学前卫生学00385一、名词解释：1. 婴儿抚触一“皮肤饥渴”不解除，新生儿会有烦躁不安，睡眠不稳，体重 增长缓慢等现象2. 头尾规律一在体格发育过程中，身体各部分发育的比例是不同的即从胎 儿时一八大的头颅（占身长的1/2），较长的躯干和短小的双腿，发育到成 人时较小的头颅（占1/8），较短的躯干和较长的双腿，一个人从出生到发 育成熟，头部只增大了一倍，而躯干却增大了两倍，上肢增长了三倍，下 肢增长了四倍3. 同化作用一机体从外界不断地摄取各种营养，如糖、脂肪、蛋白质、维生 素、无机盐等，同时吸入氧气，构成自身的物质，这一过程称为同化作 用4. 异化作用一机体不断分解这些营养物质，并且释放能量，供各种生物活动 所需，并把分解后的终产物派出体外5. 微量元素一略6. 弱视一眼球没有器质性病变而戴娇正镜片后视力仍不能达到正常7. 湿疹一是一种常见的过敏性皮肤病，可因食物过敏，如牛奶、羊奶、鱼、 虾、蛋、等，可因灰尘、羊毛、化纤等引起8. 非特异性免疫一是生来就是具有的免疫功能，是人类在种系进化中长期与 病原微生物斗争而发展完善的一种生理功9. 计划免疫一是根据疫情监测以及人群免疫状况的分析，按照规定的免疫程 序，有计划地利用生物制品进行预防接种，以提高人群免疫水平达到控制 以至最后消灭相应传染病的目的。
10. 基础免疫一选择几种对小儿威胁较大的传染病的疫苗，在短期内有计划地 对小儿进行预防接种，使小儿获得对这些传染病的特异性免疫力，并为今 后的免疫打下基础11. 加强免疫一进行基础免疫后，机体获得相当强的免疫力；经过一定时间免 疫力逐渐下降，当下降到一定程度时重复接触一次就和容易使免疫力再提 高以巩固免疫效果，这种复种叫加强免疫12. 传染途径一病原体从传染源排除后经过一定的方式，又侵入他人人体内所 经过的途径13. 易感者一指体内缺乏对某种传染病的免疫力或免疫力较弱，病原体侵入后 可能发病的人14. 心理健康一又称精神卫生或心理卫生，是研究关于保护和增进人的心理健 康的心理学原则、方法和措施15. 气质一是一种稳定的心理特征是与生俱来的“天生的行为方式”16. 移情教育一移情就是设身处地为别人着想17. 心理评估一是运用心理学的方式对人的心理状态和行为表现进行评定的方 法18. 功能性遗尿症一是指以排除了各种躯体疾病的遗尿症功能性遗尿症主要由 大脑皮质功能失调所质19. 儿童恐怖症一指儿童过分恐惧，而其所惧怕的对象或情景，在事实上并不 具有危险性或者虽具有一定的危险性，但儿童所表现出的恐惧大大超过了 客观存在的危险程度。
20. 心身疾病一指一些心理因素在疾病的发生发展中起主要作用的躯体疾病21. 健康检查一对健康定期或不定期地进行体格检查22. 体质一是人体的质量，即人体在遗传性和获得性的基础上表现出来的形态 和机能上综合的相对稳定的特征23. 体格一指人体形态、结构和生理机能的发展状况24. 体能一即人体在从事运动时所表现出来的能力25. 适应能力一指人体在适应内、外界环境中所表现出来的机能能力26. 日光浴一指利用适当的日光照射身体裸露部分的锻炼方法27. 传染病接触者一与传染源有密切接触的健康人和正处于疾病潜伏期的人28. 终末消毒一病人隔离后，对他原来的活动场所进行彻底消毒29. 