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七年级上册历史第12课《大一统的汉朝》课件

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七年级上册历史第12课《大一统的汉朝》课件_第1页
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历史上把文帝和景帝统治时期的太平历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为盛世景象称为“文景之治文景之治”,归纳归纳:“文文景之治景之治”出现的原因:出现的原因:1、轻徭薄赋、轻徭薄赋2、重视农业、重视农业(经济恢复和发展经济恢复和发展)3、提倡节俭、提倡节俭4、“以德化民以德化民”(社会安定社会安定)历史意义:历史意义:“文景之治文景之治”使使西汉初年的社会经济西汉初年的社会经济得到了恢复发展,是得到了恢复发展,是我国封建社会的第一我国封建社会的第一个个“治世治世”,为西汉,为西汉鼎盛局面的到来奠定鼎盛局面的到来奠定了物质基础了物质基础比较秦和汉初的统比较秦和汉初的统治措施有何不同?分别治措施有何不同?分别出现了怎样的局面?出现了怎样的局面?从从中你得到什么启示?中你得到什么启示?一个残暴,导致二世而亡;一一个残暴,导致二世而亡;一个休养生息,出现个休养生息,出现“文景之治文景之治”的的局面启示:成由俭局面启示:成由俭,败由奢;国家败由奢;国家政策对社会安定、经济发展、文化政策对社会安定、经济发展、文化昌盛起到重要的作用昌盛起到重要的作用二二 汉武帝的大一统汉武帝的大一统 大一统是指汉武大一统是指汉武帝时,西汉王朝出帝时,西汉王朝出现政治、经济、思现政治、经济、思想、文化方面的空想、文化方面的空前统一的局面,封前统一的局面,封建中央集权统治得建中央集权统治得到巩固和加强,西到巩固和加强,西汉国力最为强盛。

汉国力最为强盛自学指导自学指导自主学习(二)自主学习(二)阅读课文第二子目的内容结阅读课文第二子目的内容结合合74页和页和78页的内容,思考:页的内容,思考:1、汉武帝初年社会状况怎样?、汉武帝初年社会状况怎样?(政治、经济、思想、军事方(政治、经济、思想、军事方面)面)2、在书上找出汉武帝为形成大、在书上找出汉武帝为形成大一统采取的措施,并用笔画出一统采取的措施,并用笔画出来汉武帝初年社会状况汉武帝初年社会状况v政治:王国问题:汉初分封的诸侯国势力膨胀,政治:王国问题:汉初分封的诸侯国势力膨胀,威胁到了中央集权威胁到了中央集权v经济:经过休养生息,国家实力雄厚西汉初年,经济:经过休养生息,国家实力雄厚西汉初年,诸侯王可以在诸侯国内铸造钱币,导致诸侯国拥诸侯王可以在诸侯国内铸造钱币,导致诸侯国拥有经济上的独立性,成为诸侯国势力膨胀的重要有经济上的独立性,成为诸侯国势力膨胀的重要原因v思想:诸子百家的各派人物还很活跃,批评皇帝思想:诸子百家的各派人物还很活跃,批评皇帝的政策,指责中央,对中央集权很不利的政策,指责中央,对中央集权很不利v军事边防:边境的少数民族特别是匈奴的威胁军事边防:边境的少数民族特别是匈奴的威胁。

汉武帝实现大一统措施:汉武帝实现大一统措施:政治上政治上:1.颁布推恩令,削弱诸侯国势力颁布推恩令,削弱诸侯国势力 2.重视人才重视人才经济上经济上:1.统一铸币统一铸币 2.盐铁官营盐铁官营对外交往:对外交往:张骞通西域张骞通西域军事上军事上:反击匈奴反击匈奴思想文化上思想文化上:1.“罢黜百家,独尊儒术罢黜百家,独尊儒术”2.设太学设太学诸不在诸不在六艺之科孔子六艺之科孔子之术之术者,皆绝其道,者,皆绝其道,勿使并进勿使并进汉书汉书 董仲舒传董仲舒传质疑质疑:你怎样看待你怎样看待“罢黜百家,独尊儒术罢黜百家,独尊儒术”v1、汉武帝推崇的、汉武帝推崇的“儒术儒术”与以孔孟为代表的与以孔孟为代表的先秦儒家思想有所不同,它以儒家学说为主,先秦儒家思想有所不同,它以儒家学说为主,经经董仲舒董仲舒的改造、发挥吸收了法家、道家的改造、发挥吸收了法家、道家等学派的一些思想,从此儒家学说成为中国封等学派的一些思想,从此儒家学说成为中国封建社会的正统思想建社会的正统思想v2、“罢黜百家,独尊儒术罢黜百家,独尊儒术”在当时有利于加在当时有利于加强中央集权,为建立大一统的封建国家提供了强中央集权,为建立大一统的封建国家提供了理论依据,推动了教育的发展,但对其他各家理论依据,推动了教育的发展,但对其他各家的思想予以排斥,实际上是思想文化专制的一的思想予以排斥,实际上是思想文化专制的一种表现,束缚了人们的思想,不利于科技文化种表现,束缚了人们的思想,不利于科技文化的发展。

