输到根部或其他部位，它是在韧皮部中的管道中实现的另位，它是在韧皮部中的管道中实现的另一方面则是在木质部的管道中实现的，由一方面则是在木质部的管道中实现的，由下到上将根部吸收的水分和无机盐运送到下到上将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。
叶部树枝：树枝：树枝也是植物的运输通道，此外它也树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持作用，让植物生长更多的叶子，以有支持作用，让植物生长更多的叶子，以便产生适合其自身生长所需要的营养物质便产生适合其自身生长所需要的营养物质一个年轮，代表着树木经一个年轮，代表着树木经 历了所生长环境的一个周历了所生长环境的一个周 期的变化，通常气候是一期的变化，通常气候是一 年一个变化周期，所以年年一个变化周期，所以年 轮也就代表着一年中树木轮也就代表着一年中树木 生长的情况生长的情况什么是年轮？什么是年轮？什么是年轮？什么是年轮？根据年轮的数目，可以推知树木的年龄，根据年轮的数目，可以推知树木的年龄，用来考查森林的年代不过，由于形成层有节用来考查森林的年代不过，由于形成层有节奏的活动，有时在一年内也有可以产生几个年奏的活动，有时在一年内也有可以产生几个年轮的，这叫假年轮像柑属类植物，一年可产轮的，这叫假年轮像柑属类植物，一年可产生生3 3个年轮所以，由年个年轮所以，由年轮计算出来的树木年龄，轮计算出来的树木年龄，只能是一个近似的数字只能是一个近似的数字什么是年轮？什么是年轮？优越的气候条件下，树木生长得好，木质优越的气候条件下，树木生长得好，木质部增加得多，年轮也就较宽；反之年轮就窄。
部增加得多，年轮也就较宽；反之年轮就窄比如，树木最初的年轮一般比较宽，这表示那比如，树木最初的年轮一般比较宽，这表示那时它年轻力壮，生长力强；有时一棵树在出现时它年轻力壮，生长力强；有时一棵树在出现了很多窄的年轮以后，突了很多窄的年轮以后，突然出现有宽的年轮，这表然出现有宽的年轮，这表明在年轮宽的那几年，环明在年轮宽的那几年，环境气候适宜，对树木生长境气候适宜，对树木生长有利什么是年轮？什么是年轮？另外，还有偏心的年轮，那就说明树木两另外，还有偏心的年轮，那就说明树木两边环境不同，通常在北半球朝南的一面较朝北边环境不同，通常在北半球朝南的一面较朝北的一面温暖，所以朝南的一面年轮较宽的一面温暖，所以朝南的一面年轮较宽通过对年轮变化规律的研究和对它所在地通过对年轮变化规律的研究和对它所在地区气候的了解，对制定超区气候的了解，对制定超长期气象预报及制定造林长期气象预报及制定造林规划等方面，都有指导意规划等方面，都有指导意义不同的树，树冠的形状一样吗？不同的树，树冠的形状一样吗？回忆一下，在一颗真正的大树前，我看到过什么？回忆一下，在一颗真正的大树前，我看到过什么？回忆一下，在一颗真正的大树前，我看到过什么？回忆一下，在一颗真正的大树前，我看到过什么？树瘤、树瘤、果实果实、小动物小动物、鸟窝鸟窝、小草小草、藤蔓藤蔓、花花、叶叶、树干树干、枝叶枝叶、树根树根、蕨类、蘑菇蕨类、蘑菇。
这是幼儿园小朋友的观察图画如果来到一棵大树下，你想观察什么？如果来到一棵大树下，你想观察什么？我的观察顺序：我的观察顺序：1、整体观察：树的高矮、树冠的样子、整体观察：树的高矮、树冠的样子、树干的粗细树干的粗细2、局部观察：树叶、树皮、果实、种子、局部观察：树叶、树皮、果实、种子我想观察的内容我想观察的内容：答：我想观察树是什么样子？答：我想观察树是什么样子？树上有些什么？树上有些什么？1、看：看树上有什么？2、听：去听听大树的树干里有没有声音？3、闻：闻一闻大树有没有气味？4、把观察到的信息用简单的词语记录下来我们怎样才能观察到更多的内容？我们怎样才能观察到更多的内容？我需要用到的感官和工具：我需要用到的感官和工具：感官：眼、手、耳、鼻感官：眼、手、耳、鼻工具：笔、尺、纸、绳、放大镜工具：笔、尺、纸、绳、放大镜在我们出去之前，想一想怎样才会在我们出去之前，想一想怎样才会看的更多更清楚呢？看的更多更清楚呢？近看、近看、远看、远看、从各个角度看、从各个角度看、使用放大镜等工具使用放大镜等工具制定观察计划：1、观察的目的2、观察的内容3、观察的方法4、准备的工具记录观察调查表观察观察用日记、表格、图画、标用日记、表格、图画、标本等方式记录。
本等方式记录对观察记录讨论分析 各小组的同学对不同的收集结果进行讨论、比较、分析相同点和不同点，思考原因，可查询百科全书或网络，获得科学有趣的新知识注意：要尊重生命，珍惜生命，尽量不要从树上摘叶、摘花、刻划 一、观察树木的方法一、观察树木的方法 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法）4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记观察树的具体内容看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等动物等闻：花叶的味道闻：花叶的味道听：树周围的细小声音听：树周围的细小声音怎样写好观察记录表1、写出观察时间、地点、小组成员2、按观察的顺序来记录3、最好贴上收集的实物标本通过观察，你有什么收获？一棵大树就是一个生机勃勃的生命世界！树木的生命意义 1.树木能调节气候,保持生态平衡，树木通过光合作用，吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁，新鲜。
一亩树林放出的氧气够65人呼吸2.树能防风固沙，涵养水土,还能吸收各种粉尘，一亩树林一年可吸收各种粉尘2060吨.3.树林能减少噪音污染40米宽的林带可减弱噪音1015分贝噪音的污染对人类的生活、学习、工作、休息等方面都造成了很大的危害，可以说是人们的“敌人”因此我们更要重视植树造林噪音还可以使人类在长期的生活中听力减弱、耳聋、变傻,心脏、血压、神经等出现异常甚至，还能让人在长期的噪音煎熬下死亡这样植树造林就能使噪音减小四、五倍4.树木的分泌物能杀死细菌空地每立方米空气中有3，4万个细菌，森林里只有3，4百个植树造林是我们每个公民的义务，国家还专门规定了在三月十二日这天为植树节植树造林对我们的学习、工作、生活等方面都有很大的好处5.植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国等，它还能制造氧气供人们吸收，吸进人们呼出的二氧化碳如果不大量的植树造林，那么地球上的氧气，就很难满足人类和各种生物的需求。