第1页，共21页张秋生张秋生：天津静海人，上海出生，天津市静海县人，：天津静海人，上海出生，天津市静海县人，中国著名儿童文学家曾就读于上海第四师范学校主要中国著名儿童文学家曾就读于上海第四师范学校主要作品有作品有“啄木鸟啄木鸟”小队小队校园里的蔷薇花校园里的蔷薇花燃烧吧，燃烧吧，篝火篝火三个胡大刚的故事三个胡大刚的故事等第2页，共21页金色巴掌金色巴掌”比喻的是地上的法比喻的是地上的法国梧桐的落叶，非常生动形象，富国梧桐的落叶，非常生动形象，富有诗情画意有诗情画意铺满铺满”写出了落叶写出了落叶很多题目交代了课文描写的对象题目交代了课文描写的对象第3页，共21页第4页，共21页铺铺泥泥晶晶紧紧院院印印规规则则乱乱棕棕迟迟列列排排第5页，共21页铺铺 p(铺铺满满)p(店店铺铺)熨熨 y (熨熨帖帖)yn(熨熨烫烫)第6页，共21页水泥：水泥：一种建筑材料，常用的水泥是灰绿色或棕色粉末，用石灰石、一种建筑材料，常用的水泥是灰绿色或棕色粉末，用石灰石、黏土等焙烧制成加水拌和，干燥后坚硬俗称洋灰黏土等焙烧制成加水拌和，干燥后坚硬俗称洋灰明朗：明朗：光线充足光线充足(多指室外多指室外)潮湿：潮湿：含有比正常情况下较多的水分。
含有比正常情况下较多的水分亮晶晶：亮晶晶：状态词形容物体明亮，闪烁发光形容物体明亮，闪烁发光湿漉漉：湿漉漉：状态词形容物体潮湿的样子形容物体潮湿的样子图案：图案：有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为特点，有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为特点，多用在纺织品、工艺美术品和建筑物上多用在纺织品、工艺美术品和建筑物上熨帖：熨帖：(用字、用词用字、用词)贴切；妥帖贴切；妥帖第7页，共21页课文写门前水泥道上落满课文写门前水泥道上落满 ，就像，就像 铺在地上，美丽极了，铺在地上，美丽极了，“我我”踏着铺满金色巴掌踏着铺满金色巴掌的水泥道去上学，心情的水泥道去上学，心情 ，表达了作者，表达了作者 的喜爱之情的喜爱之情金色的巴掌金色的巴掌非常愉快非常愉快对秋天美景对秋天美景梧桐树叶梧桐树叶自由读课文，说说课文主要讲了什么内容自由读课文，说说课文主要讲了什么内容第8页，共21页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路再读课文，理清课文层次。
再读课文，理清课文层次第一部分（第一部分（）：）：_1-61-6雨过天晴，落叶满地雨过天晴，落叶满地第二部分（第二部分（）：）：_第三部分（第三部分（）：）：_7-117-1112-1312-13彩色地毯，闪闪发光彩色地毯，闪闪发光上学路上，再次回首上学路上，再次回首第9页，共21页读一读，品一品读一读，品一品 啊！多么明朗的天空赞叹 天空的明朗，也流露出“我”的好心情感叹句感叹句 近义换词法解释：近义换词法解释：“明朗明朗”的近义词是的近义词是“晴朗晴朗”，所，所以以“明朗明朗”的意思就是的意思就是“晴朗晴朗”第10页，共21页我会写：我会写：（的）的）小草小草 （的）的）树干树干 （的）的）星星星星 （的）的）太阳太阳 潮湿的潮湿的地面地面 亮晶晶的亮晶晶的水洼水洼 小小的小小的蓝天蓝天 金黄金黄的金黄金黄的叶子叶子 湿漉漉的湿漉漉的水泥道水泥道第11页，共21页比喻句：把水泥道比作比喻句：把水泥道比作“彩色的地毯彩色的地毯”“”“印着落叶图印着落叶图案的、闪闪发光的地毯案的、闪闪发光的地毯”，非常形象非常形象水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头直到路的尽头第12页，共21页。
比喻句：把比喻句：把“每一片落叶每一片落叶”比作比作“金色的小巴掌金色的小巴掌”每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则，甚至有帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这些凌乱，然而，这更更增添了水泥道的美增添了水泥道的美妥帖妥帖杂乱杂乱第13页，共21页为了表达出门前水泥道对为了表达出门前水泥道对“我我”有有很强的吸引力很强的吸引力，让我，让我不愿离去，这样更衬托出了不愿离去，这样更衬托出了景色的美丽景色的美丽第14页，共21页感叹句表达了感叹句表达了“我我”对秋天美景、对大自然的喜爱之情对秋天美景、对大自然的喜爱之情一夜秋风，一夜秋雨一夜秋风，一夜秋雨运用了反复的修辞手法，使前后文相互照应，并点明了运用了反复的修辞手法，使前后文相互照应，并点明了季节及天气的特点季节及天气的特点与第与第1自然段重复？自然段重复？当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！啊！发现的喜悦发现的喜悦第15页，共21页我喜爱 ，因为 。
天空天空他是多么的明朗！他是多么的明朗！我喜爱 ，因为 我喜爱 ，因为 我喜爱 ，因为 潮湿的地面潮湿的地面我能看见一个亮晶晶的水洼我能看见一个亮晶晶的水洼水泥道水泥道它像铺上了彩色的地毯它像铺上了彩色的地毯第16页，共21页蹦跳着蹦跳着 歌唱着歌唱着天空明朗天空明朗 梧桐树落叶梧桐树落叶彩色地毯彩色地毯 金色的小巴掌金色的小巴掌 喜爱秋天的美景喜爱秋天的美景 第17页，共21页本文本文 以以“金色巴掌金色巴掌”为线索，为线索，运用生动的比喻运用生动的比喻描写景物，想象力丰富，富有童真童趣，写出了秋描写景物，想象力丰富，富有童真童趣，写出了秋天的美丽天的美丽第18页，共21页描写秋天景色的好词：描写秋天景色的好词：第19页，共21页小练笔：小练笔：门前的水泥道也如此美丽在你的上学或放学门前的水泥道也如此美丽在你的上学或放学路上看到了什么样的景色？用你发现美的眼睛去路上看到了什么样的景色？用你发现美的眼睛去观察，用你手中的笔去描绘吧！观察，用你手中的笔去描绘吧！第20页，共21页第21页，共21页。
