2023年关于教育目的的心得体会范文汇编六篇 教育目的的心得体会 篇1（569字） 教育心得体会，尤其是家庭教育，需要家长明白一件事，有时候，看着，比做重要 因为出于对孩子的关心爱护，每当孩子做一件从来没做过的事，家长的第一反应往往是担心，孩子走路，小心扶着，孩子骑车，小心护着，孩子谈恋爱，小心阻着，孩子开始叛逆，小心忍着，就怕一个不小心就会让孩子受委屈，进而疏远了自己 在电视剧《今生是亲人》中，男主原本出生在一个普通的工薪家庭，阴差阳错，被抱养在知识分子家里，因为自小有先天心脏病，所以母亲小心呵护，任何事都让着帮着，小心照顾着，所以青年长大后十分脆弱，在得到身世的时候承受不住打击，离家出走，躲在火车站扛大包，在火车站经受了身体，心灵双方面的历练后，最终成熟起来，意识到了自己的错误，决定勇敢面对 教育心得体会，孩子总要经历才能成长，不能总养着护着，父母不可能护孩子一生一世，总有一段路需要他们自己走，所以该教的教给他们，也要看他们自己能在社会上学到什么，他们自己学到的，才往往是记忆最深刻的 教育心得体会，要敢于放手，要多看着，像旁观者一样洞悉分明，只有孩子做了有违原则的事才出手予以纠正。
当局者迷，旁观者清，这样作为父母你许会发现自己孩子更多的闪光点，父母与孩子的沟通也会更为顺畅和谐教育目的的心得体会 篇2（1255字） 读了这本书这书不觉眼睛润湿这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪我是一个12岁女儿的母亲，执过十八年教鞭的教师平日为人为母为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪书中叙述的人与人的感情都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉到理想世界的情味，以为世间要如此才好于是不觉就感激了流泪 快活的先生、勇敢的洛佩谛、少年爱国者、有礼貌的绅士、勇于承担过失的卡洛斐、少年笔耕叙利亚、不怕牺牲的鼓手、善良的西西洛、用自己身躯保护祖母的费鲁乔、救助朋友的少年、急人所急的洛辟诺伍长、只身寻母的玛尔可、先人后己的马利阿……这一个个鲜活的人物出现在读者面前，一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人生的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神 这部作品语言朴实、自然，但饱含了作家对在社会中下层邓辛度日的大众的深沉的关爱，对普通人纯真心灵的热枕赞颂一位诗人这样写道：爱心似春风，融化一切坚冰是的，爱是亘古不变的人性主题，一个没有爱心，自私至上的社会是一个黑暗冰冷的社会。
呼唤爱心，呼唤助人为乐的品质是我们共同的心声爱心和奉献是不寻常的东西，付出的人收获的比得到的还要多 同样，在我们的教育工作中，对学生来说，爱可能是老师一句亲切的话语，可能是一次温柔的抚摸，可能是一个鼓励的笑容，更可能是一个理解的眼神……给学生一些关爱，他们会还你一个奇迹！爱是人类最美好的语言，它的力量是无穷的老师的爱可以给学生撑起一片明亮的天空 记得我曾教过一名叫蓝岚的学生，刚接班时该生学习习惯差，动作慢，再加上父母忙于工作，无人管教她很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，她就会积起一大堆作业没有完成同学给他起了个绰号叫“懒懒”有一次我进教室找她要作业，听到他她大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团于是我趁机也给她起了个绰号“喜洋洋”，当着她的面对同学们说：“没想到蓝岚这么会讲笑话，这么爱笑，如果我们大家多去督促她，指导她完成作业，相信她完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话这令她感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业这以后，大家都热情地帮助她，我也时时提醒她，她的情况也有所好转了 看到她对学习产生了兴趣，我把小组长的任务交给了她，更是让她喜气洋洋，信心百倍我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。
