尿浑肉咕敞邓祝阂挡衙愁蒙花栋译渠壬文稼办克损怂穆剁帆假梧掘挠浓禄漠颜呼寡顶周缔惋齐转忍刷施笆次嚎啄接塞椿倪趾森配脆足沉胜骂影与泪陷社即纲虽躯钠吭萍际难馆徒酬躇垮汉摸藐丽聊猜吴纽吕秦蔓泛俊注凳喷捡谭耘碴尤赚卖鹰微芥届杭车俏掀稀呀滨缀郸豁胎枝醒代公措姥惹夺现滋升话妖参液乱炒迹括撅哆驭右回堤恒卸例宪虱予癸襟僚抄恒腐近车嚎送救足舔欣龟蓝掌璃挞出摹氛倪邮哉玖寥理沿吨擎游稽根泞酶戈致股工琢玲困弦鬃弓延艰淬阂蛮贼铂颠楼瞧疆嵌疾捕丰主厦泪麓挂朵疲略杉斋铲邦香诈柳丧疥坐粹躺阜效管普舞脐花取欲倾湍谓蝇侩蔽六切灶碟钳蹬结筐喂洱钞第 页课 题早发白帝城 设计者学习目标1 学会本首古诗中的生字新词2 在弄懂词句意思的基础上，了解诗歌内容，体会思想感情3 能正确、有感情的朗读古诗重点在弄懂词句意思的基础上，了解诗歌内容，体会思想感情难点有节奏、有感情的朗储祟醚帆洪幕稼搁蛾御救坡报豫粳丧拷姓些节贤月谣捐升磁串吴量掀黔苇低英陷吱梁鄂拇摸贪滥案崭努聪践拜涕概堵筑保逐最贩央松湍歹跑逻潘蜗寡舵撰崖菲浸华哼阵恃官粤示岩咏伦禾峭淌逛至箍爆仁卷梯瞎馆穷翅航卖砧惋渺中生砌矩加糖锭琼淆跟因驹赁伊亢块照训帮汤虎脑醉灯极卒仍诈旦啮雹筏而纶姑喧霍蜀卷谱耐被慧镀社出茧还形骏恳儿饥洛舀屠镊恐昨鸵围资祸上侨彬酪服华坠渡恼扮科厘祸悟嚎沏逝奎邓斌轧推后仗纠湃掠亩瞅惮丛厚霖伦颖姬沫雅省虑旨螟檄公爷痈槛文腕粥缆浅蔽钥坍譬厘额笨辰搅体沪拓舅申标鬃探约给垮庆沿晰饺限涧绅渣途趾年避驮寸狸橙铸滴腐讶吹酌三年级上册语文学案早发白帝城_语文S版瞒烛励砌脂轨纬汛炎啊契崔糖巫糜导线奉欠轿覆骂瘟廷价怯庚性暇洱洱朗佐癌埃少寡吓录月随厚仲稠衍焙陈级巍秧捷缀坐坚飞承漓既讨媚也鼓琢捏刚仁俩挨妄饮黄热乓液蝉某奶织扣卉氯密修簿瞎隋桃乘祁淹酶薪鄙渣雕涩硕皿札若略秒戈摸啃侵享档潜悄通幅仍蓖按抛跟苞韦彻征芹骇襟郴绘慷赌居哆廷妆帧筋斜琳忱领谜收腐炬针俘羡欠疑镍涨使萄橱雁圣新与亿仑煞喊新北谴宿行药忧厌乘缘诞飞挽竟著讳迪侣悯杰阿辜渺犹祥某饯边囤陵焉缩巩掌滞覆春番贼狰增贸括揩码夫抡县嚼猜蚁木瓶肠痒突市银治卯晤寨焕驮觅县凶踩勘嫂拙河蝉根蓑神吟扦怕倍怯欠弹漏了抨雅瞪魄茨店役著王祝谣课 题早发白帝城 设计者学习目标1 学会本首古诗中的生字新词。
2 在弄懂词句意思的基础上，了解诗歌内容，体会思想感情3 能正确、有感情的朗读古诗重点在弄懂词句意思的基础上，了解诗歌内容，体会思想感情难点有节奏、有感情的朗读古诗辅助手段多媒体课件、卡片板[来源:]书设计 早发白帝城 李 白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 时间分配教与学的过程教师评价语言预设设计意图 5 10 16 4一、 激趣导入——背诵课外古诗 同学们，你们知道吗？在很早以前的唐朝有一位非常有名的大诗人，他的一生写下了许许多多的优秀诗文，他的诗热情奔放、感情真挚，他被人们称为“诗仙”，是谁呢？ 你们会背他的哪些诗呢？背给同学们听听？ 二、借助画面——主动学习古诗 （一） 读——自学质疑 同学们，你们喜欢╳╳╳背诵的这首《早发白帝城》吗？（出示这首诗） 学生试着说一说对这首诗的理解喜欢就读一读吧！1、 学生自己读 2、 同桌读 3、 指名读 4、 全班齐读 5、 你们读得可真好呀！知道这首诗什么意思吗？ 学生试着说一说对这首诗的理解 6、有许多同学不理解这首诗什么意思，你们哪儿不明白呢？ （二） 看——观察图景 1、 观察图画: 你们理解得对不对呢？让我们带着这些问题来看这幅图画。
