2022幼儿园中班下学期工作方案表 20________幼儿园中班下学期工作方案表【一】 宝宝马上就要上中班了，对于中班的教学要比小班学的知识丰富一些，除了五大领域外，还学得有洪恩英语，手工，绘画，奥尔夫音乐，逻辑高等课程，我园对老师的要去也很严格，老师也为上课做好充足的准备，例如会提早准备上课的教案教具，为了让孩子在游戏中学习，快乐中成长，老师也付出了很大的努力一、教育教学工作(一)本学期我们加强幼儿普通话的使用.鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，一些内向,不爱讲话的幼儿我们多鼓励,多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境，午点前的等待时间,我们常常举行一些谈话活动，是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经历，我们还利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习讲述，有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己讲述，有时是利用图片来进展编故事，让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上并为编得好的幼儿给以表扬并在集体活动时我们也注重交流和分享，幼儿的很多经历都是通过与同伴及老师的信息互相传递来获得，可以说交流分享是一种获得经历的最根本方式这种方式老师必需要激发幼儿交流与分享经历的积极性，关键要着力运用好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。
因此在集体活动中经常设计各种问题让幼儿讨论，我在提问时经常用“为什么?怎么样?你认为……”等等问句，因为这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极考虑与交流，有助于他们在原来浅层次的答案根底上提升和拓展经历让他们的表达才能和思维更活泼经过长时的坚持，如今幼儿的语言表达才能普遍得到了进步，讲述时能围绕主题，有次序，连接地讲述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了自己解决纠纷，独立性也增强了很多二)在开展语言的前题下也开展了浅薄的数理思维，幼儿的认知风格主要是形象而详细的思维表现方式老师提升与拓展的经历要使幼儿能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿自己想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排序顺序，还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿自己探究多物品的高矮、长短、大小等，让他们从自己动手的探究中去理解、去稳固数与物之间的多少、数与物的总量关系，经过幼儿反复的按数画画，反复地按形状、颜色分合积木等操作程序如今他们对数的理解也很清析了，常常看见他们在帮助那些瓶子按高矮排队三)我们在日常生活中,教育教学中很重视进步幼儿身体素质积极为幼儿提供户外活动的时机与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。
我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体游戏，有方案地锻炼幼儿各种动作与才能培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻的才能，在组织幼儿活动时，我们积极为幼儿准备轻器械材料，并将一些游戏交融到活动中来，比方,：玩游戏.增加活动的兴趣性. (四)常常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、认读一些字、词;或从儿歌中找找认识的字宝宝，还利用游戏找、认字宝宝这学期我们轻松地完成了识字游戏课程五)中班的幼儿,自我中心仍然很突出，在集体或自由活动中常会发生争执,有争夺某样东西的现象，还有幼儿不愿意让步因此我们将幼儿的社会性培养有意识的交融在课间活动中有目的的引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，我们会常常问孩子：“今天你和谁一起合作玩的?今天你谦让了没有?如今,有很多数孩子能和别人团结友爱玩,有了初步的谦让意识.但还有少数孩子还是不愿意谦让.不能与别人和平共处.二、家长工作老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任针对这些，我们本期把家长工作的作为重点，并获得了较好的效果20________幼儿园中班下学期工作方案表【二】 一 班况分析^p ：1、幼儿人数：如今幼儿36名，其中本学期新插班生为7名学生，现男生19名，女生17名。
幼儿平均年龄在四岁半2、幼儿情况：①通过近期的观察、谈话理解，知道这3名新生之前都有在其它园所受到教育，适应才能较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，才能已有相当的理解，身体素质、动作开展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己(特别是刘世嘉，谢佑，刘嘉怡，杨可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步)，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的根底3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动;不会主动拾掇玩具;个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心缺乏本学期本班两位老师将结合园务方案，拟定一份合适本班幼儿特点、行之有效的班级方案，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的开展、家长工作显有成效的良好集体二 班级经营：经营特色：①形成互爱互助、尊重别人、师幼平等的大集体同伴间要团结;老师要给予幼儿充分的自主权②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏三 教育教学目的：身体开展大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳双脚左右跳喜欢参加体育活动用多种方法玩圈、球、棍。
小肌肉动作：学会正确握笔能用纸、泥，拆捏出简单的物品会搜集和使用辅助材料能较自如地使用剪刀自我保护：懂得躲避危险物养成饭前便后洗手生活才能：学会折叠整理自己的被褥衣物学习正确的进餐卫生常规认知开展智力才能：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣能用较流畅的语言与同伴沟通数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序会点数10、理解序数会从不同方向进展10以内数的排序识别5-7种图形自然概念：学会观察周围动植物及四季特征喜欢参与种植、饲养等活动语言开展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见社会性开展品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息个性：能完成成人交给的任务敢大胆地当众表演四 保教内容及措施：(一)保育工作幼儿安康平安老师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的安康成长，从以下方面开展1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：① 以“争当环保小卫士”的形式，催促幼儿保持班级卫生② 要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理③ 在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心④ 开场安排值日生，每日四名幼儿。
