[蝴蝶]涂色教学设计 xx按 教学目标 1.学会用自己熟悉的颜色给蝴…初心优异优异X为您整理了 ，给您在日常工作学习中借鉴 教学目标 1.学会用自己熟悉的颜色给蝴蝶涂色 2.培养学生用笔的自控能力 3.提升学生的审美能力 教学关键 在边缘线内涂色 教学难点 在一个范围内涂一个颜色 教学方法 讲解演示 教学资源 展台 教学过程 一导入 猜一猜 蝴蝶 二新授 1.熟悉蝴蝶 2.介绍蝴蝶常识 3.讲解涂色 三实践练习 1.学生涂色 2.涂小图 3.小结学生学习行为 让学生摸一摸 学生观看 学生听 学生说：左右相同 学生看 学生选择熟悉的一个到两种颜色涂色 学生涂色老师教学行为 把蝴蝶磁扣放在黑板后面，用布遮挡上，提问学生，布后面是什么东西? 播放蝴蝶的视频 播放 师说：“这只蝴蝶在歇息呢，当蝴蝶把翅膀和在一起时，是蝴蝶歇息的时候让我们看看蝴蝶为何会这么漂亮呢?蝴蝶翅膀上有很多的鳞片，是这些鳞片让蝴蝶的翅膀形成了多种漂亮的颜色这些颜色对蝴蝶还起到保护自己的作用 蝴蝶的翅膀有什么特点? 展台上演示，蝴蝶翅膀的涂法，要在边缘线内涂色。
涂色要均匀 提要求：先按着老师指导的颜色来涂色 老师带来了一个花园，花花草草全部在招呼小蝴蝶呢，我们来把小蝴蝶涂上颜色，放到花园里 能够选择一个到两种颜色来涂色，能力强涂两种色，能力弱涂一个色 老师巡回指导 老师把学生图好的蝴蝶贴到背景上 爱惜有益的小昆虫 学情分析 学生熟悉基础的红黄蓝绿橙等颜色，涂色时能重视到边缘线，不过有时候操纵不好用笔力度，把颜色涂到外面，有部分同学涂色涂得不均匀 板书设计 涂色——蝴蝶 教学反思 选取的导入形式比较吸引学生，学生上课的主动性很高，比较活跃，涂色时给学生进行了详细指导，部分学生还有涂错的地方，在讲解中，学生把蝴蝶其中一对翅膀说成了尾巴，我没有进行纠正，反而跟着学生说尾巴，还是对学生关注不够。