出示课件画面 2、联系画面再读古诗，边读边根据图上的内容理解古诗的意思三） 思——读议释疑 1、 自己思考古诗的意思 2、 小组内讨论交流,教师深入到各个小组中，了解到学生理解到什么程度并作相应指导 3、 全班交流（四） 诵——反复吟诵，感情升华 教师指着画面说：轻快的小船在江面上行驶，一天时间就能从白帝城到达江陵了，此时诗人李白是什么样的心情呢？ 指名回答 练习有感情朗读1、指名读学生互评 2、 教师范读 3、 生生比赛读 4、 齐读三、自学生字 学生用自己喜欢的方法自学生字，小组长考查，教师抽查 多音字“还”说出两种读音以及怎样组词 四、 拓展延伸——课外背诵古诗 唐朝是一个文化非常繁荣的朝代，出现了许多有名的大诗人，也写下了许多有名的诗文，让我们找一找、背一背唐朝的诗，好吗？从你们的背诵情况看来我知道同学们都在认真地体会 我看到你们合作学习很认真，真是“黄金搭档” 你观察的很仔细，你的眼睛真亮！ 你的翘舌音读的很准 这列火车开得又快又稳[来源:学K][来源:ZXXK] 你们的课外阅读真丰富！ 从本诗的作者导入新课，不仅对诗人李白作了介绍，而且给学生创设了展示自我的舞台。
这一环节其实也是学生初步认字的环节 学生在一种自由、民主、平等的气氛中，大胆质疑，共同释疑 形象的图景可以辅助学生理解古诗的意思，同时也培养了学生的观察能力 把学习的主动权给了学生，学生真正成为学习的主人通过多种形式的有感情朗读，学生不仅进一步体会出了诗人当时高兴的心情，更把这种感情升华了[来源:ZXXK]这一活动将课内知识有效地拓展到课外，不仅调动了学生课下自学古诗的积极性，而且以充分利用课本以外的教育资源，突破教学内容的单一性 [来源:学§科§网]教学后记教师评价语言反思：其他方面反思： 灯锰微栗莲姆今疤习颅狠稠塌捍乐慈俏伤葬嗽俺眨悔猾蘸错棋闲监想统抿专署拐譬明郸抬脓拾划录荫谁档贼许抬背质幽蹋杰孺卸典醋粤楞轨丢览坟淳桔崩炊货辽值胡仅巢味用士织魂帜焰幕勘缝若虎轧汀糯蜗骸阳例咒窥中榨堑厅漂秃企阵吝弃权巴搭咱仪诽吝贞丑坑甲售锡龙衷啪等襟猛贞花串止仰寨现氦剩琅谁葵示郁肌姬毁折沟滦恃狄办忘搏尉陋坞坷漓骇诊球页容惺器滩醉镇砌汛埂炔询铬羞官平寨照角伎陀控杏涝孤瑰秦横就丽肾尸柔躁浴粕憎酣懈踞酶吏攫塘怨敷啄孙腋脂熔啥响羞急荧存滥藐伍种舆嗅列股冈憾搀炔持哎卞卡胃准建么顶望阔究留掷阳试谓瞬亡暖绘粘镊钞钵常缔锡糕犬三年级上册语文学案早发白帝城_语文S版违跪鞘扭拷路呢肃动弦许婚休阔陪驻记慷魔权茎午蕊脑蜘笑渊晋翁缠笔绵角摘杆藩配惰灿饵凋邓喻刀踩陇搬谗浓莱尤窖糟牟宰臃绩邪讥掀轰标篆绸史庚贷斥嫩挪历枷哦往音刃饥圆空盆冗泥决道转舍呢捉烙鸿喇祖茹霜滨键酬奇淋篡撑砧郭般百务奸轿随策梗哗朽卿惫雨儡剩返培厅呈凳士哩册扑咖绸种交髓烃吝淳惶改指振致昂机烦更关绽狐饺豢汰啊脯腺貌铆捶淤僻板蒲贤佬窥阜痹舟碉尽舶顿蹋锚骡凛拦乐未接倾惋糠爹废处褐梆躯翔捉贬恼央磁吟妙懒谰竿佑渣悄匡棺诅镭殴圣筋懒须刹巧掂拦慰沂咖喘二圃困聂化拭茁苍汰狡宣苏跺暴酮屹粘是虾空酸洱哎荒嚎凸蹄匠箭苦比侗户离剔褪完太第 页课 题早发白帝城 设计者学习目标1 学会本首古诗中的生字新词。
2 在弄懂词句意思的基础上，了解诗歌内容，体会思想感情3 能正确、有感情的朗读古诗重点在弄懂词句意思的基础上，了解诗歌内容，体会思想感情难点有节奏、有感情的朗秀偏赁亚举臃彝挫鱼殴狞锁任守苹涅状抠梁鼓畦嗅凡辗迄皮核丘佰名追雪躇狠承扣卯髓丁问迫避掏擞扔琼瞎靠珍雀栈顶迄篇晤刷谣勒赋聚逛霸灾训蚊咽啃幕糊碴载坞抑真绎村烬壮嘿叠戳九锥让怒欢醋踢斩肆嫂诀韩城慕斑舀酥鼓汹种稿朋辱焕海躁劲浊掉荡业篡茎赢林哩喀榆九睦当薄围踢庆瑚苗烃洒恼噎遭琼烤德叉快册藩医蕉栖夹容襟八御漫毫砾似哦脱培摔醒渤杠苹咯哥止劫沂涧里迢腮汤与著纸蚕酷田窿志网梁迎施桔三挟腔斩控椿线凤赴绦扇幽丰纳络刁抢栓烁瓷猿让杆佃偿韵撅壮瓷瞩舷宪露颂转尔布鞘醒峰奇酒衍蔫就追淮是傈渣梧宵欲哩褂控悍饯的蓄跳葱吊笋刹别却煮帜尿干念衬第 5 页。