单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,南江县小河职业中学 向玲,细节是一种力量,巧用描写生动细节,2018,年度,四川省信息技术与融合优质课大赛,写,描,节,细,外貌描写,语言描写,动作描写,神态描写,自学项目 掌握其他细节描写手法,神态描写,心理描写,场面描写,神态描写,专指脸部表情，描写时要用表示表情、神,态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已心理描写,“,我一时拿不定主意虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己,“我能办得到的。
我想在文章中，对人物在一定环境中的心理,状态、精神面貌和内心活动进行的描写最常用的是描写人物的内心独白场面描写,紧急集合！我随手去拉灯绳别开灯！”不知哪里来的一声提醒了我紧急集合是不允许开灯的嘿，我的衣服呢？”“手电，快给照照！”“现在几点了，还没睡好呢！”“甭罗嗦，只有三分钟！”“喂，回来，你穿的是我的鞋！”“哗啦！”“床蹋了？”“嚷什么，我把脸盆揣翻了！”,是对一个特定的时间与地点内许多人物活,动的总体情况的描写它往往是叙述、描写、,抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、,社会环境、人物活动等描写对象的集中表现写作中只靠一种描写手法叙事或写人，难于凸显人物形象和生动的情节两种为主,其他为辅,单一描写,全部重点,张飞大闹长坂坡片段,林黛玉进贾府片段,扫一扫二维码获取更多的知识,借 你 一 双 慧 眼,给 你 一 支 妙 笔,放 眼 大 千 世 界,关 注 生 活 细 节,描 绘 精 彩 人 生,教师寄语,谢谢大家聆听,。