反射一是指在中神经参与下，机体对刺激做出的反应30. 体格发育的形态指标一指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度31. 生理指标一指身体各系统，各器官在生理功能上可测出的各种量变32. 营养素一指食物中所含的，能够维持生命和健康并促进机体生长发育的化 学物质33. 营养素所需一指每人每日维持机体正常生理功能货物劳动能力所需的各种 营养素的最低数量，低于这个数量将对机体产生s不利影响34. 动力定型：若一系列的刺激，总是按照一不定期的时间，一定的顺序，先 后出现，当重复多次后，这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定”下来， 有了规律。
35. 优势原则：人们学习和工作的效率与有关的大脑皮质区域是否处干“优势 兴奋”状态有关36. 免疫：是机体的一种生体性保护反应，其主要作用是识别和排除进入人体 内的抗原性异物，以维持机体内环境的体内平衡和稳定37. 必需氨基酸对人体来说，并非每种氨基酸都需要由食物提供，只有8种氨 基酸不能在体内合成或合成速度太慢，必须由蟮食蛋白质供给，称必需氨 基酸38. 非必须氨基酸在人体内可以合成或可由别的氨基酸转化而成称非必须氨 基酸39. 蛋白质的互补作用：将谷类与豆类或其他食物混食后，使必须需氨基酸得 以互相补充，从而提高食物蛋白质的营养价值40. 强化食品食品中补充某些缺乏成特别需要的营养素二、简答题：1. 维生素A的生理功能？答.①.维生素A与正常视觉有密切关系：②.维生素A与上皮细胞繁荣正 常形成有关，⑴维生素A能促进正常的生长发育，提高机体免疫力2. 好的饮食习惯包括哪些内容？答：1.按时定位进食，食前有准备：2.饮食定量，控制零食3.不偏食： 4.注意饮食卫生和就餐与礼貌3. 食物中毒分类?答：1.细菌性食物中毒，2.有毒动植物中毒，3.有毒化学物质中毒：4真 菌毒素和霉变食物中毒。
4. 引起食物中毒的原因？答：食物中毒多因食品被污染所致，食品从生产力日工直到销售的过程中均 可能使食品受到有还物质的无污染，少数食物中毒是因动植物组织本身含有有 毒物质，如木暮含有5. 大便异常？答.1.粪便表面有鲜血：2.脓便血：3.“红果酱样的大便” ：4. “白陶 土样”大便：5.“柏油样”大便6. 尿量及排尿次数异常？答.1.尿量明显减少，眼皮浮肿，常是肾脏疾病的表现，2.排尿次数明显 增加，一点也憋不主尿，常是泌尿道感染的症状7. 以哭吵为突出表现的常见疾病？答：1.各种肠道急性感染或消化不良；2.神经系统疾病，3.哺乳时婴儿耳 部贴近母亲则碲哭或哭时摇头应考虑外耳道疖或中耳炎4.大便哭吵可能为肛 裂，小便哭吵为泌尿道感染所致，5.卧位时安静，在抱起时或触动肢体哭吵，应考虑肢体痛，如骨折脱臼，6.蛲虫所导致哭吵多在夜间，伴肛周痒：7.喂 奶或进食时哭吵应考虑鼻堵塞、咽炎、口腔炎等：8.夜间哭闹.多汁有佝偻 病，9.婴儿湿疹可致烦躁哭闹8. 婴幼儿心理健康标志？答：1.智力发展正常，2.情绪稳定情绪反应适度，3.乐于与人交往，人际 关系融洽：4.行为统一和协调，5.性格特征良好。
