1、我家的“收支本”学习目标：1、 了解家庭经济来源及收支情况2、 知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约3、 了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识教学重点：通过对家庭收支本的完成，使学生学会合理消费，树立节约意识教学难点：1、 争取家长的支持，使学生基本能正确了解家庭的收支情况2、 对现代社会几种理财方式的了解教学准备：1、 了解并总结自己的消费情况2、 争取附近银行单位的支持，向同学们简单介绍现代社会几种理财方式教学时间：三课时教学步骤： 第一课时一 、导入1、提问：收支本是什么？2、问：你知道你家有收支本嘛，它有什么作用？3、导入：今天让我们随着丹丹一起去逛一逛，看一看，弄明白什么是收支本，从中知道家庭中我们所不知道的秘密板书：我家的“收支本”二、新课1． 出示第1页的图①提问：图上描述的是在什么地方发生的什么事情？小组讨论后，找几个学生叙述②提问“量入为出”的意思并解释，进而引发学生去了解家庭中的收支状况2． 出示第2页的家庭每月收支图①分别解释日常生活费用、通讯费等名词的意思②提问：你家每月必须的开支有哪些，你自己每月的开支又有哪些？引导学生结合自己家庭的情况，了解在日常生活中哪些开支是必需的，哪些是可以节省的，从而让他们感受到家庭生活必要的开支，学会合理消费，勤俭节约。
3． 活动一拿出一张纸，把自己家庭每月的开支还有自己的开支列出来，在小组内说一说，每组选一个代表说出自己的情况，其他同学评比谁家的开支最合理4．活动二 讨论①回忆自己被父母拒绝的事，并说说被拒绝后的心情，父母又是如何解释的②学生交流，知道父母拒绝大多是因为自己的不合理要求，从而感受为什么要“量 入为出”的道理，明白生活中哪些是不合理的要求三、小结今天我们学习了在日常生活中消费要“量入为出”，希望同学们在以后的学习和生活中能够做到这一点四、作业买一个记事本，了解自己家里的收支情况，如实记录自己每天的开支反省：哪些消费是不必要的，今后自己应该怎么做第二课时一 、导入提问：你们回去以后了解自己家里的收支情况了吗？（指明学生回答）今天我们就来学习如何详细的了解家里的收支情况二、收支表1．出示课本第3页的收入和支出两个表，要求学生先跟同桌说自己家的收支情况，然后在书上填出2．小组讨论：通过收之状况的比较，分析家庭的开支是否合理，并提出自己的建议3．在小组内说说自己每月的开支有哪些，哪些是必须的，哪些是可以节省的？三、活动三 小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？1 ．持肯定观点的同学为正方，持否定观点的同学为反方，各站到课室的一边。
2．双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本放的代表参与辩论3．教师最后引导学生总结观点：强调任何时候都要提倡勤俭节约、合理消费四、作业1． 向父母调查家庭一个月的收支和开支情况2． 分别计算家庭一个月收入和支出的总金额，并看看收支是否平衡3． 与父母交流自己的体会第三课时一、引入 1．老师：上节课让你们做的“家庭收支本”，有多少同学做了，请举手？老师巡视做的情况2．指明学生分析自己家的收支情况，哪些是合理的，哪些不合理3．你们都是如何来处理零花钱的？4． 活动三：每个人在纸上写明自己是如何处理零花钱的，先在小组内评比，处理最恰当的代表小组在全班评比引导学生初步树立科学理财的意识，学会正确使用自己的零花钱，做到勤俭节约，合理消费 二、新课1．老师：怎样才能使我们结余的钱发挥最大的用处呢？（小组讨论）谈话：要想使最少的钱发挥最大的用处，这就需要我们学会理财板书：理财2．同学们知道哪些理财方法？先小组讨论，再指明学生说老师逐一解释买保险、企业投资等各是什么意思3．建立“班级银行”，选出小行长，储蓄员等要求学生将自己的零花钱存入“班级银行”，并确定存款期限，在当地银行的协助下开出小存折，并按照当地的利息，到期付清本息。
三、总结我们今天学习 了现代家庭的新兴理财方式，以后就要学会合理使用零花钱，做到合理开支在以后的生活中，每当想要买什么的时候，都要找出一个合理的理由，而不是盲目消费，没有节制四、作业请银行的叔叔阿姨介绍理财知识，并记录下来，看谁收集的最多。