托班12月班级工作方案 为在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、开心、富有挑战性的生活空间详细该如何制定方案呢?以下是我整理的《托班12月班级工作方案》，供您阅读,参考盼望对您有所关心! 托班12月班级工作方案1 四月份作为班中幼儿正式入园的第一个月，分别焦虑是他们首要面对的问题因此我们为缓解这一状况，重点开展了以歌谣为主的每日教学活动，幼儿在活动中学会了“数字歌谣”、“爸爸瞧妈妈看”、“手指变变变”、“小虫子”、“小木桶”、“下雨啦”、“小蝌蚪、”“拍拍小手点点头”等儿歌，还学习了《弟子规》总序部分和入则孝的前半部分幼儿在活动中都表现出了情愿参加、爱参加的样子，朗诵、表演都非常乐观 四月末我们参与了园里组织的亲自春游活动，前期铺垫工作中班中家长得知这一活动后，都非常乐观的参加报名，共计29名幼儿及家长参加了此次活动，其中6名幼儿有两位家长伴随参加班中全体家长非常支持班里和园里的活动支配，并在班中老师的提议下自行商讨购买了班服，在学期之初、第一次集体活动之际体现出了较好的集体主义精神 二、本月工作重点 1、营造欢乐温馨的班级氛围，热忱迎接幼儿来园。
2、关注班中个别幼儿分别焦虑问题，并以各种形式赐予相宜的引导 3、培育幼儿在园一日生活常规，能在老师提示和关心下参加各环节活动 4、在语言、音乐和美工三方面，引导幼儿感受幼儿园生活的欢乐 盼望对您有所关心，感谢下载与阅读! 三、生活活动指导 1、情愿主动离开家长的怀抱，走进幼儿园(班级) 2、能心情平稳，较为主动的参加一日各活动 3、能较为明确并主动的向老师表示喝水和大、小便等个人需要 4、能较为娴熟的找到标有自己名签的毛巾、水杯 四、家长工作 1、每天在8：00前送幼儿来园，鼓舞幼儿每天来园 2、为幼儿预备并带来每日必备的衣物等生活必备品 3、每日晚离园时主动向班中老师询问孩子白天在班状况 4、关注班级博客内容的更新并发表切实的留言或评论 5、以乐观正面的态度和语言，对幼儿来园做好家庭引导 6、养成良好卫生习惯，每日检查幼儿手脚指甲，避开自身及与他人之间的误伤 托班12月班级工作方案2 新入园的孩子心情不稳定,他们对新环境和设施不熟识,个别孩子哭闹现象严峻;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜爱用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。
许多孩子喜爱听故事、听音乐,喜爱玩新奇的玩具他们对成人有剧烈的依恋,喜爱和固定的老师交往,怕见生人由于他们心情易受环境的影响,所以,他们很简单被好玩的事物吸引,留意力简单转移 月 日 标、环境创设、生活 在轻松的生活环境里,培育幼儿开心的心情,渐渐摆脱焦虑心情 引导幼儿熟识幼儿园的环境,渐渐熟悉常用物品及标记,鼓舞他们尝试着做自己喜爱做的事 满意幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,渐渐适应集体生活 保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的劝慰 室内张贴幼儿家庭生活照片和老师的照片,增加大家庭的欢迎氛围 作息时间的随幼儿需要敏捷调整,每天上午适当增加一次睡眠 嬉戏 鼓舞幼儿保持开心的心情,喜爱上幼儿园 引导他们参加各种活动,喜爱幼儿园的玩具和环境 渐渐熟识幼儿园老师和同伴,喜爱与他们嬉戏和交往 投入数量充分的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响 的各类玩具 将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随便选择玩具玩耍 保教人员每人带一部分幼儿嬉戏,主动与他们交往 熬炼 开展丰富好玩的户外活动,吸引幼儿参加户外嬉戏,体验嬉戏的欢乐。
引导他们练习走、跑、跳等基本动作鼓舞幼儿合群玩耍 投放可以骑、可以拉的小车,鼓舞幼儿乐观活动 组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查 训练反思 周方案(年9月 3. 老师爱我,我爱她,拍拍小手真快乐 体育熬炼 1. 和大皮球来赛跑 2. 跟老师跑、跑、跑 3. 跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩 托班12月班级工作方案3 一.训练 1.依据托班幼儿的身心特点，采纳以嬉戏为主的训练形式，提倡训练嬉戏化，把嬉戏渗透到各项活动中去，从而提高训练效果 2.努力创设宽松、温馨的家庭式的环境，老师对待孩子要像母亲一样、细心、耐心的关怀每一个孩子 3.我们将真对班上幼儿的实际状况，以幼儿生活活动为切入口，在幼儿宁静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大训练的力度，仔细组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在新的学期里都能有很大的进步 二.卫生 本学期里，连续亲密协作保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分敬重幼儿的生长进展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，训练幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增加衣物;引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避开传染病的发生;仔细做好消毒工作，晨检记录和安全笔记，准时与家长取得联系。