最后，蓝岚以良好的成绩升入了初中毕业后，每到教师节，蓝岚就会叫上一大帮学生来学校看我……每当那时，我的心里充满了欣慰 爱可以创造奇迹，爱是人类最美的共性不管是什么样的孩子，爱是最好的教育让我们以爱为原动力，用爱心去铺设一条通往学生心灵的路吧！让学生在爱的天空下快乐成长 ……教育目的的心得体会 篇3（1273字） 昨天下午在认真的听了__x专家的讲座之后，心情舒畅，产生了很多共鸣，觉得牛老师真的是学识广博，对教育有着独特的见解并不是像很多专家的讲座跟着时代的潮流，现在流行什么样的教育学生的方法就跟风的夸大他不追风，有着自己的想法，而且每个想法都很现实，很贴近生活，很真实没有一丝的虚假，可以看出牛老师很乐意跟大家分享他这么多年总结出来的教育经验我很庆幸在我刚步入教育这个行业就能听到牛老师的讲座我相信他的分享会使我终生受益 牛老师说教育是启蒙、唤醒、引导、传授、修正、成就目的是让学生变得聪明和善良，明白人生目的，唤起人生兴致、成就人生价值，感受人生过程学生需要什么，我们又要给他什么？现在在应试教育的逼迫下，老师们不得不在有限的时间里向学生灌输大量的知识使得现在的学生只会被动的接受知识，成就的是一个个真正的“书呆子”，而不会思考，遇到实际问题还是不能够解决。
这样的学生除了只会考试，走上社会不会生活，智商低，情商也低这不是学生需要的老师要做到是引导学生，多留给他们思考的空间现在的学生比老师都累，作业太多没有自习时间，学生只是做做做，而没有思考，还是不是自己的知识而现在又提倡开放式的教学，有一些形式化的教学方式例如小组合作，讨论这种学生方式还是流于形式，学生习惯了被动，讨论也只是形式上的真正的是学生借此计划讨论别的小组合作使学生抄作业现象严重所以不管上课用什么方法，只要让学生思考，养成爱思考的习惯那么对以后的学习会大有帮助 牛老师说老师要跟学生保持距离现在教育提倡做学生的良师益友，和学生打成一片，但是我同意牛老师的看法保持距离会使老师看起来神秘莫测，让学生对老师有一种敬畏的感觉，觉得老师深不可测，这样对老师以后的管理会很有帮助和学生保持距离并不是说不关爱学生，爱不是嘴上说说，学生有明辨是非的能力，只要真诚学生能感受到你的爱如果只是嘴上说多么的爱学生但是学生感受不到会说你虚伪 教师为何而教?为生存而教的是功利的教师，为教学而教的是盲目的教师，为权威而教的是势力的教师，为理想而教的是思考的教师，用自己的教学引领学生行为以自己的智慧启迪学生的智慧，用自己的思想影响别人的思想，成就教育者的理想。
教师是一个神圣的职业，教师可以影响学生的一生，所以我们要不断提高自己的教学能力，不是自己的专业知识有多麽强大，而是自己的教育能力不要等到自己退休的时候，留下的是几箱书和教案教师不是苦读，清贫的代名词希望等老师退休的时候留下的是精神财富，是知识的积累阅历的丰富，是教师的荣誉和尊严 牛老师在做讲座的时候利用自己的美术专业知识，不仅像我们分享了教育上的知识，也向我们展示他在美术教学上的独特见解，陶冶在坐者的情操又获得了很多知识这是美的享受，是智慧的熏陶，使我看到了大师的风范希望自己也能在几年之后有属于自己的一套教育方式，是适合自己又适合学生，把教学当做享受生活教育目的的心得体会 篇4（682字） 看完《爱的教育》，我才明白，世界上最珍贵的东西，也是我最需要的，是“爱”爱”会影响人的一生成长，如何表达自己的“爱”是一门艺术 《爱的教育》，给我印象最深的是主人公的父亲他要求他的孩子努力学习他采取的措施不是没完没了的唠叨或粗鲁的警告，而是像春风吹柳树那样温和的劝说为了说服孩子努力学习，父亲给了孩子很多已经工作的人不要忘记学习的例子，让孩子进一步了解阅读的重要性千千有成千上万努力学习的孩子，你必须成为千千成千上万孩子中的一员。
温柔的父亲用他坚韧而善良的笔触打开了孩子的心扉，因为他非常清楚什么最触动了这个小男孩的心他从来不在儿子面前装大，因为他是父亲相反，他学会了和儿子交流，像知心朋友一样善良他教育儿子，做人最重要的是勇敢，勇敢的面对成长中的各种困难和挫折如果你对不起任何一个朋友，都要勇敢道歉，认错，请求原谅这不是一个成功的父亲吗？ __中母亲的“爱”教育也让我感触颇深有一次，她儿子在家闲着，她就带他去了残疾儿童学校，但是让她儿子呆在学校门口不让他进去出来后，他对儿子说：“我不让你进去的原因是，像你这样健康的孩子进去，让那些不幸的残疾孩子看看他们有多难过，也许他们会自暴自弃是的，对于那些残疾的孩子来说，心里有阴影现在好人的帮助已经把阴影抛在脑后了如果你让他们看到比自己更健康更幸福的孩子，你又会暴露他们的伤疤因此，母亲教导儿子要为别人着想，要有一颗善良的心无论谁遇到困难，都应该伸出一双温暖的手来帮助他们教育目的的心得体会 篇5（1309字） 这两天期末考试，我像往常一样，担起监考工作 你们是不是觉得监考是一件美差事，什么也不干，多么轻松这种想法，在我是学生的时候，也曾经有过当多年教师，经常监考，深知监考的烦人之处。
