4×50米接力跑教学设计凤凰城小学：陈绍文一、 教材分析接力跑是田径教学中唯一的集体协作项目，对于这个教材的理解我认为从广义上理解：接力跑是田径径赛项目中规定人数，限定距离并以接力棒为传接工具的集体项目接力跑符合儿童、青少年的发育心理特征，并有较高的锻炼价值在教材中还规定了一些接力跑游戏项目：如迎面接力、往返接力、圆周接力等接力跑除了与跑有相同的锻炼价值外，还能培养学生团结协作和集体主义精神二、 学情分析本次课的授课班级为水平三学生，在此阶段学生具有好动、好奇心强，容易兴奋，有很强的表现欲望，但又具有较强的创造力和自学能力，但合作能力稍差，针对这一特点我采用、启发诱导法、游戏法、竞赛法等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用因此，我特设计本次接力跑课三、 教学目标运动参与目标：学生能在练习中表现中表现出积极的兴趣，主动参与运动技能目标：通过调动学生学习兴趣，发挥学生主动合作学习，是学生掌握一种接力跑传、接棒技术并能在比赛中加以运用提高学生的快速奔跑能力身体健康目标：学生通过本次课认真的学、练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生健康的目标心理健康目标：通过本次课的教、学、练，培养学生勇于克服困难的心理品质，调控自己的情绪，使学生在竞争中体现学习的重要性，树立自信、自立的信念促进学生的心理健康。
社会适应目标：团结协作，认识自身在集体中的位置和能力，学会欣赏他人，正确处理合作与竞争的关系四、 教学流程：课的开始部分是情景准备部分，通过激发学生学习兴趣，建立良好的学习氛围；情景展开先是用集中注意力、快速判断、专项练习来达到热身运动的目的，激发学生的参与精神学生积极、活跃的参与，使学生以轻松愉快的心情进行练习：接力跑、创编游戏，打破传统教师示范，学生练习的教学方法自主学习接力跑练习满足了他们活泼好动的天性，创编游戏使他们的个性再次得到张扬，他们之间合作更加密切，交流更加频繁激发了他们练习的热情，同时促进合作与交流授课年级：五年级学生人数：55教学内容1、 接力跑2、 游戏：绕圆圈接力跑教学目标运动参与目标：学生能在练习中表现中表现出积极的兴趣，主动参与运动技能目标：通过调动学生学习兴趣，发挥学生主动合作学习，是学生掌握一种接力跑传、接棒技术并能在比赛中加以运用提高学生的快速奔跑能力身体健康目标：学生通过本次课认真的学、练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生健康的目标心理健康目标：通过本次课的教、学、练，培养学生勇于克服困难的心理品质，调控自己的情绪，使学生在竞争中体现学习的重要性，树立自信、自立的信念促进学生的心理健康。
社会适应目标：团结协作，认识自身在集体中的位置和能力，学会欣赏他人，正确处理合作与竞争的关系重点与难点重点：接力的传、接棒基本技术与跑的方法难点：注意掌握传、接棒的时机与配合；积极思考，身心参与，不断创新教学过程教学内容教师活动学生活动组织与教法时间开始1、课堂常规2、导入课题体育委员整队，检查到班人数，并汇报 老师本班应到、实到人数，师生互相问好！教师检查学生服装，进行安全教育，宣布本次课教学内容和任务，安排见习生！提出问题引出中国田径队激发学生学习兴趣认真听讲，了解学习内容及要求，明确目标积极回答老师提出问题一、组织：四列横队♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ★二、教法：讲解法三、要求：快、静、齐！ 教法：激励法分钟部分准备活动1.原地摆臂动作2.胯下击掌3.开合跳动作4.静力性拉伸1 按照老师的要求列队2 按照老师的要求进行准备活动组织教法：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 队行：二列横队要求：静 快 齐5分钟基本部分结束部分1、学习接力跑 2、游戏（圆周接力比赛）练习密度：45%—55%放松及课后评价平均心率：120—135次／分①介绍接力跑传接棒的方法有：立棒式下、下压式、上挑式。
②出示图解，学生2人一组进行练习、探讨各种不同接力的传接棒方法及适用范围；并请同学展示③学生感受下压式和上挑式两种接力方法的优缺点；教师主要讲解下压式传接棒要点：接棒人将接棒手臂向后伸直，四指并拢，掌心向上，虎口张开，传棒人将传棒的前端由上而下地压入接棒人的手中口诀：一张（虎口）、二夹(夹紧手臂与躯干)三伸（尽量向后伸直手臂）教师在学生练习过程中巡视指导，并予以积极性的评价方法：男(女）生分7组，每组4或3人安排四个道次，每一个道次有7个标志点，第一个标志点为起点开始时起点处4个人持棒起跑，完成一周接力，先完成的队为胜队规则：（1）游戏中有掉棒现象，应拾起棒继续接力2）\跑动中，被超越的人不得有意阻挡超越者（3）、准备接力的人不得有意阻挡其他队的队员4)、超越别人必须从右侧进行5）、跑完规定距离的同学在下一标志1、 老师带做机器舞2、 师生共同评价各组的图形3、 教师总结：同学们通过今天这一节课的学习充分体现出勇于创新，敢于创新，善于合作的思想意识，相信以后的学习生活中定会团结一心，练好身体，学好知识，携手共创美好未来不要忘了我们的口号是：相信自己，耶！4、 作业：以小组形式创编一个接力游戏。
5、 送还器材师说下课，再见！ 1、 学生结合图解讨论，教师启发学生进行模仿练习2、 展示自学成果及评价下压式与上挑式的优缺点3、 认真听取老师讲解跟随口诀模仿练习4、学生先原地站立，前后相距1米，错肩站位2人一组进行由快到慢的传接棒练习；5、2人一组由走到慢跑行进间进行有信号的传接棒练习6、分成4组慢跑行进间练习学生按规则进行游戏1、 跟老师认真做2、自评、互评3、学生谈学习体会4、向老师再见！一、组织：体操队形♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ★二、教法：启发诱导法、尝试法三、要求：学生积极配合老师，认真听讲，精神集中♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂5米♂♂♂♂♂♂♂5米♀♀♀♀♀♀♀5米♀♀♀♀♀♀♀一、组织：二、要求：用下压式传接棒法，遵守游戏规则，团结合作，加速有力三、教法：游戏法、竞赛法组织：按照队形教法：尝试法要求：身心放松28分钟5分钟场地田径场 篮球场预计运动负荷器材接力棒5根 自制接力棒17根安全保障措施检查场地，器材，消除不安全因素，准备部分充分；思想重视，注意力集中。