主要工作：整理玩具、检查学具、摆放图书等一些力所能及的事⑤ 注重孩子的心理安康教育，如在幼儿的情绪方面进展正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养⑥ 知道保管自己的学惯用具，每次用完学会清点2、亲密结合幼儿的生活进展平安教育① 经常检查班上各项设施，杜绝不平安隐患，及时上报及时处理，把平安工作放在第一位② 认真观察幼儿的活动情况，防止不平安事件，树立平安意识③ 利用一日活动中各个环节，随机进展平安教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等④ 根据中班特点经常讲一些有关平安的小常识、小故事4、开展丰富多彩的户外体育活动，进步幼儿对环境的适应才能，充分利用阳光进展日光浴鼓励性格较为安静的幼儿主动参与5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性比赛，争取人人过拍球关二)教育工作1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面开展的主题活动1)灵敏运用幼儿园、家庭、 及社会的外乡资，表达“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性2)主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经历、季节的特点来决定主题活动。
环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增添、更改区域内容充分尊重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者2、表达“艺术”及“互动”特色，创设相应的环境，给予幼儿充分的感受和满足1)老师搜集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿兴趣，与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往2)注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中理解需要，投放更有利于幼儿进一步开展的材料，发挥环境教育功能3)创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有时机表现自己，体验成功的快乐3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的时机启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进展探究，从而使幼儿思维活泼，兴趣广泛4、结合节日对幼儿进展品德教育三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等四月份：开展“植树节”活动,开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进展环保教育利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿理解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。
六月份：参加“六一”汇演筹备活动布置节日的班级，感受节日的欢愉5、在“家长作业”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长五 家长工作1 每学期召开一次家长会，让家长理解幼儿园的教育教学目的2 每周一次家长作业发放，每月一次家园栏地宣传3做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动4听取家长意见和建议，争取家园配合，到达家园教育培养目的一致5对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心20________幼儿园中班下学期工作方案表【三】 新学期开场了为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务方案如下：一、班级情况分析^p 本班共有 48名幼儿，其中插班生 6名通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达才能，交往才能等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规那么进展活动有一定的生活自理才能和交往才能，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异仍然存在部分幼儿动手操作才能还有待进一步进步，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。
二、工作目的及措施一)保健工作1 加大教育工作力度，把平安放在首位，用 “ 心 ” 去观察孩子，把 “ 平安 ” 落实到各自的详细环节中通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和才能2 认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角3 重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服并能及时拾掇和整理小型体育器械4 继续全面标准开展值日生工作，培养幼儿的动手才能及效劳意识5 继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防中班幼儿的自我保健意识和才能要加强为幼儿提供自我效劳的时机，形成良好的卫生保健习惯6 定期在家园栏栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健二)教育工作1 继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的浸透2继续重视班级惯例管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的浸透教育3日常生活中注意浸透爱心教育与培养幼儿大胆、英勇的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议4 能主动地、专心地进展数学操作活动;观察、比较、判断 10 以内的数量关系，逐步建立等量观念5进一步加强良好教育环境的创设，注重表达幼儿的可操作性和参与性。
6有创新的自制结实耐用、操作方便、生动合理的蒙事学具7保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏的主题，协助孩子形成一定的合作才能，大胆表示交往的才能，解决问题的才能8结合园务工作方案，有条理地有创意地完成各项任务同时结合本班特点，以班级为主，开展小型个案研究，写好教科研个案记录等等9结合本园实际，本着促进幼儿开展为目的开展一系列丰富多彩的活动如：庆 “ 六一 ” 游艺活动等三)家长工作：1 按时发放《家园联络册》解幼儿在家情况，家园合作，共同培养幼儿良好的行为习惯2 及时更换《家长桥》向家长介绍幼儿园的学习、生活内容及教子育儿的知识、经历3 向家长开放亲子活动，让家长参与班级管理、教学等活动4 及时召开家长会，请家长代表参与班级管理工作在今后的工作中，要认真执行方案，逊色地完成各项教育教学工作第 14 页 共 14 页。