9. 影响婴幼儿心理健康的因素？答.生理因素.1.遗传因素，2先天非遗传因素：3.后天的脑损伤：4.儿 童感觉综合失调心理因素1.气质：2.动机；3.情绪：4.自我定语10. 一般行为偏异的种类？答：1情绪障碍：2.睡眠障碍：3.品行障碍：4.遗尿症：5.不良习惯11. 心理健康教育的主要内容？答.一、学会调整自己的情绪.1.懂得哪些是要求合理，哪些要求不合理，2. 学会合理发泄不良情绪学习社会交往技能：1.移情教育：2.分享教育，3. 恰当的自我评价培养幼儿良好的生活习惯：1.有规律的生活：2.良好的 卫生习惯：四、性教育：1没有性歧视：2.没有性压抑，3.自然地回答性问 题，4.两性别优势优势互补教育12. 儿童期恐惧产生的原因？答.1.特殊刺激引起的直接经验：2.恐惧是一种“共鸣”：3.恐惧是受恐 吓的结果13. 多动症表现？答：为不安宁，易刺激，饮食情况差，在先学前期和学前期则主要表现为注 意力集中时间短暂，有破坏行为，不能禁做对动物残忍有攻击行为和冲动行 为学龄学习困难，上课不能安静听讲，小动作多不能完成作业，容易激动， 好与人争吵注意力时间短暂等14. 健康检查的一般种类？答.1.儿童入所前体格检查和儿童所前家庭访视；2.工作人员入所前体格 检查：3.定期儿童体格检查，4.晨、午晚间检查及全日健康检查。
15. 检查的项目？答.1.传染病及寄生虫病：2.营养性疾病：3.感觉器官，4.口腔咽：5. 重要脏器：6.化验16. 制订一日生活日程的依据？答.1.考虑年龄特点：2.结合季节适当调整：3.适当考虑家长接送的需 要，并使儿童的家庭生活安排相衔接17. 选择食物的种类？答.1.含优质蛋白质的食物：牛奶、鸡蛋、瘦肉、鱼、擒肉、豆制品等：2. 富含维生素、无机盐、膳食纤维的食物蔬菜、油等，4.调味品盐、酱油、 醋等18. 管理传染源有？答1.早发现传染病病人：2做好疫情报告，3.严格遵守传染病接触者的观 察期限19. 传染病发生后应采取的措施有哪些？答.1.终末消毒：2.隔离病人20. 新生儿护理要点？答.1.注意保暖，防止过热：2.选择合适的衣物，3.清洁护理，4.预防 感染.21. 培养良好的饮食习惯有哪些，该怎么做：答.1.按时定位进食，食前有准备2.饮食定量，控制零食3.不偏食4. 注意饮食卫生和就餐礼貌22. 小朋友为什么发生便秘，怎样预防治疗：答.1.摄入的食物及水分不足2.饮食成分不适当3.排便习惯不良 4.肠道畸形，如失天性巨结肠5肛周炎症，肛裂，由于排便疼痛致便秘23. 维生素D缺乏性佝偻病病因及预防？答.1.接触A尖不足：人体所需维生素D除一小部分由食物中摄取外，主 要由皮肤接受系外线照射后产出。
2.生长过快，早产儿、双胎，失天储存在体 内的钙少，并生后生长过快3.疾病的影响：慢性腹体，肠道对钙、磷的吸收 减少，胆道病病或脂肪代谢障碍，都影响D子维D的摄取24. 钙的吸收利用障碍，牛奶含磷多，钙、磷比例不适宜，甲牛奶喂养的乳儿 易患佝偻病预防L： 1.预防失去天性佝偻病，多晒太阳，吃含钙丰富的饮食2.提倡 母乳喂养及时添加辅食3.多晒太阳，多在户外活动，但夏季应避免暴晒 4.补充维生素D，可口服钙剂，供给食钙丰富的饮食25. 肥胖症，病因及预防？答.病因：1.多食，人工喂养的乳儿易喂哺过量，每日摄入的执量己远远超 过他们的消耗量，家长人希望他们我吃2.