读哈佛女孩刘亦婷有感哈佛女孩刘亦婷读后感 读了一篇文章，你有什么感想，以下是一则读后感美文，请阅读，vom; 前一段时间，读了《哈佛女孩刘亦婷》深受启发，感觉教育一个孩子，一个学生成才，并不是一件难事，只要找对了方法，找准了路子，成功的路就在我们的脚下 作为低年级的老师来说，《哈佛女孩刘亦婷》可谓起到了很好的指导作用 对家长来说，怎样去做一位合格的家长，《哈佛女孩刘亦婷》也给家长提供了操作的可行性 首先，老师和家长应该让学生养成良好的学习习惯，从而训练孩子独立做事的好行为，只有行为好了，以后的事就不用老师和家长操心了 通常来说，养成一个习惯需要二十一天，所以在这三个星期中，家长和老师应该严格要求 本书从以下多个方面讲了要养成的六个好习惯 一、尊重学习时间的习惯 开始学习之前，先好一切准备工作，包含喝水，撒尿、削铅笔，找本子等等，学习时段一开始，就必需用心学习，既不许可离开座位，也不许可干任何杂事，大人有事也不能打搅孩子，要等学习时段结束再说，通常来说，以20分钟作为一个学习时间段现在很多低年级的学生总是玩着写，写着玩，一写就是一两个小时，怎么能用心地写作业呢?怎么能把学习搞好呢? 二、主动休息的习惯 20分钟一到，就让孩子休息5分钟，超出5分钟不利于孩子在下一个学习时段快速地把注意力拉回到学习上，达不到5分钟也不利于孩子解除视力和脑力的疲惫，休息时间必需离开书桌，做部分不猛烈的体育活动，或干那些和学习时不许可干的杂事，休息时也不许可懒洋洋地坐着或躺着，以免影响学习时的精神状态。
而老师也应该注意，课间十分钟不许可学生在教室里赶作业，而是想方设法地锻炼身体 三、独立作业的习惯 让学生独立作业，一是自己掌握时间，几点几分开始学习，几点几分开始休息，自己根据时间表来实施，“学习是自己的事情，应该自觉地把学习搞好，培养自觉性二是自己用录音机听写，好处①录入听写内容就是一次用心复习的机会②操作体验动手能力③录完听写内容后让孩子把书交给家长保管，培养老实的好品质 四、使用权威工具书的习惯 从一年级起，应该让学生使用正规工具书，《新华字典》和《当代汉语词典》，有时也用《辞海》相关分册，碰到生字生词，不提供现成的答案，而是让她先查工具书，一开始就寻求正确的解释，以免留下似是而非的印象 五、正视错误的习惯 激励孩子不用橡皮擦，错处做一个记号，另设一个“改错本”，用正误对照的措施专门统计多种错别字，方便集中复习，巩固更正的效果，数学也是如此，考试之前，把全部的数学作业和测验卷子上的全部错题重做一遍，努力争取一样的错误不犯第二次 六、保护视力的习惯 不管是家长还是老师，全部应该让学生保护好视力，书本距离眼睛一尺，胸离桌子一拳，手离笔芯一寸还要认真做好眼保健操 其次，从小多做事，益德又益智 从三岁起，刘亦婷就开始学做小家务，小事务，多动手，多办事，所以对孩子的智力发展和性格培养含有其它训练手段无法替换的作用。
美国哈佛大学的威特伦学者花费了40年时间，追踪观察了256名波士顿少年，结论是：从小爱劳动，能干事的孩子成年后，和多种人保持良好关系的比不爱劳动的孩子多两倍，收入多5倍，失业少16倍，健康情况也好得多，生活也过得美满充实，因为劳动能使孩子取得多种能力，感到自己对社会有用 从这里我们能够看出，作为一位老师，家长，更应该锻炼孩子的动手能力，让她们从现在起就要从小事做起，既动手又动脑，益德又益智 另外，本书还具体介绍了初中阶段，高中阶段应该关注孩子的哪些方面 比如初中的早恋，初中的逆反期，青春期，应该依据其心理特点，调整沟通方法 详细能够从以下多个方面进行： 一、以平等的态度和孩子打交道 二、用对待同事的方法和孩子谈话 三、要求孩子用对待学校老师的方法和父母谈话 四、耐心等候“同事”转化为知心为好友 五、“有限满足”“抓大放小”尽可能“放权” 六、认可“求同存异”相互尊重 七、要集中治理，别零敲碎打 八、提前输入信息，多打预防针 不论从哪方面，全部有一定的模式能够让我们有孩子的父母去参考，这本书也是刘亦婷的成长史假如严格根据那种方法去培养，说不定你家的孩子就是哈佛未来的大学生。
说不定我培养的学生就是哈佛的苗子 xx：xx读后感网。