2017校园文化建设计划方案学校制度文化是大学文化的重要组成部分, 是学校办学、治校的 基本保证下面是有2017 校园文化建设计划方案，欢迎参阅2017 校园文化建设计划方案范文 1 高校不仅是文化的弘扬 者、传承者，更是先进文化的引领者和生产者 ;校园文化是大学的精 神和灵魂，是高校赖以生存和发展的重要根基，是人才培养的重要载 体和基本要素，是高校核心竞争力的重要组成部分为构建富有内涵、 时代风格和学校特色的合肥学院优秀校园文化，进一步推进教育教学 改革，依据《合肥学院 十二五教育改革与发展规划》，特制定本规划一、指导思想合肥学院校园文化建设要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平 理论和三个代表重要思想、科学发展观和党的XX大精神为指导，以 社会主义核心价值体系为统领，以先进的物质文化、精神文化、制度 文化、行为文化和优良的环境文化为载体，以促进学生全面发展为目 标，以实施科学文化素质教育为基础，坚持地方性、应用型、国际化 的办学定位，践行改革开放，求实创新的办学传统和厚德、博学、善 思、致用的校训精神，为不断满足广大师生员工日益增长的精神文化 需求、学校的改革发展稳定以及培养社会主义合格建设者和可靠接班 人提供强大的精神动力。
二、主要任务校园文化建设的主要任务： (1)以理想信念教育为核心，深入进 行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点， 深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础，深入进 行公民道德教育;以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育2) 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，以改革创新为核心的时代精 神鼓舞斗志，重视和加强校风建设，培育扎实的干部和机关作风、良 好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、 对社会具有示范作用的优良校风 (3)用社会主义荣辱观引领风尚， 积极开展校园文化活动，把德育和智育、体育、美育有机结合起来， 寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和 健康素质协调发展4)加强校园文化环境建设，努力营造良好的育 人氛围三、总体目标 进一步突出育人为本、德育为先、教学为纲的办学理念，凝炼合 肥学院精神，注重对学校精神文化的培育，突出特色，争创一流进一步突出国际化办学特色，加强跨文化交流，吸收和借鉴国外 应用型大学的思想精华，开放办学，改革创新，努力创建国际化的大 学进一步加强大学制度建设，积极探索建立符合时代和学校发展要 求的现代大学制度，努力构建民主、科学、和谐的制度文化。
进一步加强廉政文化建设，积极构建以廉为荣、以贪为耻的校园 廉政文化氛围进一步加强文明校园建设，在安徽省文明单位的基础上，努力创建全国文明单位，展示形象，鼓舞人心大力推动校园文化品牌活动建设，通过有影响、有特色的校园文 化品牌活动建设，力争获得一批省级和国家级校园文化建设优秀成果 奖进一步加强校园环境建设，建成环境优美、设施完善、功能齐全、 特色突出的校园自然和人文环境四、具体措施（一）校园物质文化建设校园物质文化是校园文化的显性文化，是推进学校文化建设的必 要前提和重要的物质基础良好的、富有个性的校园建设，既可起到 美化环境、装饰校园的作用，又为丰富多彩的校园文化活动提供重要 的阵地，使广大师生员工受到潜移默化的启迪和熏陶，起到陶冶情操、 净化心灵的作用物质设施功能完善注重发挥学校物质设施对大学精神的传播功 能，利用南艳湖校区二期建设之机，合理划分、赋予各个校区的基本 功能，调整布局，优化组合，形成良好的育人氛围教学文化设施建设规划、设计、建设好教学设施，优化学习环 境，不断满足大学生学习成才、教职员工科学发展的需要 ;规划、建 设、利用好师生员工的活动场所，为开展校园文化活动提供必要的场 地和条件。
文化宣传载体建设加强学报、校报、校园网、广播台、讲座论 坛、自办刊物、宣传橱窗等宣传思想文化载体的建设与管理，充分发 挥宣传思想阵地在校园文化建设中的重要作用二）校园精神文化建设 校园精神文化是大学的隐性文化，是校园文化的深层内涵，反映 学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范 和行为准则的价值观念体系和群体意识核心价值观教育以理想信念教育为核心，坚持不懈地进行正确 的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点，深入进行 弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础，深入进行公民道 德教育人文和科学精神教育把人文素质和科学精神教育融入到高校人 才培养的全过程，落实到教育教学的各环节以实施科技创新、文化 素质教育为基础，积极营造严谨求实、科学民主的学术氛围，把崇尚 科学、探索规律、追求真理的科学精神与以人为本、明德求善的人文 精神结合起来，不断提升师生的人格、气质、修养等内在品质 ;不断 整合教育资源，开好人文素质和科学精神教育的必修课和选修课，逐 步建立起内容覆盖课堂教学、课外活动和社会实践的人文素质和科学 精神教育体系校园精神传承认真做好校史修史工作，加强校史馆建设，定期 修订宣传画册和宣传片，生动形象地反映学校办学历程和办学特色， 全方位、多角度地宣传学校丰富的办学内涵和办学精神 ;充分弘扬首 任校长杨承宗先生的治学办校精神，并以此激励和鼓舞广大师生 ;加 强校友网站建设和继续出版《激浪行天》，注重发挥优秀校友的榜样 激励作用，用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，激励大 学生发奋学习，立志成才，报效国家;倡导铭记校训、重大活动佩戴 校徽、使用校徽标识，使其不断成为广大师生员工所认同的自觉行动， 激励师生员工熟悉学校、热爱学校。