少动，大多数小胖子平时不爱运 动，也不做家务事，少动就更胖，形成恶性循环3.遗传：双亲肥胖，子女易 成肥胖体型4.心理因素：受到精神创伤或心理异常的小儿可有异常的食饮， 导致肥胖5.内分泌疾病.因疾病所致的肥胖，除超重以外还有其他症状，可 加以鉴别预防：1.掌握乳几哺乳量，喂奶后能安静入睡或玩耍自如，表示喂 奶量己够，定期为孩子测量体重2.掌握幼儿的运动量，对小孩子来说，不兴 要吃好睡好，还要有一定的活动量3.减少遗传的影响.家长胖孩子也容易 胖。
为孩子提供合理饮食，少吃甜食和油腻的食物，多运动26. 缺铁性血原因，症状预防？原因：1.先天储铁不足，在乳儿期则会较早出现缺铁性贫血，早产、双胎几 往往先天储铁不足2.饮食中铁的摄入不足：人奶和牛奶含铁量均低，不能满 足乳儿之需，若不及时添加含铁丰富的辅食则易缺铁3.生长发育过快，随体 重增加，血容量亦极时增力日，生长发育越快，铁的需要量就越大，越易发生 缺铁4疾病的影响：长期腹泻引起铁的吸收障碍，病状，1.由于红细胞数及血 红蛋白含量减少，便皮肤，粘膜及甲床显得苍白苍黄2.呼吸，脉搏力日快， 活动后更为明显，3.由于组织缺氧，胄肠蠕动及消化酶的分泌功能受影响出现 食欲不振，恶心，腹胀等症状4.由于脑组织缺氧，可有精神不振，注意输入 法集中，易激动5.肝、脾、淋巴结可轻度肿大预防1.注意孕母的营养，多 吃含铁丰富的辅食，2.合理喂养乳儿，出生后4个月添加含我丰富的辅食，3. 及时治疗各种感染性疾病4.有钧虫病，要进行驱虫治疗5.早产儿、双 胎儿可被充铁剂27. 传染病的预防？答.1.五早：早发现、早隔离、早报告、早诊断、早治疗，病人是主要的传 染源，病人得到及时隔离，可减少传播传染病的机会。
2.切断传染途径.儿童 患传染病如果在家中治疗，要做到隔离病人，并时病儿的各种排泄物随时进行 消毒，目的是随时消灭从病儿体内排出的病原体3.保护易感儿：有计划地进 行各种预防接种是保护易感儿的有效措施28. 口吃原因，表现及预防？答：口吃表现为正常的语言节律受阻，无法控制地重复某些字音或词句，发 音延长或停顿常伴有跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作，才能费力地将字进 出病因：1精神创伤：受惊吓，进入陌生的环境，久久不能适应：家庭破 裂，失去温暖2.模仿：幼儿喜欢模仿，觉得口吃者滑稽可笑，先模仿，终成 口吃3.疾病：幼儿患百日咳、流行感冒、猩红热等传染病预防：口吃的矫 治.1.解除幼儿的心理紧张家长、教师不要议论其口吃，更不能耻笑、责 骂2.成人宜用平静、从容、缓慢、轻柔的语气调和幼儿说话，来感染他们3. 多让幼儿练习朗诵、唱歌4.不强迫幼儿当众说话29. 多动症的表现，原因及预防？答.表现.1是多种多样的在不同年龄阶段的表现不尽相同婴几期，主要 表现为不安宁、易激怒、饮分情况差，2.在无学前期和学前期，则主要表现为 注意力集中时间短暂、有破坏行为、不能静坐、对动物残忍、有攻击行为和冲 动行为、情绪易波动、遗尿。