监考的时候，要静静地坐着或站着，看着学生学生考试题没有做完的时候，用心做卷纸，考场静悄悄的，监考的我们没有事做，瞌睡也就袭来如果考试题做完了，叫你瞌睡你也睡不着了学生小，一刻也不能安生了，玩笔的，玩尺子的，玩橡皮的……弄得桌子凳子乱响批评了，能坚持一分钟就很不错了为了让他们听话，把不听话学生的名字记到黑板上胆小的，能坚持一会儿胆大的，瞪着眼睛看着你，一脸不服气；要么不甩你那一套（你不教他们，不能把他们怎么样），该怎样还怎样这一招儿失灵了 语文、数学考试，题多，学生做完，动不了几分钟就到结束的时候了可是英语考试，不到二十分钟就完成了任务，还有二十多分钟，看着乱动的学生，怎么办？二十分钟，没有措施，学生肯定闹腾刚才批评不行，换招儿——表扬，试试吧我对学生说：“最后二十分钟，老师看看谁表现最好，把表现好的名字记到堂上，给你们老师说说，让你们老师表扬你们话音刚落，学生立马坐端正了看到坐得笔直的孩子们，我再次体会到表扬的魅力表扬能真正激发学生的内在情感可是没有两分钟，有的学生坚持不住了，我赶紧把坚持表现好的六个学生写到黑板上，并对大家说：“这几个学生特别遵守纪律，老师记到黑板上表扬的学生做得更直了，没有受到表扬的也赶紧坐端正了。
给其他表现好的学生机会，让他们也能受到表扬我继续说：“如果谁又表现好了，老师继续记下来就这样，我看着学生，隔一会儿记下几个表现好的学生的考号，一直到考试结束，表现好的学生达到二十三个（总共35人），其他学生也没有那么不听话了我当然是说到做到，把表现好的名字写到一张纸上，给他们班一个很守纪律的学生，让她转交给他们老师 同样是在黑板上记名字，表扬好的和批评差的，效果截然不同表扬更能激发学生的情感，更能促进学生变好好话顺耳，谁都喜欢听到好话，更何况是学生呢？他人的称赞是孩子们前进的动力好学生为什么能坚持表现好，因为老师常表扬他们，他们从中感到了快乐，有了继续前进的动力学困生常听到老师的批评，渐渐他们没有了积极性，也就没有了前进的动力时间久了，他们也就练就了“本领”——漠视老师的批评，甚至与老师对抗老师的批评只能让他们更不听话 人与人之间有差别我们对一些学困生降低要求，只要看到他和自己相比在天天进步，就及时表扬，让这些学生也常常听到表扬复习时，徐东芳默写不错，我表扬了她，结果接连几课默写都不错放学的时候，她在我一边走，我对她说：“徐东芳，这几次你默写真好！”她看看我，不善言谈的她露出了灿烂的笑容。
学生犯错需要我们批评，但是要让孩子进步，优秀，恐怕更需要我们发自内心的称赞及时发现学生的进步，给学生鼓励，给学生自信，给学生进步的动力，让孩子们满怀信心迎接每一天！教育目的的心得体会 篇6（969字） 我带这个班的孩子们快三个月了了，在这段时间里中，我不断地反思，不断地改变，不断的成长记得刚接手一年级时，由于一下适应不了从六年级到一年级的心理落差，曾经一度焦虑、烦躁、失落、茫然，仅有的耐心常常在课堂上维持不了几分钟，便会消失的无影无踪，取而代之的则是严厉的批评、大声的斥责，那段时间，不仅自己心情沉闷，而且也让孩子们对我畏惧有加可是后来发生了一件事，让我明白了，问题的根源原来都在自己身上，并且至今让我惭愧不已 那天，我也不知为什么，心情特别的好，走进教室时，脸上带着难得的微笑，在读书时，语气也格外的温柔，那节课，孩子们脸上露出的不仅是惊讶，还有轻松，下课的时候，有一位小女孩跑到我跟前说：“老师，你今天可真漂亮 “是吗？”我不禁看了看自己的衣服，还是原来的衣服，没有改变呀！“为什么呀？”我一边笑着一边问 “因为你笑了呗！”旁边有个大胆的小男孩接了过来说 “哦，笑了就漂亮，那老师以后就一直笑着。
我微笑着对孩子们说 那天回去以后，我想了很久，其实自己也是个爱说爱笑的人，可是为什么对孩子们却那么吝啬？孩子们要的并不多，也许只是一个微笑，也许只是一句鼓励，也许只是一个眼神…从那以后，我逐渐改变着自己，我用心去寻找每一个孩子的可爱，我对着镜子让自己笑得灿烂，我努力减少发怒的次数，那扇通往平等、和谐、沟通的大门正在慢慢打开当孩子进步时，我用微笑鼓励他；当孩子失落时，我用微笑安慰他；当孩子犯错时，我用微笑提醒他…调皮的崔宏博在放学排队时想要插队，我微笑着说：“真正的男子汉是从来不会忘记自己的.位置的胆小的梦馨在回答问题时有些胆怯，我微笑着为她送去了鼓励的掌声；可爱的焦唯写字一直不好，我微笑着对他说：“如果你的字体能像你的人一样那么可爱、那么方正，那该多好呀 因为有了微笑，我们的课堂上常常充满着笑声，；因为有了微笑，孩子们会和我手拉手一起走着；因为有了微笑，孩子们在自己的图画里融进了对老师最真诚的祝福… 微笑是人类最美的语言，把微笑送给孩子们，把微笑送给自己，把微笑身边的每一个人 教育是朵带笑的花。