校园文化创新弘扬改革开放、求实创新的办学传统，立足办学 定位，丰富办学内涵，努力构建合肥大学精神文化，增强学校办学的 凝聚力品牌文化创建办好大学生科技节、校园文化艺术节和大学生记 者论坛等，积极搭建校园文化活动平台;以大学生艺术展演为契机， 加强大学生艺术团建设，育文艺骨干，出精品节目，积极承办高水平 文艺演出，提升校园文化层次;以第二课堂为依托，培养学生积极的 兴趣爱好和良好的个性品质全面推进校园文化活动的项目化运作， 促进学生全面发展2017 校园文化建设计划方案范文 2 学校是育人的场所，环 境育人是学校必备条件之一为了使我校的校园文化建设更加完备， 更好地培养下一代，营造努力学习、奋发向上的氛围，按照上级文件 精神，特制定我校校园文化建设规划如下：一、指导思想以党的XX大XX届六中全会精神为指导，坚持以人为本，和谐 发展的素质教育理念，以培育特色鲜明的校园文化精神为核心，以建 设富有个性的环境文化、制度文化、课程文化和精神文化为重点，以 丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，着力营造体现时代精神 特征和校园特色，促人上进、陶冶情操的校园文化氛围，并逐步形成 具有我校特色的校园文化。
二、建设目标 提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养 优良的校风、教风、学风通过全员参与，从净化、绿化、美化整治 校容校貌入手，建设优美的环境文化，促进校园物质文化建设 ;依法 治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设 ;提高 教学效率，开发校本课程，搞好校本教研，创新学生综合素质评价体 系，促进校园课程文化建设;传承历史文化，弘扬时代精神，树立文 明新风，促进校园精神文化建设三、校园文化建设的内容与实施计划（一）环境文化建设校园建设1、校训、校风、教风、学风上墙;校训与礼同行，与仁同在，校 风有了爱就有了一切2、增设校园内相关地点（如花坛、绿化带、厕所等）提示牌，处 处提示、警醒3、抓好学校的走廊文化建设在教室走廊悬挂名中华传统文化 之名言，以此规范师生的行为4、校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明桌净， 布置典雅，给人赏心悦目之感5、校园围墙全面粉刷，并题激励标语教室、办公室建设1、教室(1) 教室门前统一悬挂班牌，表明班级的名称、班风等信息2) 教室前方贴国旗、国旗两侧贴校训，黑板左侧是三表，黑板 右侧是新《小学生日常行为规范》 ;教室后墙的黑板每月更新一次黑 板报。
3) 班级的墙面设计与布局，提倡师生一齐动脑动手，以自己的 劳动成果美化教室4) 班级内增设读书角，让学生在这里交流各自喜爱的图书2、教师办公室：相关办公室制度(如：《教师职责》、《班主任职 责》)上墙二)精神文化建设1、抓好国旗下讲话国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、 德育的教育每周国旗下选一名学生代表发言2、规范两操一课眼保健操老师要放下书本，督促学生认真做3、开展学生礼仪教育(1)加强学生行为规范教育学校可以开展各种竞赛，如：文明 教室评比、礼仪演讲赛、良好习惯评比等，加强对学生进行日常行为 规范教育，使学生成为一个知事明礼的学生2)使用文明礼貌语言一方面各校全体教师要加强引导，及时 纠正学生说脏话等不良习惯另一方面在使用校园宣传标语时要使用 一些能规范学生行为，培养学生良好的行为习惯的标语4、开展各种有益的健康的活动三）制度文化建设校园制度规定了校园里的人什么样的行为和思想是该做的和不 该做的它包含各种行为、规章、制度、规定，如《小学生守则》、 《教师职业道德》、《教师年度考核办法》、《学生奖惩规定》等，制度 建设保证了校园生活的各个领域活动能有序地进行1、建立健全各种规章制度（如：岗位职责、管理办法、评价办法）。
2、建立健全安全教育制度在教育教学、开展体育活动和其他 集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生安全3、建立健全满足师生成功感、成就感的学校激励机制4、建立学校公共卫生制度校园制度建设应坚持群众参与，学校与师生互动，充分发扬民主， 体现群众性的要求四）课程文化建设采取经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、示范课、公开课、 推门课等形式来提高教师的教学能力;用终身学习的理念指导、鼓励 教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯 ;提供机会让老师走 出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践 ;加强教师之 间的对话、互动和合作;要求教师做好教学反思，让教师在自我反思 中提升教学综合能力2017 校园文化建设计划方案范文 3 校园文化建设是学校综 合办学水平的体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，同时也是 学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求我校在上级领导的 关怀和支持下，经过学校历任领导和全体师生的共同努力，校园文化 建设快速发展，校容校貌发生了根本变化但是，时代的发展和课程 改革的不断深入对校园文化建设也提出了更新更高的要求为认真贯 彻校园文化建设的文件精神，进一步加强校园文化建设，优化学校育 人环境，提升校园文化品位，全面推进素质教育，结合我校实际，制 定本计划 。