病因：1.多动症是由多种原因引起的一组综合 征先天原因，后天某些原因造成的脑损伤以及不良的教育都有可能诱发和促 使症状的出现和发展预防：1.对于学前儿童，治疗多动症一般不宜使用药 物2.心理治疗：调整家庭环境，以消除各种紧张刺激3.“视、听、动” 能力训练：多动儿常在绘画、语方、动作技能以及社会性4.注意力训练5听 觉注意力训练6.动作注意力训练.7.混合注意力训练30. 卫生保健工作的任务？答.1.建立合理的生活制度，力日强生活护理及教养，促进入托，儿童的身 心健康2.重视营养管理，为儿童提供合理的膳食，满足入托，儿童生长发育 的需要，防止发生各种营养缺乏性活病3建立健康检查制度，并对儿童进行 生长发育监测，对发现的问题及进进行医学矫治4.贯彻“预防为主”的方 针，做好预防接种、消毒隔离，控制及降低传染病的发病率5开展体格锻 炼，增强儿童体质及抗病能力6.开展安全教育，采取相应的安全措施，防止 意外事故的发生7创设良好的生活环境，园舍、场地、设施，符合安全、卫 生和教育的要求培养儿童，使之具有良好卫生生活习惯、健康的适应性行 为及良好的道德品质31. 制定食谱的原则.答.1.执行膳食计划所拟定的食品种类和数量。
2.注意季节变化，冬季多 用高热量食物，夏季可多用清淡凉爽的食物3.食谱所列的烹调法和食物应适 合儿童的消化能力4.品种多样化，并能促进食欲5.注意观察儿童接受食 物的情况，必要时作调整6.每周更换食谱三、填空或选择：1. 新生儿的生理特点.体格发育.1.出生体重.等于或大于2500克，2.出生身长.50厘米：3.头围胸围要大，4.身体各部分的比例：头大，占去身长 的1/4,教长的躯干，短小的四肢2. 心脏和血液.新生几每分钟心跳次数140次左右，小于60为心跳过缓，大于140为心跳过速3. 发烧.体温超过37. 4度为发烧：375—38. 5度为低烧：39度以上为高烧4. 腋下测体温，体温低于36度为体温不升体温不升多发生于早产儿、低体重儿（出生不足2500克）头围比胸围5. 肺炎：病因：断脐后，脐部残端受到细菌污染症状：1.脐部红肿，有脓性分泌物有臭味；2.可有发热不吃奶等全身症状，3.因脐带与腹腔相通发 生脐炎未及时治疗，炎症可扩散导致腹膜炎或败血症，儿精神极差，发热 或体温不升，有明显黄疸防治：注意脐部护理，发生脐炎要及时治疗6. 鹅口疮•病因.由霉菌引起的口腔感染症状：1.口腔粘膜、舌面上随着白色膜状物，2.白色膜状物不易脱。
防治新生儿的口腔不能擦，擦拭口腔易 致口腔感染己发生的可用消毒棍占“制霉菌素鱼肝油”染口腔，不能用 布擦鹅口疮，若擦伤了口腔粘膜可能引起严重的疾病7. 呼吸系统.呼吸系统由呼吸道和肺组成；咽是呼吸和消化系统繁荣共同通道8. 年龄越小，心率越快锻炼可强心但运动量要适度9. 乳牙萌出.婴儿吃奶期间开始长出的牙叫乳呀，一般在6 一 7个月时出牙，最迟不晚于1岁，乳牙共20颗2岁半左右出齐10. 培养定时排便的习惯：预防脱肛，保育要点：不要汤泡饭、六龄齿11. 内分泌系统：内分泌腺有生长激素由分泌脑下垂体、甲状腺肿大12. 5岁以前可以有生理性远视晶状体教好的弹性13. 早发现急性肾炎：主要表现：浮肿、尿少、血尿保育要点：1.训练婴幼 儿控制排尿的能力：2.注意女孩的外阴清洁护理，3男孩也要清洗外阴4. 提醒幼儿不要渴急了爱喝水，有充足的饮水可以减少泌尿系统的感染，5. 清洗外阴的毛巾、盆等要专用，毛巾用后消毒14. 婴幼儿的耳咽管比较短，官腔境、位置平直，鼻咽部的细菌易径耳咽管进 入中耳引起急性化脓中耳炎15 .神经系统具有调节功能，使人体成为统一的整体神经系统由中、和周 围、组成神经系统的基本单位是神元。
