《鸟的天堂》复习课后的反思我是一名小学语文教师，转眼已经工作二十个春秋了回首这二十年平淡的教学生涯，却赋予了我宝贵的课堂教学经验在《鸟的天堂》的复习课上，我不厌其烦地一一指出及纠正学生所出现的各类错误班上有几名男生，因为接受水平弱一点，讲解的次数甚至达到四、五次我心里一着急，还免不了批评几句一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲，怎么气氛越来越沉闷回想着课堂上死一般的沉寂，我陷入了沉思，找了学生谈话后才知道原因：是我过度“周到全面”的纠错，挫伤了他们学习语文的积极性和信心试想，若是自己在学习时，老师也是不停地打断、纠正，那怎么不会感到气馁和受伤呢？那怎么还能积极愉快地学习呢？假如一个人的心理压力很大，处于紧张焦虑的状态时，所学的知识是不会很好被大脑吸收的相反，当你的心理压力小，学习的效果就好了在这些教学失误之后，我持续思索着补救的方法 从那以后，我常常微笑着、耐心地听完学生回答，而且即时制止其他同学的嘲笑，保护学生的自尊心和培养学生学习语文的积极性 对于学生学习实践的任何尝试，我们都应该采取鼓励的态度同时也告诉学生：“错误是不可避免的事情，这没有值得害臊的地方我也喜欢你们的错误。
希望得到别人的肯定是每个人的天性，更何况是孩子一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，孩子树立了信心，现在的每节课，我从学生在课堂积极发言，热烈讨论的活跃气氛中，我找到了满意的方法写于2018年9月10日）。