一、指导思想 以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指针，全面贯 彻教育方针，全面实施素质教育在新课程理念的引领下，以人为本、 德育为首，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有特色的校园 文化体系，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形 成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化二、总体目标 提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化 ;培养 优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化 ;通过全员参与，开 展各种文明创建活动形成学校的行为文化;通过创设良好的自然环境 形成学校的特有的物质文化;通过修订、完善各种规章制度形成学校 的制度文化三、组织机构 根据有关精神要求，结合我校实际，切实抓好校园文化建设，学 校特成立 小学校园文化建设领导小组 领导小组组长由校长李程担 任，成员：景少琢、尹蕾、丁利卿四、遵循原则1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用三个 代表重要思想和科学发展观统领校园文化阵地2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学 生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广 大学生喜爱和欢迎的校园文化活动。
3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、 具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要 与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神5、 参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发 挥学校、班级、学生、家长的积极性，通过活动，逐步形成规范、和 谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风五、主要内容学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织 成员共同遵守的行为准则学校的组织文化渗透在组织的一切活动之 中，是组织的灵魂它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、 思维方式、行为准则;二是组织内部的人际关系;三是组织的物质环境 和物质条件中的文化氛围具体而言，学校文化是指一所学校的办学 理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制 度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、 教学方式、校园氛围所体现的精神内涵如何建设学校文化，为此学 校领导经过认真思考与讨论，决定从精神文化建设、物质文化建设、 制度文化建设三方面同时建构我校的文化建设。
1、学校精神文化建设 学校精神文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的 内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现根据学校的发展史， 深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设以校训敬业奉献，求 实创新为基础，围绕强化德育，深化教改，优化管理，美化校园的工 作目标，坚持实事求是，精益求精，团结奋进，雷厉风行的工作作风， 精心策划各种富有时代性、创新性和实效性的活动，并以此推进我校 精神文化建设我们的侧重点是： 启动班队文化创建活动，活跃师 生文化生活，积极营造书香校园2、校园制度文化建设 用严格的制度约束人是我校长期形成的管理思想之一，要全面落 实以人为本和科学发展观，一些制度已不适应发展要求因此，我们 将在今年对学校有关制度进行修订，并提交教职工代表大会讨论后付 诸实施在校园制度文化建设过程中，坚持人文性、科学性、客观性 和可操作性的原则，以是否有利于学校发展、是否有利于调动教职工 积极性、是否有利于推进学校各项工作的开展为标准，力争校园制度 文化建设有质的飞跃看过2017 校园文化建设计划方案的人还看了：1.2017 年校园文化建设规划实施方案2.2017 校园文化建设年度计划3. 小学 2016-2017 学年校园文化建设工作计划4.2016-2017 学年校园文化建设工作计划。