神经系统的基本生活方式是反 射16. 反射可分为非条件反射和条件反射：非条件反射是生来就具备的本能，是 较低级的神经活动，条件反射是后天获得的，它建立在非条件发射的基础 上，是一种高级神经活动17. 影响体格发育的因素：1.遗传因素：2.后天因素3.社会因素18. 常用的形态指标：身长、体厘、头围、胸围身高=年龄x5+80cm （2—7 岁）19. 营养素分为：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素及水20. 儿童的热能消耗分为：1.基础代谢所需：2.生长发育所需，3.活动所需： 4.食物特殊动力作用所需：5.排泄物中丢失的热能21氨基酸包括必须氨基酸和非必需氨基酸氨基酸强化食品：食品中补充某些 缺乏或特别需要的营养，成为强化食品22脂肪包括中性脂肪和类脂质两部分，一般所指的脂肪是一般狭义的脂肪，即 日性脂肪23脂类的生理功能；1.储存能量，2.保护机体，3.构成细胞：4.提供必需脂 肪酸：6.增进食欲，7.增强饱腹感24. 矿物质是无机盐和微量元素两部分总称25. 6儿童容易缺乏的无机盐和微量元素有钙、铁、锌、碘26. 钙的生理功能：钙是生理功能十分重要而人体又易缺乏饿一种无机盐27. 影响钙吸收利用的因素.食物中的钙能否被肠道吸收，受一些因素的影响。
28. 长期摄入不足可致维生素缺乏症，而过量摄入有时可引起中毒如过量摄入，在体内大量蓄积，会引起中毒29.1—2岁小耳每日可进食5次，三餐力日午点一次，每次间隔约4小时30生病的迹象：精神，表情，脸色30 “鱼肝油是补品，多多益善”使小儿摄入过量的维生素A和维生素D引起 中毒，尤其是维生素A中毒多见维生素A中毒的主要表现是厌食、头发脱落、骨头痛31哭喊常见的原因：1.非疾病所致.2.疾病所致32摄食中枢为“饱中枢”，位于下丘脑的腹内侧二为“摄食中枢”位于丘 脑的腹外侧，摄食中枢兴奋引起流延，吞□因等进食动作33便秘一大便干硬、量少、排便困难34佝偻病：疾病所致多汁且与室温、季节无关白天活动后哺茹后，晚上入睡 后均可因多汁而渍湿衣服，深睡后汁渐消佝偻病：缺少维生素DO3岁前 教骨钙化不好的疾病病因：1.接触日光不足：2.生长过快.：3.疾病 的影响：4.钙的吸收利用障碍症状：1.神经精神症状：小儿易怒烦躁、 不活泼、对周围环境缺乏兴趣；2.运动功能发育迟缓：3.出牙迟预防 1.多晒太阳，2.补充维生素D;3.提倡母乳喂养：4.预防先天佝偻病35弱视：病因.1.斜视性弱视：2屈光参差性弱视：3.形觉剥夺性弱视4.先 天性弱视。
症治.弱视的治疗年龄越小，治愈越高，年龄大于7岁，治愈 率明显下降常规遮盖”被公认为是一种简便易行的有效法厉，此外还 有视觉刺激疗法，红色滤光胶片疗法等36肺炎有病毒或细菌感染引起，是3岁以下儿童冬春季节的常见病，患有病的 小儿感染麻疹，百日咳以后容易发生肺炎症状：发烧、咳嗽、气喘，患 者面色青灰，呼吸困难，精神极差甚至会抽风37感冒由病毒引起的扁桃体炎是因溶血性链球菌感染引起的，小儿在疲劳、 