三.安全 为幼儿创设一个肯定安全的环境，常常的进行自查工作准时的对幼儿进行安全训练，增加幼儿自我爱护的意识如有事故准时向园内领导报告，与家长正确沟通，爱护好每一位幼儿的人身安全 四.加强与幼儿家长的联系，做到家园互动 1.突出为家长服务的精神，同时依据家长的要求随时增加我们托班的服务内容，努力做到让家长满足 2.利用家园沟通本，向家长做好宣扬工作 五.其他. 一切为了孩子,为了孩子一切, 对幼儿布满爱心，以进展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注意幼儿制造思维和制造力量的培育,做一个幼儿和家长都欢迎的好老师 托班12月班级工作方案4 一、班级状况分析： 本学期我班共有20个幼儿左右，托班工作方案本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿心情都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们心情的冲动和不稳定性仍特别突出年龄比较小，自控力量差，和同伴交往时，常常出现攻击性行为在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们情愿与同伴共享，不再以自我为中心 二、训练教学总目标 依据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际状况及年龄特点，实行多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，敬重托班幼儿身心进展规律，合理地支配好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注意个体差异，培育幼儿参与各类活动的爱好，进展其基本动作，培育良好的生活习惯;连续进展幼儿的熟悉力量和口语表达力量，提高幼儿各方面的力量。
关心每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其进展水平和特点的机会，观看、了解每位孩子各方面的进展状况，促进孩子身心和谐地进展 三、详细目标： (一)健康： (1)渐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感 (2)情愿参与多种活动，心情稳定、欢乐 (3)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯 (4)能接受健康检查 (5)在日常生活中，能依据成人的提示留意安全 (6)情愿参与体育活动 (二)语言 (1)情愿与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语 (2)能宁静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语 (3)能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法 (4)喜爱听故事、念儿歌、爱看图书 (5)能听懂一般话 (三). (1)逐步适应新的生活环境，愿意参与集体活动 (2)情愿和老师、同伴交往 (3)了解幼儿园一日生活中最基本的规章，并学习遵守 (4)爱父母、长辈、老师和同伴 (四)科学： (1)对四周的事物、现象有爱好和奇怪 心，情愿参与科学活动 (2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象 (3)学习用语言、动作表达探究过程。
(4)对生活和嬉戏中事物的数量、外形等有爱好 (五)艺术： (1)对环境、生活和艺术中的美有爱好 (2)情愿参与艺术活动 (3)能学习用一些简洁方法进行艺术表现活动 (六)嬉戏： (1)给幼儿制造嬉戏条件,增加幼儿嬉戏的爱好 (2)充分发挥幼儿的主体作用,培育幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规章意识的特征 (3)提高幼儿进行嬉戏的安全意识，培育幼儿情愿和伙伴共同体验嬉戏的乐趣，工作方案《托班工作方案》 四、详细措施 l、体育活动：保证幼儿集体与个别活动相结合的原则,针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面进展的体育嬉戏，培育幼儿参与体育活动的爱好全面进展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地进展其动作，鼓舞他们英勇地完成每个嬉戏任务，完成每一个动作要领，培育孩子的自信念，顽强的意志 2、教学活动：依据本班幼儿年龄和进展水平、爱好特征，开展有目的、有预备的教学活动，为幼儿供应丰富、多样的操作环境，为幼儿供应充分地操作、熬炼的机会，在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物,充分调动起幼儿的主动性、乐观性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。
4、保育工作：每天保证幼儿充分的饮水,教会幼儿口渴了准时饮水,督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯,教给幼儿一些简洁的自我保 护方法对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步 等一日活动中各个环节的常规培育,并以鼓舞、表扬形式培育幼儿良好的生活习惯,做好 春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,准时地关心幼儿增减衣服,关心幼儿逐步学会自己吃饭，并 不断提高幼儿的生活自理力量 五、家长工作 1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生影响，因此重视家长工作是非常必要的开学初对新生及体弱儿，充分与家进步 行了解以及沟通，共同商讨孩子的训练问题，促进家园训练，并和家长一起同步前进 2、提出家长协作事项，听取家长看法和建议，以便班级保教工作的改进 3、老师为孩子制定“幼儿家园联系手”记录幼儿日常中的一点一滴，表现自己的个性特点家长做好协作工作，为家长供应幼儿在园表现的 素材 4、仔细办好班级周方案的更换，让家长准时了解幼儿园活动的新动向，领会最新的训练信息，利用早晚家园接送幼儿的短临时间与家长沟通沟 通，了解介绍幼儿状况，相互提出建议，运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法。
托班12月班级工作方案5 一、状况分析 1、今年有三个小班，共有六名老师，有有过几年训练阅历的老师也有刚工作半年的年轻老师，不管是年轻老师还是”老“老师在班级管理方面应当是有肯定的力量，但在业务力量方面，还存在着肯定的不足，托班六月份工作方案 2、现在家庭中独生子女越来越普遍，”隔代亲“的现象也越来越严峻，因此造成幼儿动手力量越来越差，有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不情愿睡觉，而祖父母不愿离开自己的孙儿孙女 二、指导思想 1、遵循”创温馨、开放、___的环境，育健康、欢乐、自主的宝宝“的办园宗旨 2、仔细学习《纲要》，贯彻《纲要》的精神，本着以孩子进展为主体的思想，结合本班幼儿的实际状况及年龄特点，敬重托班幼儿身心进展规律，合理地支配好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注意个体差异，使每一位幼儿都能身心健康的进展 3、托班幼儿的训练应源于生活，引导生活这是在托班教养工作实践中应遵循的一个基本原则在这个原则的指导下，围绕幼儿生活中的现实需要与共性问题，利用生活的自然场景，结合详细环节活动，运用敏捷随机的组织形式，通过日常生活中的养成训练嬉戏，吟颂观赏儿歌，听故事等等，有方案、有目的地对幼儿的行为习惯，基本技能进行有效的引导和培育。
