文档详情

精校高一苏教版语文必修四同步练习:虞美人1Word版含答案

wuy****ng
实名认证
店铺
DOC
16KB
约4页
文档ID:155261449
精校高一苏教版语文必修四同步练习:虞美人1Word版含答案_第1页
1/4

13虞美人一、基础知识1.填空词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体词在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有定声”(明代徐师曾《文章辨体序说》)词大多分段,一段就是一个乐段,叫“________”或“________”,分两片的最为常见,本课的七首词都分两片词的篇幅比较短小,有人按字数将词分成________、________和________三种,认为58字以内为________,59—90字为________,91字以上为________见清代毛先舒《填词名解》)2.欣赏品味“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”二、语段精读3.阅读下面一首词,完成第⑴~⑵题虞美人李煜春花秋月何时了?往事知多少小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改问君能有几多愁?恰似一江春水向东流⑴对这首词的赏析,不恰当的一项是()A.第一、二句作者劈头问苍天:春花秋月,年年花开,岁岁月圆,要到什么时候才能完了呢?表现了作者厌烦春花秋月无尽无休、叹人生短暂无常的悲苦感情B.第三、四句点明时光又过了一年,多少故国之思、凄楚之情涌上心头又东风”与“何时了”相呼应,“不堪回首”又呼应“往事知多少”。

C.第五、六句写作者遥望南国慨叹,发出“物是人非”的无限惆怅之情,“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”一脉相承D.这首词通篇采用问答式,以问起,以答结,写作者由一国之主,跌落为阶下囚之后引起的悔恨和追思,他对国家和自己一生变化的痛苦滋味⑵这首词七、八两句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”,是以水喻愁的名句下列四首诗词中画线处与这种写法不同的一项是()A.凌波不过横塘路,但目送、芳尘去锦瑟华年谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处  碧云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句试问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨!(贺铸《青玉案》)B.山与歌眉敛,波同醉眼流游人都上十三楼,不羡竹西歌吹古扬州  菰黍连昌歇,琼彝倒玉舟谁家水调唱歌头声绕碧山飞去晚云留苏轼《南歌子·游赏》)C.白发三千丈,缘愁似个长?不知明镜里,何处得秋霜?(李白《秋浦歌》)D.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪我寄愁心与明月,随风直到夜郎西三、拓展延伸4.阅读下面这首词,然后回答第⑴~⑵题菩萨蛮李白平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧暝色入高楼,有人楼上愁玉阶空伫立,宿鸟归飞急何处是归程?长亭更短亭⑴古典诗词特别讲究炼字请简要分析“空”字在表情达意上的作用。

⑵关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有你的看法如何?请简要说明理由5.阅读李煜的《浪淘沙令》一词,与《虞美人》作比较欣赏(从题材、语言、表达情感等方面赏析),写三四百字的短文(或赏析短评或联系现实写读后感)浪淘沙令李煜帘外雨潺潺,春意阑珊罗衾不耐五更寒梦里不知身是客,一晌贪欢独自莫凭栏,无限江山别时容易见时难流水落花春去也,天上人间1.片阕小令中调长调小令中调长调2.“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”作者将一腔愁绪化为有形的流水,无穷无尽,无边无际,丰盈而且沉重这哪里是江水,分明是一滴滴负载着愁情的李煜的眼泪这样的比喻,一江春水,就是一江愁水,一江苦水比喻,使得抒发的感情兼有了无边无际的广度和深度3.⑴C(不是“一脉相承”,应是“形成对比”)⑵D(没有运用比喻,愁心与明月之间无相似点,只是移情入景)4.⑴“空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅,增添了全词的“愁”味,使主题更加鲜明⑵游子思归乡:第一、二句是游子眼前所见之景;第三至六句是游子触景生情,设想家人盼望自己归去的情景;最后两句游子感叹旅途漫漫,归乡无期,更添愁苦思妇盼归人:上片写思妇见晚景而生愁情;第五、六句写思妇伫立玉阶,见鸟归而怀念游子;最后两句写思妇设想游人归途艰难,感叹相逢无期。

  二者兼有:全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染,传达了“一种相思,两处闲愁”的情思5.⑴D(提示:到处都有)⑵C  。

下载提示
相关文档
正为您匹配相似的精品文档