受凉后容易发病症状：发烧、畏寒、嗓子痛，一不敢吞目困38传染病是由病原体引起的一类疾病39免疫是机体的一种生理性保护反应，其主要作用是识别和排除进入人体内的 抗原性物质，以维持机体内环境的平衡和稳定40免疫系统由免疫器官、免疫活性细胞和免疫分子三部分组成41免疫系统功能：1防御感染2自身稳定3免疫监视42六病：结核病、脊髓灰质炎（小儿麻痹症）、百日咳、白喉、破伤风、麻 疹43传染病的特征：1有病原体2有传染性3有免疫性4病程发展有一定觌律44病程发展觌律有：1潜伏期2前驱期3症状明显期4恢复期45传染源有：病人、病原携带者、受感染的动物46传染途径有：1空气飞沫传染2食物传染3水源传染4 土壤传染5日常生活 接触6虫媒传染7直接接触传染8医源性传染9母婴传染。
47传染病的预防：1五早.早发现、早隔离、早诊断、早治疗2切断传染途 径3保护易感人48麻疹：是由病毒引起的呼吸道传染病，主要是飞沫传染症状.1病初和感 冒差不多2发烧后2—3天，口腔黏膜会有改变3发烧后3—4天，开始出 现皮疹，皮疹先由耳后出现，渐至颈部、面、躯干、四肢，最后手心、脚 心出疹，皮疹颜色鲜艳4出疹一般持续3—4天，疹子出齐后开始消退，体 温恢复护理.1病人居室应保持空气新鲜，但避免让风直吹病人，室温 宜较定，空气较温暖2注意眼部卫生3注意鼻腔口腔清洁4饮食宜富于营 养而容易消化5出疹发高烧应采取降低体温的措施6疹子“内陷”应注意 有无并发症7护理病人的人进入病人所在居室要戴口罩，未出过麻疹的孩 子不要到病人房间里去，护理病人后，要在院内晒太阳或吹吹风在接触健 康孩子49风疹：是由风疹病毒引起的呼吸道传染病，传染性较小，多见5个月一5岁 小儿，成人也偶有发生症状.1病初有发烧、咳嗽、流鼻涕等症状，多 为低烧2发烧当日或次日出现皮疹，皮疹很快布满全身，但手心、脚心一 般无皮疹3耳后及枕部淋巴结肿大护理1风疹病情轻，很少有并发症， 发烧时卧床休息，多喝开水，一般无须特殊治疗2孕妇应避免接触风疹病 人，以防传染，3个月孕妇感染易引起胎儿畸形。
50观察呼吸：小儿以腹式呼吸为主胸壁起伏不止51创伤出血的止血方法：止的部位是靠近心脏：动脉出血：扎在心脏伤口处， 半小时后要解开52测体温前，先要看看体温计水银线是否在35度以下，查看度数时，手哪体 温计上端，使表与眼平行，轻轻来回转动体温表，就可清晰看出水银上的 度数53煤气中毒急救：症状：由于一氧化碳与血液中的血红蛋白结合力比氧气与血 结合能力大240倍，破坏了血红蛋白运输氧气能力，使人体缺氧，轻者头 痛、头晕、耳鸣、眼花、恶心、全身无力：重者呼吸困难，最后不省人 事急救.1立即打开门窗透气2注意保暖，给病人盖好被子，防止受冻3 挤压和口对口呼气，护送医院4不要浪费时间去找醋或酸菜汁，酸不能解 煤气中毒54引起口吃的原因：精神创伤、模仿、疾病55消退法的理论基础是：对某些强化不良行为的因素予以撇除，以达到减少不 良行为的发生56合理安排就餐时间和正确分配食品数量，是对膳食制度的最基本的要求：1 饮食次数和间隔时间：两餐之间的时间间隔不宜过长、过短，4小时为 宜：应遵循开饭时间，使定时进餐形成习惯，建立“动力定型”，儿童每 次进食时间不应少于20—30分钟，要求儿童细嚼慢咽，专心吃饭。