三、工作重点 1、制造美丽、舒适的环境，转移幼儿情感依恋 2、保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培育 3、保教结合，重视幼儿全方面进展开展每月主题活动，通过孩子与环境的互动，与同伴的互动，使孩子开心地参加嬉戏 4、加强学习《纲要》，争论和领悟《纲要》精神，并依据小我的年龄特点，使个别化训练能落到每个孩子身上，工作方案《托班六月份工作方案》 5、做好孩子“托幼过渡期”的连接，让孩子顺当地进入小班 6、依据园科研课题，各班选择子课题进行讨论 7、做好家长工作，让家长放心、满足，并能参加和支持我们共同做好孩子的训练工作 四、分月工作重点 2月份月工作重点 ·托班新生亲子活动 ·开学稳定心情工作，进行初步生活常规培育 ·班级方案和班级绿色方案，以及主题教学进度的制定 ·”三八妇女节“主题环境的创设 ·依据园科研课题，选定子课题，制定方案 反馈与调整 3月份工作重点 ·主题活动：快乐宝宝亲亲妈妈 ·园”三八妇女节“主题环境评比 ·结合植树节进行爱惜花草、树苗训练 ·教室环境关于春天主题布置、更新 ·幼儿生活活动区角的创设和材料的投放 反馈与调整 4月份月工作重点 ·主题活动：一起玩、春天来了。
·丰富各班自然角 ·近距离的出游(详细依据园工作支配) ·进行有关春天的季节特征训练 ·响应园教研组开展”绿色幼儿园“环保主题活动 ·各班依据本班幼儿状况，进行生活儿歌的训练 反馈与调整5月份月工作重点 ·做好春夏换季工作 ·主题活动：亲亲小动物 ·”六一“主题环境创设 ·迎六一的预备活动 ·协作园做好”名苑首届我欢乐、我健康小小艺术节“预备工作详细依据园工作支配) ·连续巩固幼儿的生活常规 反馈与调整 6月份月工作重点 ·迎六一活动 ·园”六一“主题环境评比 ·主题活动：节日真欢乐、清洁宝宝 ·组织”大带小“活动，参与哥哥姐姐的嬉戏活动 ·托幼过渡期的相关训练(重点生活常规训练) 托班12月班级工作方案6 一、班况分析： 本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处宠爱参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的训练与关爱。
同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙训练，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有肯定的可塑性但仍有个别家长不重视早期训练，这就需要老师耐心的做好家长工作 二、班级工作总目标： 仔细学习新《纲要》，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项训练，培育幼儿初步的自我服务力量及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感注意家庭，幼儿园与.训练的全都性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境 三、五大领域训练目标： (一)健康： 1、喜爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加集体生活 2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面干净，建立餐后良好的卫生习惯 3、能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯 4、了解一些简洁的安全常识，培育初步的自我爱护意识 5、在老师的关心鼓舞下克服困难，情愿参与体育活动 6、初步建立体育活动的规章意识 7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动 8、在集体活动中，心情安定开心，不乱发脾气，性格活泼开朗 (二)语言： 1、能听懂一般话，并学说一般话。
2、学会宁静的听同伴说话，不任凭插嘴 3、喜爱与同伴沟通，情愿在集风光前讲话、表演 4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思 (三)科学： 1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的奇怪 心和求知欲 2、进展初步观看力量：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历 3、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历 4、引导幼儿愿意参与科学活动，初步形成奇怪 、好问的科学品质 5、学习运用各种感官感知的方法，进展感知力量 4、喜爱摆布、操作活动材料，学习有规章地进行活动 (四) .： 1、情愿上幼儿园，在活动中保持开心的心情 2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成安全感，信任感 3、培育幼儿喜爱参与嬉戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人 4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章 5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢 6、逐步培育幼儿的自我爱护意识，进展对环境的适应力量 (五)艺术： 1、宠爱参与艺术活动。
2、培育幼儿初步感受环境，生活和 艺术中的美 3、初步培育幼儿艺术活动的力量 4、鼓舞幼儿用自己喜爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现 5、学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感 6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的观赏美，表现美的情趣 托班12月班级工作方案。