的发展汉武帝的一系列统治措施是大一汉武帝的一系列统治措施是大一统的鼎盛局面能够出现的关键统的鼎盛局面能够出现的关键.除此之外除此之外,还有什么因素呢还有什么因素呢?物质基础物质基础:主观条件主观条件:汉初统治者恢复经济汉初统治者恢复经济的措施及文景之治的措施及文景之治汉武帝雄才大略汉武帝雄才大略,善善于用人于用人质疑 汉武帝是继秦始皇之后,为进汉武帝是继秦始皇之后,为进一步把我国发展成为统一多民族的一步把我国发展成为统一多民族的国家而做出重大贡献的帝王,后世国家而做出重大贡献的帝王,后世往往把往往把“秦皇秦皇”“”“汉武汉武”相提并论相提并论根据所学知识和有关资料根据所学知识和有关资料,列一个列一个关于汉武帝和秦始皇功过的图表进关于汉武帝和秦始皇功过的图表进行比较v归纳提升归纳提升 功劳:功劳:政治上政治上:1.灭六国灭六国,统一全国统一全国 2.建立我国一整套封建专制中央集权制度建立我国一整套封建专制中央集权制度经济上经济上:1.统一度量衡统一度量衡 2.统一货币统一货币文化上文化上:统一文字统一文字军事上军事上:1.派兵出击匈奴派兵出击匈奴,修筑长城修筑长城2.统一了东南、岭南等地区统一了东南、岭南等地区,兴修灵渠促进当地经济的发展兴修灵渠促进当地经济的发展过错过错:统治残暴统治残暴,赋税沉重赋税沉重,兵役繁重兵役繁重,焚书坑儒焚书坑儒 秦始皇秦始皇u功劳功劳:政治上政治上:削弱诸侯势力削弱诸侯势力,实现高度的中央集权制实现高度的中央集权制经济上经济上:兴修水利兴修水利文化上文化上:在长安兴办太学在长安兴办太学,郡国设立学校郡国设立学校,初步建立地方初步建立地方 教育系统教育系统军事上军事上:打败匈奴打败匈奴,开辟通往西域的商路开辟通往西域的商路,扩大疆域扩大疆域u过错过错:大肆征兵征税大肆征兵征税,加重人民负担加重人民负担;“罢黜百家罢黜百家,独尊儒独尊儒术术”,钳制人民思想钳制人民思想汉武帝汉武帝练习:练习:1.1.史书记载:史书记载:“主父偃说上曰:主父偃说上曰:愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地,侯之。

愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地,侯之于是上从其计于是上从其计文中文中“上上”指:指:A A汉高祖汉高祖B B汉文帝汉文帝 C C汉景帝汉景帝D D汉武帝汉武帝 2.2.假如你生活在汉武帝时期,要进入全国的最高学府接受教育,必须到:假如你生活在汉武帝时期,要进入全国的最高学府接受教育,必须到:A A长安长安 B B洛阳洛阳 C C咸阳咸阳 D D开封开封 3.3.汉武帝的汉武帝的“罢黜百家罢黜百家”是指:是指:A A诸子百家诸子百家 B.B.除儒家以外的诸子百家除儒家以外的诸子百家 C C法家和墨家法家和墨家D.D.道家和兵家道家和兵家 4 4、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是:、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是:A A剥夺王国的封地剥夺王国的封地 B.B.加强中央集权,巩固封建统治加强中央集权,巩固封建统治 C C分割王国的封地分割王国的封地 D.D.收回王国官吏的任免权收回王国官吏的任免权 5.西汉第一个皇帝是A.汉高祖B.汉文帝C.汉武帝D.汉景帝6.汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是A.吸取秦亡的教训 B.重视“以德化民”C.经济困难 D.人心思安7.以注意节俭而著称的西汉皇帝是A.汉高祖B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝8.西汉解决王国问题的措施中,具有决定意义的一项是 A.中央实行盐铁专卖 B.平定“七国之乱”C.颁布“推恩令”D.发行五铢钱9.下列帝王中,与秦始皇对待儒学态度截然不同的是A.汉高祖B.汉景帝C.汉武帝 D.光武帝。

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