57常用的消毒方法：物理和化学方法物理消毒：简单易行，较为有效的消毒 法，分为机械法、煮沸法、日晒法三种58.占热量的12%—15%的是蛋白质：20%—30%的是脂肪：5—60%o的是碳 水化合物动植物蛋白及豆类白不少于总蛋白质的50%:每餐热量分配， 早餐占25%午餐35%、午点10%晚餐30%,59 .保护易惑者：非特异性措施.增加儿童体质，提供合理营养，培养良好的 卫生习惯，搞好环境卫生等：特异性措施.接种率：实际接种人数对0僭60.安全措施：房屋建筑应符合安全要求主体建筑走廊净宽不应小于生活用 房：双面布房，走廊最小净宽1.8米，单面布房或外廊走廊最小净宽度1.5 米楼梯应在靠墙一则没有幼儿扶手，其高度不应大于0. 6米，垂直之间 的净距不应大于0. 11米，当楼梯净宽大于0. 2米时，必须采取安全措 施，笼屉踏步高度不应大于0. 15米，宽度不应小于0. 26米，阳台、屋 顶、平台的护栏净高不应小于1.2米，护栏宜采用垂直线饰，其净空距离 不应大于0. 11米61 .主要的环境污染：空气、土壤、水、噪音62、 幼儿一日生活环节的安排：1.睡眠2.进餐3.户外活动.4.盥洗5.入厕63、 传染病的特性.1.有病原体2.有传染性3.有免疫性。
64、 免疫系统包括1.免疫器官2.免疫活性细胞3.免疫分子65母乳的奶水中缺维D和铁66维又名抗坏血酸67母乳的奶水中缺少维D和铁68维又名抗坏血酸69. 5岁以前可以有生理性远视晶状体较好的弹性70年龄越小，心率越快，锻炼可强心，但运动量要适度71婴幼儿的耳咽管比较短，官腔境、位置平直，鼻咽部的细菌易经耳目困管进入 中耳引起急性化脓中耳炎72神经系统具有调节功能，使人体成为统一的整体神经系统由中、和周围、 组成神经系统的基本单位是神元神经系统的基本生活方式是反射73反射可分为非条件反射和条件反射；非条件反射是生来就具备的本能，是较 低级的神经活动，条件反射是后天获得的，它建立在非条件发射的基础 上，是一种高级神经活动74氨基酸包括必须氨基酸和非必需氨基酸氨基酸强化食品：食品中补充某些 缺乏或特别需要的营养，成为强化食品75矿物质是无机盐和微量元素两部分总称76长期摄入不足可致维生素缺乏症，而过量摄入有时可引起中毒如过量摄 入，在体内大量蓄积，会引起中毒77. 1—2岁小耳每日可进食5次，三餐力日午点一次，每次间隔约4小时78 “鱼肝油是补品，多多益善”使小儿摄入过量的维生素A和维生素D。
引起 中毒，尤其是维生素A中毒多见维生素A中毒的主要表现是厌食、头发 脱落、骨头痛79摄食中枢”为饱中枢“，位于下丘脑的腹内侧二为”摄食中枢“位于丘 脑的腹外侧，摄食中枢兴奋引起流延，吞目困等进食动作80占热量的12%—15%的是蛋白质，2僭一3僭的是脂肪：50%—60%的是碳 水化合物动植物蛋白及豆类白不少于总蛋白质的50%:每餐热量分配， 早餐占25%、午餐35%午点10%,晚30%81、 蛋白质的生理功能：1.构造新细胞、新组织2修补组织3.调节生理功能4 供给热能82、 儿童热能消耗：1.基础代谢所需，2.生长发育所需3.活动所需4.食物 特殊动务作用所需5.排泄物中丢失的热能83、 培养定时排便的习惯.预防脱肛，保育要点：不要汤泡饭、六龄齿便秘大 便干硬、量少、排便困难84、 脂肪包括中性脂肪和类脂质两部分，一般所指的脂肪是一般狭义的脂肪， 即日性脂肪。